压力,一把双刃剑作文18篇("把握压力:利刃与逆势成长")

现代社会中,压力成为我们生活中不可忽视的一部分。压力可以激励我们超越自我,但也可能成为困扰我们的负担。本文将探讨压力的双刃剑特性,探寻其正反两面的影响,以期帮助读者更好地应对压力,实现自身的平衡与发展。

压力,一把双刃剑作文18篇

第1篇

今天,我为大家讲述的这条新闻一定会为同学们把心中的不平都倾吐出来。这条新闻是这样的:专家们统计,全国有80﹪以上的孩子睡眠不足,只达到7至9个小时,而正常的睡眠时间为10小时。因此,有些孩子会在上课的时候打瞌睡,导致学习成绩下降。我看了这条新闻,击掌称快:“终于有人在学习压力这个问题上为我们小学生打抱不平了!”

这条新闻、这篇文章如同一缕阳光把我对作业的恐惧照得烟消云散,这使我心中有一种快乐感。第一个被我想到的就是我的“肥”书包。有一次,我突发奇想:“我的书包到底有多重呢?让我来称称看。”结果,它的体重让我大吃一惊:10斤!难怪我天天都觉得肩膀又酸又痛,难受极了。我下定决心要给它“减减肥”,我不停地把书往外搁,有时却又不停地往里塞。就这样里里外外折腾了两三天,我一称,还是10斤!看来这书包的“老年肥胖症”是无可救药了。唉,不管了。

相信很多同学都有和我一样的感受,一天到晚就是写写写,做做做,读读读,虽然这个学期从开学到现在作业都不怎么多,但以后是苦日子还是好日子我就拿不准了。前几个学期中,每当李老师布置作业时,我们就小声念叨着:“少一点,少一点……”可作业就如同排山倒海一般压了过来,弄得我们措手不及,连声叫苦。还好,临近期末考试时作业突然少了许多,让我们有了喘息的机会,否则,头都会写昏过去。

目前,北京、山东等地都在提倡素质教育,在原本枯燥乏味的学习生活中,融入京剧、古文、三字经等,告诉同学们要会活学活用,而不是死记硬背。学习要学出好的质量,如果把那些东西都背下来,不会运用,岂不是纸上谈兵,前功尽弃?

老师们,请少布置些作业,重视成效,在学习压力这个问题上多为我们小学生想一想吧!

压力,一把双刃剑作文19篇

第2篇

在我很小很小的时候,我的妈妈告诉我一个小故事:在一所学校里,老师给同学们出了一个题目,问:鸡蛋打破了是什么?同学们听了,先是面面相觑,继而是哈哈大笑,七嘴八舌地回答着老师的问题,大部分回答都是:蛋黄、蛋清。但老师意味深长地告诉他们:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦如此,从外打破是压力,从内打破是成长。但不少的人只看见外界的压力,却看不到内在的成长。”同学们沉默不语。这么多年过去了,但母亲说的故事我仍然记忆犹新。在生活中我们常常听到“你要努力”“你要出人头地”“你要事业有成”,却很少听到“你要快乐”。有时候我们可能会很累,不是身体上累,而是那种面对生活,面对未来的那种无力感和压力,也许你会抱怨命运的不公,也许你会抱怨人生为什么这么曲折,但是,一切都会好起来的,这一切都是命运给我们出的考卷,其中最难的“题目”就是:压力。我知道每个人都有压力,未成年人的学习压力、高考压力、父母给的压力、人际关系上的压力等等,成年人的事业压力、婚姻压力、家庭压力、经济压力等等,大家都很累,但是,比你强的还在努力,比你弱的也在努力,你有什么资格说放弃?

我上次看过一个视频,一位男人手握着鸡蛋,拼尽全力都没有把鸡蛋捏碎,是因为鸡蛋很坚硬吗?并不是,而是因为它把人给他它的压力分散开来。我们也是一样,要学会自己慢慢消化,把压力转换为动力,这样才能成长。蝴蝶很美,但是它还是一个蛹时,你们并不知道它付出了多少努力,它要在一个小小的蛹内,拼命的钻出来,用尽全身的力量让体液充满到身体、翅膀的每一个细节。如果蝴蝶放弃了,那么它就会夭折,但我们最后看到的却是一只只光鲜亮丽的蝴蝶。物换星移,当你被压力打败时,世界还是正常运行,其他人还在以压力换取动力;还不如试一试,闯一闯,拍拍身上的泥土,将压力化为前进的动力,好好出发。

