月亮的作文5篇(探讨月亮：从古代到现代的文化象征与科学发现)
“月亮的作文”是一个探索月球这颗神秘天体的话题。月亮在人类历史上一直扮演着重要的角色，人们对它的探索与研究也从未停止。本文将从多个角度深入解读月球的奥秘，引领读者一同感受那神秘的月亮世界。
第1篇
夜空上的月亮是我的小小的的船，从沉睡中走来的梦是我撑船的水手。
每天，我的小船都在茫茫的海上行驶，没有固定的码头，也没有久停的港湾。
小船上的客人可多可多呢，有尼尔斯，有丑小鸭，有白雪公主带着七个小矮人，也有嫦娥姐姐抱着小白兔，当然，最好的位置我总是留给孙悟空，他是我最“铁”的好朋友……小船上的客人一拨又一拨，没见，满天的星星都在向小船招手。
小船装的货可多可多呢，有小燕子新送给拇指姑娘的花种;有后羿射日用的弓箭;那永不熄灭、温温暖暖的火苗，是带给卖火柴的小女孩的礼物;那如山叠起的是西天取来的经书……小船上的货啊，一批又一批，没见，有时会把弯弯的小船撑得像个圆圆的黄皮球。
我也会把妈妈的信悄悄捎上，那是当爸爸出差到很远很远的地方去的时候。
我的小船啊，天天都在夜海里走，没有固定的港湾，没有久靠的码头。那从沉睡中走来的梦，就是它辛勤的水手。
第2篇
这天，夜深了，月明星稀，四周一片寂静，大家都睡了，可天空却不够安静，好不热闹，到底发生了什么事呢，让我带你们去看看吧！
“叮铃铃，叮铃铃……”天空小学下课了，月亮老师拖着疲惫的身体刚走出教室，小星同学追了出来，吞吞吐吐地说：“老师，你发下来的试卷有道题，你改错了！”月亮老师皱了皱眉头，带着满头疑问地说：“我怎么会改错呢？”小星把试卷给老师看了一眼，老师给小星解释说：“面积和长度不是一个单位，你却把他们的单位写成一样，然后换算成一起，所以我才给你打错。”这话让一向刁蛮任性的小星听了很不舒服，便说：“不对，我相信我是对的。”这让一向温柔的月亮老师气愤的说：“你怎么这样任性呢，面积单位是要加平方，长度单位没有平方……”他们在教室外面争论了起来，这时，天空学校的校长听到了争论，来给他们主持公道，说明了事实的真相，小星羞愧地低下了头，然后给月亮老师道歉了。
天空学校的星星们玩累了，都闭上疲倦的双眼睡觉了，此时的月亮老师呢，你瞧，她呀，趴在办公室桌上睡着了……
第3篇
农历八月十五日是中秋节，这天晚上我来到阳台欣赏月亮。我刚把头一抬，就看到了圆圆的月亮。
月亮非常圆，没有一点儿凹进去，或凸出来的地方。月亮不仅很圆，还十分明亮。把晚上黑得看都看不见的公园，广场等地方，都照得亮堂堂的跟白天一样。有人说月亮像好吃的馒头，有人说月亮像白白的珍珠，有人说月亮像一盏永远不会没电的灯泡，还有人说它像一个圆圆的月饼.....我觉得月亮更像一个能让人感觉到幸福的，爱帮助别人的＂皮球精灵＂。
当我看到那明亮的大月亮，心里所有的烦恼和担心的事都不见了。如果能一边津津有味地吃月饼，一边望着那圆圆的月亮，就好了。
那么美的`月亮，还有谁不会看得入迷。至少我已经入迷了，广场上又放起了优美动听的音乐，我都忍不住随着音乐慢慢摆动了。
第4篇
城里的灯光一个接一个地亮起来了，月亮害羞地升起来了，像我一样。月亮洒在地面上，水桶里，小河上，好象突然变出了好多月亮——
中秋节的夜里，爸爸说：“月亮真圆啊！中秋节的月亮就像月饼。”说完，他就把小小的月饼放进嘴里吃。妈妈说：“你吃这么多干嘛？又不喜欢吃，别吃了‘月亮’。”我想，这圆圆的月亮，这圆圆的月饼代表世界每个人的心愿，因为每个人的心愿要和家人团圆，而那些月饼也代表团圆，所以月饼代表世界每个人的心愿。
我回想有一次，我发热，爸爸立刻赶来，那时候，不是下雨，但是非常炎热，大约33摄氏度吧！爸爸不怕，冒着炎热也要来，爸爸开着摩托车，冲着炎热，来到了学校，那时候，我真心疼，着想对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！”但是因为发热太厉害，所以才一直没说。爸爸你真好啊！
第5篇
白天已经过去，黑夜降临。在晴朗的夜空中，八月十五的圆月是最引人注目的。
晚上，吃完晚饭，又拿了一个月饼，拿一个板凳，到院子里边吃边赏月。
月，承载着的是上下五千年的文明，寄托的是炎黄子孙的情怀。在我眼中，她是一抹乡愁，不然何来“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的感叹？她是一场友情，不然何来“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”的不舍？她是一场孤独，不然何来“举杯邀明月，对影成三人。”的凄凉？她是一世亲情，不然何来“但愿人长久，千里共婵娟。”的遥相期望？她，是中国月亮。
在我眼中，月亮的千变万化根本数不过来。有时，像镰刀一样弯的彻底；有时，像小船一样；有时，像个核桃一样似圆非圆；又有时，像个光盘一样又圆又亮......
在我眼中，月亮是不是还是个“路灯”。夜晚散步时，如果路灯没开，别着急，我们还有个“路灯”。她会跟着你走，在夜空中看着你走，直到你回家。她的光，是柔和的。
这就是我眼中的月亮，愿你无灯时有她跟你，夜晚睡觉时有她陪你。
