关于幼儿园小班数学教案范文2篇(小班数学教案范文分享)

本文提供了一份小班数学教案范文，旨在帮助幼儿园老师更好地备课和教学。教案包括学习目标、教学重难点、教学过程、教师评价等内容，用语简洁明了，易于理解。希望对幼儿园小班数学教学有所帮助。

第1篇

1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程：

幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。

所有的'“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。

所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。

思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”）

1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多

老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆）

第2篇

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

2.引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?

天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?

请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说:××轻,××重。

鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?

幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题.使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣.体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感.