第3篇

压力是把双刃剑,运用的好的人可以把压力转化为动力,更能让自己充实。运用不当的人就会被压力给累倒,会变得非常疲惫,从而降低了做事的效率。

初三那年可谓是把苦吃尽了,那时候觉是永远也睡不饱,作业是永远也做不完的,假期也变成了上课。像以前课后时走廊里人多的走路都挤,每个班上几乎都没有人,全都在走廊里聊天,看看远处的风景,而现在,走廊里就像幽静的森林,空荡荡且格外的安静,这时候大家不是在教室里睡觉,就是在教室里补作业,这是非常真实的,去看看哪个初中的教学楼有初三的教学楼的课间这么安静,别的年级课间的声音都能传进我们这里,真可谓是热闹啊。

老师讲课时全班所有人都挺直了腰杆在听课,因为初三那年老师对课堂上抓的很严格,别说是睡觉了,就是一个重点的笔记没有记下,就会被老师请进办公室里“喝茶”,然后一顿教训,多次进办公室的还会叫你的家长过来,所以初三这年不仅是同学压力很大,老师的压力一样不小。

说到体育训练时,我们并没有把它当成一种额外的压力,而是把它当成一个宣泄口,当自己有什么烦心事时,训练时跑到自己的最快速度,既能把自己不好的情绪化解了,还可以提高自己的体育水平,在中考体育测试时多拿几分。当自己上课非常困的时候,训练时多跑几圈,让自己的身体快速的暖和起来,可以消除疲倦,上课时更有精神,还能锻炼自己跑步的耐力,所以,体育训练既是我们初三同学的拿分项目,也是我们把压力转化为动力的一大利器。

中考过后,感觉心中的大石头终于落地了,以前那些紧张感,压力感,危机感都消失了,还有些不适应,突然感慨时间过的真快,转眼都要上高中了,小学时也觉得初中还很遥远,时间是无情的,压力是不可避免的,这把双刃剑掌握在自己手中,是好是坏都由自己决定。

第4篇

还记得小时候,每每家人拍着我的小脑袋时,总是不住的叹气。那时小小的我一点也不知道这是为什么?我只知道,我的童年只要吃的好,玩的开心就行了,至于那所谓的“压力”,好像“与我无关”。

渐渐地,我长大了,才知道,原来,它一直都在我身边,而且总也摆脱不了。今天,“压力”竟全来了!——学习上的压力,家庭上的压力,心理上的压力,人际关系网上的压力等,压力,是我生活的一部分。

起初,对待压力,我总是不屑一顾,认为那是一些大人才会遇到的东西,即便是发生在我身上,也只是偶然罢了。我对于它,我相信我一定可以战胜它,我一定可以超越它,我就是一个不能被打败的强者!可我发现,我的认知竟是那么不合实际!

压力,越来越多,宛若冲上敌阵的将士,立马横刀,金盔铁甲,好像要杀了我一般!我害怕了!我胆怯了!我退缩了!我坠落了!我不知所措,前途和梦想仿佛在那遥远的天际,可望而不可及,一切都是那么难!可,我不甘如此。压力来了,我知道我不该逃避,只能勇敢面对;压力来了,我知道我不该退缩,只能迈上前去;压力来了,我知道我不该坠落,只能奋起搏发力量向上。于是,我的力量回来了,我的信心回来了,我的梦想。一直在我的内心深处。

是的,压力,并不可怕,我开始试着战斗,战斗,战斗!除了战斗,还是战斗!不停的战斗!我竟成了一位常胜的将军———战胜压力的常胜将军!压力,只不过我们给我们自己套上的枷锁,只是陡然的胆怯与退缩;只是因害怕而产生的坠落而已。压力本无所谓有的,也本无所谓无的,只要我们努力打拼,别畏惧它,压力也便是没有的。战胜它吧!压力,是一道没有上锁的门,只要一推,我们便可战胜它。

第5篇

正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验,才被它的傲骨折服;正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚,才为那“留连戏蝶”而神往;正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险,才使我们因它的矫健而感叹,同样,生命亦是如此,只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。

生命是一条漫流的河,没有点波澜,只是一潭寂静的死水,又有什么意义呢?因而,当我们遇到挫折之时,应该将苦难化为奋斗,把不满表达成信心,将压抑熔化为前进的动力。这样的生命不是更令人津津乐道吗?

似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑,正如巴尔扎克说的“不幸,是天才进升的阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。”正如邰丽华,一次偶然的高烧,从此让她进入了无声的世界,堕入了无底的深渊,但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时,你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗?正如洪战辉,一次偶然的家庭变故,从此,13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭,担负起了不属于他的责任,但12年里,他由小男孩成长为男子汉的道路,生命的火焰是如此的高涨。

他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上,但,正是这样不甘心,不低头的精神,将命运的喉咙扼住,紧紧握在自己手中。

当贝多芬伸出坚强的大手,敲在命运的锁链的时侯,当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯,当史铁生,张海迪用意志抒写传奇的时候,我的心久久地震颤着,生命的光华,不就是这样被燃烧的吗?而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面,是多么的渺小,多么的自卑,更是多么的悲哀。

塞塞谬斯说:“当压力来临的时刻,我们正好是待发的箭。”不错,适当 的压力刚好是前进的动力,在压力面前,应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭,在那惊天的一刻,绽放出利箭摩擦的光辉。

第6篇

说起“感谢”,有的人会感谢父母,感谢父母的养育之恩,感谢父母多年不辞辛劳的照顾;有的人会感谢老师,感谢老师像蜡烛一样无私的传道受业解惑之恩;有的人会感谢对手,因为对手的存在使我不断督促自己,时刻保持求知的欲望和前进的决心,而我除了对这些人的感谢之外还要感谢一个特殊的情绪——压力。在我的学习之路上真真正正的印证了“压力即为动力”这句话。

记得五年级上学期的时候,我们年级举办了一次拼图比赛,要选五名选手参加比赛,听老师宣布完这个消息,我对此产生了浓厚的兴趣,于是,晚上放学后让妈妈陪我买了一幅拼图。回到家,我一改往日的小拖沓,认真、快速的写完作业后便迫不及待的拿出拼图开始练习,心想:上学前班的时候我就可以拼500块的拼图了,这幅小拼图算什么。我把拼图摆在学习桌上开始拼,十分钟过去了竟然还没有拼好,此时的我再也不敢“轻敌”了,反而有点沮丧。我突然没那么有信心了,十分钟都没有拼完一幅自认为简单的拼图,这样的我根本没有资格成为代替班级参赛的五名优秀的选手之一。妈妈看出了我的沮丧,走上前来安慰我说:“你要有耐心,什么事情都不会是一蹴而就的。”虽然我不懂什么是“一蹴而就”但是我却在心理暗暗地较劲儿。每天放学回家写完作业后,我便拿起拼图认真的练习,每天练习20分钟,坚持了一星期,我的速度慢慢提升了,一直到班级内部竞选。我顺利通过了班级内部竞选,也是五名选手中唯一的一个男孩。我感到很荣幸,也很开心。

一开始我觉得还有两个星期就要比赛了,而我又拼的这么慢,比赛将至的压力让我焦躁,怎么也拼不好的拼图也让我没有自信,但是我顶住了压力并慢慢把它转化成督促我拼的越来越好,越来越快的动力。后来,我代替班级参加了比赛并且取得优异的成绩。

感谢压力,因为有压力我没有变得颓丧反而做的越来越好。

第7篇

上课铃声响起时,一个回想片段忽然钻进我的脑子——上星期的这节课,教员请求每个人都上台唱一首歌,可我往常想起曾经晚了,时间一转就来到这星期了。我走走停停,犹犹疑豫,不进教室是不可能的,但要怎样才干渡过今天这一劫呢?脚步迟缓,可最终还是走到了教室。

我一坐下,马上翻开音乐书,企图让自己在这短时间里能够快些将这首歌唱好来,教员笑容着走进教室。慌张氛围下,我居然觉得,教员今天的笑容,不再战争常一样美丽,而是一种淡淡的略带讽刺的笑。

教员准备点名了,她不用看名单,眼神扫过讲台下我们的一双双小眼睛,我闭上眼睛,在心里默默地祈祷:“别叫到我,别叫我,千万别叫我。”可教员那凌厉的眼神就似乎我肚子里的蛔虫一样,她似乎眼神里一阵了然,轻轻张开的嘴痛快利落地喊道:“杨舒涵”

我只觉空气凝固了两秒,我猛地站了起来,打了一个寒战,轻声地说:“哦,啊好,好的教员。”我缓缓地分开位置,慢慢地挪着步子。座位到讲台的距离,我却觉得过了一个世纪,我觉得自已的脚软地像棉花糖一样,软软的不着力,好不容易我挪到了讲台上。我看着台下四十多双眼睛,目不转睛地盯着我,加上站在讲台边的教员,压力一阵阵袭来,我顿时觉得头晕目眩、天旋地转,那一双双眼光,犹如饿虎扑食的眼光,瞪得滴溜圆,我的手情不自禁地抖了起来,我不得不攥着衣服,转了又转,这时的心情,用慌张似乎都曾经缺乏以形容了。

这时,我忽然发现,在这一群直勾勾的眼神中,还有一位不一样的女同窗,正手舞足蹈得做着加油的手势,哈哈!这不是我同桌吗?看着她那逗趣的表情,我吸了一口吻,心中萌发出了一点勇气,我的腿似乎不那么软了,把攥着衣服的手握成拳头。我有了一点自信。

我清清歌喉,大声地唱出来,刚开端还有些不衔接,我努力想象着歌中描画的现象,越唱越勇。

当我唱完后松了口吻,我看见教员那轻轻上扬的嘴角,和同窗们热烈的掌声。我知道,我胜利了!

第8篇

老鹰在教小鹰飞翔时,它首先会叼着小鹰,在空中飞过一段距离,然后猝不及防地将它从空中丢下,在快落地的一瞬间,小鹰会迸发出强大的力量展翅凌空,从此它就学会了飞翔。

生于忧患,死于安乐。压力是动力的来源,是支撑人类进步的力量。小鹰在被扔下去的时刻,面临生存带给它的压力,所以它才能够使出全身力量飞翔起来。

一代史官司马迁,他惨遭宫刑饱受折磨,在狱中靠着自己坚强的意志,顶住了生存带给自己的压力,将它化作动力,冲破重重难关与艰险阻碍,终于作出了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。他把逆境中层层压力化作一杆鞭子,时刻鞭策着自己前行;一代国君勾践,他不忘国恨,卧薪尝胆,激励督促自己勿忘国耻,奋发图强,最终一举攻下吴国,一雪前耻。

家养的鲜花娇气柔弱,倘若你一天不浇水或浇多浇少,都会面临死亡的危机。不像那外面的野花,就算十天半个月不下雨,它也照样开得芬芳。

刘备的儿子刘禅是个“扶不起的阿斗”,不仅才能平庸,而且过于安逸,乐不思蜀,沉迷于魏国安乐幸福的生活,整天贪图享乐,将自己的蜀国抛在脑后,蜀国终是难逃灭亡的厄运。不给自己压力,下场只能是灭亡。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在学习上更要有来自对手的压力,压力会带给你紧迫感,让你奋发学习,勇往直前,正是因为有对手的存在,我们才能互相竞争,互相激励,一起朝着更好的方向前进。

生活需要压力,它能鞭策你前行,激发你的斗志,别让安逸害了你,它会放慢你的脚步,放松你的警惕,消磨你的斗志,最后如同温水中的青蛙悄无声息,不知不觉就死了。

“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”

谁在生活中拥有了压力,谁就拥有了前进的动力之源。

第9篇

我要感谢压力,如果不是它,也没有现在弹得一手好琴的我。

六岁那年,我被迫被妈妈压上了学琴的:“不归路”。刚开始我还是比较喜欢弹琴的,因为每触碰一个琴键都会发出悦耳的声音,这引起了我的兴趣。刚学时,曲子简单,每每弹出一首曲子,我都会觉得特别自豪。

可是,随着学习的深入,我渐渐地讨厌上了钢琴。它不光占去了我很多玩的时间,有时作业做到很晚,然后读读书,洗完澡,时间就已经不早了,哪里还有时间弹琴?可这并不能成为我不练钢琴的理由。

一天,已经快九点半了,我忙完作业,当时就连打了几个哈欠。妈妈却对我说:“洗完澡赶快去练琴,你离会背谱还差一大截呢。”我不耐烦地说:“知道了,知道了。”我坐在钢琴面前,弹了几下就准备收工上床睡觉了。这时妈妈生气地对我说:“不是叫你弹琴吗?怎么睡觉了?”我说:“琴弹完了呀!”“我本来还准备叫你只弹5遍,看你这么懒惰,现在弹10遍!”妈妈毫不留情,我眼泪顿时出来了,委屈地说:“这么晚了,你看,现在有谁没睡觉?干脆明天再弹吧。”妈妈说:“不行,必须弹,你没学过‘明日复明日,明日何其多’吗?”我只好坐在椅子上继续弹。我想:当初,怎么会选择钢琴呢!我真是后悔极了。妈妈见我还在继续哭,就对我说:“这是应该的,先苦后甜,先苦后甜

嘛,就跟学习文化知识一样!”我10遍弹好了,一看时间,已经十点多钟了。在此期间,妈妈一直监视着我弹琴……

六年时间里,妈妈给了我许多压力,而她也为此吃了很多辛苦,我发现她已经老了许多!如今,我的钢琴十级已经考完了,一首新曲子摆在,我也能很快上手,我觉得我现在真的很棒!回想起以前的酸甜苦辣,如果不是因为压力,我又怎能坚持下来?正如妈妈的那句话:先苦后甜!

第10篇

生在世间,存于宇宙。同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的,只是或小或大,或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力,作为干部有成绩大小而影响升降的压力,作为我们学生则有升学的压力……种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢?

为人做事没有压力是万万不行的。俗语说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团,多年前乃是一家濒临倒闭的企业。面对这个外债累累,一个将近衰败的企业,张瑞敏走马上任,可以想象那时的张瑞敏心理上压力之大,也可以想象,如果张总直面压力的勇气,中国就不可能有现在的蜚声中外的海尔集团。是压力给海尔集团带来了经济复燃,是压力给海尔集团带来了勃勃生机。

这就是敢于正视压力,把沉重的压力化做前进的动力,乘风破浪于高浪大风的海上,搏击高浪巨风,巍然屹立于经济技场之中。

史铁生年纪青青就残了双腿,曾经无奈过,曾经失落过,曾经一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒圆”中虚度。做人的压力如同大青石般的压在他的心口,压的史铁生喘不过气来。也曾因为“双腿残废,无法做人”的压力,他对生命不抱太大的希望。然而,史铁生后来终于认识到:“死是一件无需着急的事,是一件无论如何耽搁也避免不了的事。”自此之后,史铁生用坚强的毅力去正视这已成为现实的人生压力,给自己折了一只名为“写作”号的船,将自己从压力的深渊里摆渡出来,终于实现了自己的人生美丽。

正是史铁生敢于正视压力,坚强地从压力的深潭里挣脱出自己,才解救了自己,让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。

年轻人也有很多的压力,有的为升学,有的为工作,但压力并不可怕,只要外面勇敢去面对,化压力为动力,为自己也折只能摆渡压力这个深渊的船。正视自己的压力,努力,尽力,便是美丽。

第11篇

压力其实也是动力,它会不断鞭策着你去做得更好,去活出人生的精彩。

国外科学家做过这样一个实验:将河两岸的羚羊对调生活环境――一岸的羚羊生活在没有天敌的环境下,而另一岸的羚羊却无时无刻不要提防狼的捕杀。最后的实验结果表明,原先生活得舒适安稳的羊在无天敌的猎杀下存活率大幅度下降,而另一岸的羊却与其相反,这是为何?是因为生活中的压力与竞争不断激发着羊的求生本能,从而只留下那些精英,因为只有他们才有求生的能力。人类何尝不是如此。

华为公司近年来在国际市场迅速崛起,成了世界品牌。其优良的性能,引起美日等发达国家手机品牌的敌对。这应归功于华为公司那近乎苛刻的对于创新人才的选拔。优者胜,劣者败,这便是华为公司的选人准则。正因如此,其工作人员感到紧迫,谁不想保住饭碗?于是他们便在这“高压”环境下培养才能,争取不被淘汰。相反,中兴企业因缺“芯”而不得不向美国赔钱,这便是一种完全依赖于他国科技而缺乏创新竞争意识的表现,从而导致技术的落后。所以,当在没压力时给自己施压,不因外界舒适麻痹自己,也是立足社会、国际前沿的有效方法,可见压力是人们生活所必需的。

古代这种例子也不少。勾践在失败中努力吸取教训,时时不忘前耻,最终才能灭吴报仇。反之,夫差在战胜勾践后不思进取,沉迷玩乐,才招致灭国的灾难。又如刘备,他虽是汉室远亲,但却心怀光复汉室的抱负,肩担重任,才留下一段佳话。这责任感又何尝不是一种压力的“变形”,这“变形”的压力又何尝不是一种信念,一种活下去的动力呢?

居里夫人在艰苦的生活环境下,仍不放弃科研,最终提取出了镭。这是逆境,同样是生活给她的压力。但在压力下,她非但没有放弃信念,反而更执着地投入对梦想的追求。虽劳苦是翻倍的,但最终的快乐也注定是成倍的。所以说压力会让人体会到通过劳作获得的成就是真正宝贵的。

压力是动力的源泉,生活因压力而充实,生活需要压力。

第12篇

同伴是巍巍大厦,没有他,就只是一堆散乱的砖瓦;同伴是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波澜。但有时“同伴压力”就如一块大石头,压得我们喘不过气来。成长路上,处理好同伴压力是一门必修课。

自信是处理好同伴压力的前提。英国女医生弗兰克林发现了dna双螺旋结构,并大胆提出假说。可大家都质疑她,在这些同伴压力下,不自信的她甚至也怀疑自己:“你只是一个普通医生,提出这样高深的问题也太不自量力吧!”于是她否认了。几年后她的结论得到了证实。倘若弗兰克林自信一些,在面对这些同伴压力时,不动摇不否认,那么她一定能成功。可见一个没有自信的人面对同伴压力便会妄自菲薄,最终被同伴压力打败。只有充满自信,相信自己是对的,才不会被同伴压力压垮。

意志坚定,坚持自我,有自己的主见是处理好同伴压力的关键。苏格拉底为考验学生,拿出假苹果问有什么味道。学生们大都屈从同伴压力,采取与同伴们一致的行为说有苹果香甜的味道。而拍拉图意志坚定,有主见的说没味道。试想拍拉图若随波逐流,屈从同伴压力也不会在追寻真理的路上有所成就,也不会成为古希腊三贤之一。可见屈从于同伴压力的人会被眼前的假想“乱花渐欲迷人眼”。而意志坚定之人则会克服同伴压力,不断进取,从而达到“山高我为峰”的境界。

能明辨是非是处理好同伴压力的法宝。岳飞自幼习武,渴望建功立业,报效国家。同伴邀他偷柴火,他知道这是不良行为,便拒绝了。倘若他没有明辨是非的能力,与同伴一起偷柴火,又怎能精忠报国留一世美名。正如吕坤所说:“明辨是非是一种大学问。”有明辨是非的能力,才会做出正确的抉择。才会打败同伴压力做最好的自己。舞动出音乐的旋律,表演出绝美的舞姿。

成长路上,处理好同伴压力是一门必修课。相信今后你的成长路上不会受同伴压力干扰,一帆风顺的。

第13篇

压力将会决定这一切,压力的面临将会带领着我们前进的方向!如果说压力是一种动力,而我们则会是这动力的起源。从现在做起,为了明天的自己,展示最好的青春!这青春的来之不易却总是这样的患得患失!相信,这一切我们都将会拥有。让这压力变为动力。只为这明天的自己,为了今后的美好生活!努力付出现在的一切,从现在做起,做一个有目标有追求的自我!大胆挑战,大胆拼搏,明天都将会是最好的!

也许,这人生离开了压力将会变成一团糟。没有压力的人生则会是没有任何的收获!同样的',那样的人生没有了,丝毫的挑战性。如果这生活变成了这样,压力都将没有了意义,人生也同样的失去了色彩!压力的变化,却始终不变的初心,自己心中所坚守的却有不会改变!为了迎接明天的未来,为了这一切,请相信,做好现在,一切都将会以更好的方式表现出来!压力的存在将会解决任何问题。只希望我们能够做得更好!

相信,这动力的变化则会使我们心中所想的。如果说压力是风帆,那么这动力则会是这风帆的方向!正因为有了动力的带领之下,我们才会变得更加的优秀。为了这心中的守护,为了这现实的改变!不断地创新,不断的进步。相信终有一天都将会变得更加成熟!为了这明天,为了这命运。不断的为这做准备。只愿这幸福时光能够更早的来临。更加相信,这个世界并没有抛弃与我们。只是看我们努力的结果如何!

压力的存在才会真正的打动着我们。如果没有了压力,那就没有了一切!相信,这都将会是最好的。为了迎接这美好时光,更加期待这今后的生活。愿我们一切安好,活出自己想要的生活!未来不易,尚且珍惜。只希望这世界曾对我们温柔相待!压力改变命运,这同时,我们也将会受益匪浅!

相信,在这压力的带领下,我们也会逐渐的成熟!逐渐的成长。为了这最初的自己,为了最初的梦想。相信这一切都会使我们所拥有的!压力换为行动,付出自有收获!

第14篇

自从我步入长江二中的精英班,开始了我六年级的学习生涯。以前耳边家长的唠叨声,非但没有减少,反而比以往还要多,时时刻刻还要提防家长的“抽查”。以往的赞扬声越来越少,耳边只充实着家长的唠叨和责备,还有那烦躁的教育。你听,他们又开始了对我的“狂轰乱炸”。

放学回到家,我把书包放下,拿出作业,准备“大开杀写”,耳朵则听着门外的声音,就怕他们又来“抽查”。待我许久也没有听到门外有脚步声时,我就放松了警惕,安心地写作业。等我学到一半,突然,门外传来“蹬蹬蹬”的脚步声,我马上提高警惕,时刻预防家长的“突击检查”。门开了,奶奶进来了,原来奶奶进来是晾衣服我松了一口气,奶奶见我在看她,喊了一声:“看什么看!还不赶快写作业!”然后又是一阵自言自语的唠叨。听了奶奶的话,我心中不爽,作业有那么重要吗?“知道了……”我敷衍了一句,就转过去写我的作业去了。时间过得真快,一转眼就到了晚上。晚上是令我最担心的时刻,因为每到晚上家长基本上都会来“抽查”。在这段时刻我一定要十分十分十分的警惕。“蹬蹬蹬”,门外又响起了脚步声,这一次肯定是来“抽查”的,我为自己默哀了三秒钟。三秒钟后,老爸走了进来,果然不出所料,他一进来就开始翻我的书包。只见他把所有的作业本都倒了出来,一本一本的翻着,一页页地翻着,我的心的跟着纸张的翻动,紧张的跳动着。每翻到一个不及格或八十分以下,都要问我,:“怎么默得差,你到底懂不懂啊?”他问的问题我无法回答:说懂,那么为什么懂了还会错;说不懂,又要问老师上课难道没有教过吗;沉默,又要开始唠叨。

唉,虽然我知道这是对我好,但是,我还是受不了那些不定期的“抽查”,受够了那些烦躁的唠叨,还有那烦躁的询问,和烦躁的练习题。什么时候,我才不用受那些“皮肉之苦”和耳边的唠叨、询问的“囚禁”呢?唉,家给我的压力真大。

第15篇

我这个人做什么事都比较磨蹭,这不,刚下班到家的妈妈见我还在做英语作业就生气地训斥我说:“你都放学两个多小时了,怎没一门作业都没做完?你呀,看什么时间能改掉磨磨蹭蹭的毛病!”

吃过晚饭,妈妈说:“再给你一个小时,必须把英语作业做完,否则,看我怎么收拾你!你记着,从今天开始,做作业前要先根据作业量定出写作业的时间,以后一定要养成专注做事的习惯!”唉,我真是自作自受,哑巴吃黄连——有苦说不出呀,看着剩下的一大堆作业,只好坐下没完没了地写。心想:早知道,放学时多做点了,也不至于现在作难。英语老师真是一点也不体谅我们,留这么多作业。埋怨归埋怨,手还是要“马不停蹄”地写。时间飞速流逝,我又加快了写字的速度。看看表只剩下三十分钟了,我还有一份英语卷子没做呢,我如坐在大蒸笼中,头上的汗“滋溜滋溜”往外冒。笔在我手中飞快地舞动着,时间在我的手表里飞快的流逝,妈妈给我的时间就像细沙一样从我的手中流走,再也挽回不了了。时间已经不够了,笔尖与纸面摩擦发出的“沙沙”声越来越快,时间只剩一分钟了,我屏住呼呼吸写着,似乎是随着这一小时最后一秒的滴答声,我结束了“战斗”。啊,如果按照往常的速度,我两小时也完不成这么多的作业呀,并且经过妈妈的检查,这次作业的正确率竟然比平时高,真是奇迹呀!

我坐在沙发上,揉着发酸的胳膊想:奇怪,今天怎么破了“世界纪录”?一边的妈妈说:“不给你压力就是不行!”对呀,是压力让我“创造”这个“奇迹”,压力就是前进的动力呀。这就像是压力锅,压力大了,食物就熟得快了。世界上的许多科学家都是这样:哥白尼在人们的压力下,写出了震惊世界的《日心说》。医学家威廉。哈维发现了血液循环的秘密,在人们嗤之以鼻,讽刺挖苦下他没有放弃,而是顶着压力到别的国家讲学,最终得到人们的认可。压力就像是发动机里的汽油,给发动机动力,今后我要寻求压力,给自己制造压力,因为压力有多大动力就有多大!

第16篇

大千世界,繁华都市。正因为社会正在不断的变化,我们才会有更高的追求目标,更高的追求向往!人生中会遇到各种的困难挫折。但如果没有这些事情的发生,相信人生将会是枯燥无味的!人生中应该有一定的压力,这样,我们才会不断的奋斗,不断的拼搏。相信,未来的明天我们经会更加的美好!相信未来是属于我们的!

认识呢个中并不都是一帆风顺的,一帆风顺也不美好。困难之后的我们也许会明白更多,懂了更多的道理。或许我们变得成熟稳重才是最好!或许困难中的我们更加矮的坚强!困难也决不会左右我们。在困难中,我们也许会做得更好!相信,我们会变得越来越优秀!因为我们是最坚强的!人生岂能无压力,坚强才是最好!

压力人生或许更是我们所向往的。压力人生,相信人生才会更加的精彩!压力,不要惧怕,压力或许是一件好事,这样可能改变我们,让我们变得更加的优秀!压力的作用下,相信我们会更加的成熟稳重。有了压力不要害怕,我们应该去克服种种困难,经过不断的锻炼,我们才会成长,才会成熟!压力锻炼人生,锻炼人格。相信不断改变后,我们会更加的有成熟感!

压力其实并不可怕,可怕的却是我们的心。没有安静的心。坚持会是另一个不同的境遇。坚持相信会是另一个不同的追求。也许坚持了就不会有遗憾了。人生在此,青春在理,请相信,坚持下会有不同的收获的!压力都将是浮云,梦想都将是现实!

吴雅丽人说呢过将会是枯燥的,无压力将会是不完美人生!希望自己的人生是丰富多彩的,希望自己的人生将会是无遗憾人生!

人生岂能无压力,无压力人生将会无味,压力就是动力,相信,在压力的带动下,我们将会变得更加优秀!我们将会变得更加完美!完美人生从现在做起,完美人生现在开始,相信,我们会变得更好!

第17篇

我们是五年级的小学生了,还有一年的时间就要离开母校,去自己理想的中学了。每位父母都希望自己的儿女考上南外、玄外啊,可是那些都只是梦想而已,所以大家都面临着升学的苦恼。

当然,我也不例外。现在,大家都是高年级的学生,成绩最容易下滑,妈妈说,我就属于那种成绩下降的学生。每天放学回到家,总是要在妈妈的唠叨声中度过。有一天,我们大家正在晚饭。爸爸说:“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她学习呀!你看,每年那么多人去报考,还要摇号,能有多少人能真正考上呢?”我说:“姐姐真是幸运啊!”其实,刚听到爸爸的第一句话时,真的发自内心的为姐姐考上南外感到高兴,可是每次爸爸都不放过这样的机会,以哥哥姐姐的事例来让我们向他们学习,争取考上名校。我知道爸爸是为我们好,但是每次都打击我的自信心。爸爸继续又说:“姐姐不仅是靠运气,还要靠实力。她在背后付出的汗水该有多少呀!她不是天资聪颖,而是一点一点努力的。”爸爸似乎不太懂我的心思,还在那里继续讲,要不是妈妈让他止住,我不知道还要听多久。爸爸的这些话就像是“紧箍咒”一样,每讲一遍我的压力就增加一倍。可是,听别人说压力就是动力。为什么压力到我这就动不起来了呢?我问过母亲一个很幼稚的问题,可是这道题我一直没解开。我问母亲:“成绩对于我们学生而言真的很重要吗?那我看你们以前那么轻松、愉快,我们的担子怎么这么重呢?”母亲反问我:“你梦想的中学是哪一座啊?”“十三中啊。”“成绩对于你们固然重要。有了好成绩,你局可以上你梦想中学;没有好成绩,我看真的是做梦时考上的中学。”妈妈很风趣的回答了我的问题。

为什么大人心里想的总与我们不一样呢?他们的童年真的很有童趣,也许我们的童年就是在补习班度过了一大部分。他们为什么不能理解一下我们的压力呢?

第18篇

时间转瞬即逝,似乎一眨眼十四年就过去了。除了回忆,这十四年又给我留下了什么?大人们见了面总爱说:“你孩子都长这么大了,上一次见他还小呢!”是呀!时间是如此的不留情面,他不浪费一分一秒,他不会因为你的悔悟而让时间倒流,因为他认为时间是从你的身边流过的,是你浪费的。

老师给予的压力,家长给予的压力,以及自己赋予的压力如同一座座大山压在我身上,我想搬走一座,可时间不许,他不多给我一分一秒,我必须在“大山”下努力学习,奋斗,可这又谈何容易。回想起在小学里的那般年幼无知,我此刻又无限向往那样的生活了呢!如果可能,我现在只想留在过去。

家长的压力是从开始识字就有了的,他们不断的要求你这个,要求你那个,他们都要让自己的孩子是“龙”是“凤”,可他们一开始就错了,世界上哪有那么多“龙”“凤”,有一个“龙”就可能少一个“凤”。面对家长的压力,我只能叹息的摇摇头,希望有一天他们能醒悟过来。

老师的压力是他们的责任感所产生的,那只是一个说法,又或者说作为一名老师,他们就负责教好我们。他们常说:“有压力才有动力。”没错,但压力太多太重,又何来力气变为动力?

自己的压力是继家长与老师之后添上去的,有谁愿意一直都差下去呢?面对成山的辅导资料,我早已学会漠然了。初二了,那本该属于我的快乐已不符存在了。面对我的是书的禁锢。这又能如何,我已经不在乎每天面对书去天马行空的胡思乱想了。

十四岁,那本该开心快乐的花季年龄,却让无数的压力禁锢在了一个没有快乐,只有书,考试的城堡里。压力,压力,压力,无数的压力向我冲来;考试,测试,练习,无数的卷子只为一个中考,值得吗?可能吧!至少大人认为是值得的。

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