亲子阅读心得体会集合7篇(亲子阅读:育儿必修课)

亲子阅读不仅是一种亲子间的活动,更是促进孩子阅读兴趣和自我发展的重要途径。在这个集合中,我们将分享许多不同家庭的亲子阅读心得体会,希望启发更多家庭关注孩子的阅读成长。

亲子阅读心得体会集合7篇

第1篇

亲子阅读在大多数家庭里都有,起源却是各有不同:有些来自孩子对画面的迫切解读,有些来自父母的殷切期望,我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿教育。

当计划有一个宝宝之前,我和爸爸除了做好当父母的心理准备,还到处学习如何可以孕育一个身心健康的宝宝。刀刀马上七周岁了,但是亲子阅读的时间已经快8年了,这是因为当他还在肚皮里东敲西打时,却能在每晚的九点安静下来听故事,爸爸最初对着大肚皮讲故事还觉得很尴尬,但随着刀刀一天天长大,阅读带来了翻天覆地的变化,同时也催促着我们不断给他选择更好的'书籍,逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。下面具体谈一下我的感受,也算是给大家个参考吧。

有时候懒了或者身体不舒服,大人总想着快点照本宣科地读完,像完成任务一样,这样孩子没领略内容的精彩,反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡觉,迷糊地快速读,不可避免地读错了人物,刀刀却是听的很认真,马上就纠正我,倒是让我难为情起来,马上坐好认真地讲,并且随时提问他故事情节,刀刀都能一一回答出来,可见故事内容真的深入他心了,他也能从故事中明白朋友该如何相处。

如果说胎教阅读对宝宝有作用,我想可能让孩子养成了习惯,并非学到了具体知识,那么随着年龄增长后,需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍,比如2岁前以鲜艳图画书为主,卡片书、绘本书为佳。3-4岁以启发语言、理解感情关系为主,童话、儿歌、贴纸书尚好。

孩子们和大人一样,书籍多的时候都不会一一认真阅读,走马观花翻翻,也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍,但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本,孩子会十分珍惜书籍的来之不易,也会认真读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本,我每三天拿出来一本,读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势,让他对下一个故事展开自己的想象。

父母要有更大的耐心:好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点,年龄小的孩子更加明显,通常都不能一本书从头讲到尾,一会翻到这页说,一会翻到那页问,有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的,只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心,随时把孩子的注意力拉回到故事中来,另一方面需要创造一个安静的环境,减少外界的干扰。

当你用心坚持一段时间就会发现孩子每天会主动要求读书讲故事,同时自己的讲故事的水平也能得到提高。

亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高,能清楚表达自己的感情,耐心听故事,可以给爷爷奶奶复述某一个故事,让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻,表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读,多一点陪伴,拉近亲子关系,培育身心健康的宝贝!

亲子阅读心得体会集合8篇

第2篇

孩子是我们的希望,我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯,并且我们也深知阅读对于一个人的重要性,阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得的基础。生存在终身学习的时代,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考,因此阅读是学习的基础!

在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书,心情好的时候能陪着她阅读,但是总不能持之以恒!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时,身心疲惫的我总是以各种借口推脱,那时女儿总是悻悻地独自拿著书茫然地翻阅,有时总觉得挺对不住她的。多些时间给孩子,少些时间给和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了!

自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来,孩子每天晚上睡觉前总会拿著书让我给她阅读,在每次读第一遍时她总静静的听,读第二遍时她就会提各种问题,例如她不懂的词语,她会让你解释,就这样一遍一遍,直到她全部理解为止。通过这一段时间的阅读,发现孩子的有很大的提高,前几天她的张老师说孩子的记忆力很好,讲课的时候精力集中,我想这应该也是亲子阅读带来的益处吧。

亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现女儿的.语言上有了很大的提高,老师们都说他语言表达能力很强,如:一次,她说:“我长大要做一个出类拔萃的人!"我听了以后觉得很惊奇地说:“你怎么知道出类拔萃这个词的?"她说:“我是在书上看到的呀!"今年,我们带她去北京玩,回来后她大发感慨,“妈妈,北京好美啊!我真喜欢北京!”生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是她在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中地运用。 我们都相信关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握教育的契机,恰到好处。一定还会引领自己的孩子成功的走过这个“幼儿语言的关键期”。 此次,作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦用心,为了我们的孩子,为了下一代,她们不仅给予了宝宝们的关爱,还要为我们家长增长知识搭建平台。我们可要真该努力了。

非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会,在周末的时间里,认真地聆听,观摩应彩云名师团队的绘本讲座,对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和。

我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。

我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年龄特点了吗?互动,的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育不足为借口,其实不然,很大时候,可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域,不同作者的绘本,常常不知该作何选择在这次的绘本交流会中,我也见识到了许多优秀的绘本,算是一种收获了,但最值得的还是为我们提供一个选择思路:

当然,光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课,觉得很轻松,所以的衔接都是特别适宜的。在听了4场后,我们在羡慕的同时也在总结着:

1、 导入(出售绘本封面,请幼儿描述,引入主题)约3min

2、 开始故事(声请并茂,节奏,语调很重要。大概3、4副画面)3min左右

5、 互动,讨论,教师小结并将兴趣继续延伸,激发幼儿阅读兴趣。2min左右

除去这些,也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。所以,我所看到的几堂课都是不一样的感觉,及时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了,孩子们开始躁动,但老师还是以的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑,课堂继续。

由此可见,绘本的选择,教学方式和教师的状态都是重要的。

我也在,我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么? 好像都欠缺了许多,更觉得自己失败极了,不过也幸好在这次的学习中,让我发现了所欠缺的东西。因此必须要加强要求自己,了解绘本,了解孩子,同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。

第3篇

亲子阅读是培养幼儿兴趣点的一剂良方,是培养幼儿良好习惯的催化剂,是提高幼儿注意力的有效途径。而如何将亲子阅读这门功课做得更加有效,是孩子和家长的共同课题。在阅读过程中,家长怎样才能避免让孩子成为独读者、独行者;怎样才能让孩子成为阅读的积极响应者,如何让孩子感到阅读给他们带来的阳光明媚和笑声涟涟的喜悦。如何避免孩子因阅读而产生厌烦心态,因阅读而生出孤独感,因阅读而产生浮躁情绪。方法只有一个——家长要在孩子阅读过程中当好忠实的陪伴者及恰当的引导者。在亲子阅读中,家长的角色既是引领者、指导者、启发者,更主要的是参与者、陪伴者、互动者的角色。家长要把“亲”字用到极致才是最佳。孩子和家长的角色要互动互融,无论是阅读,还是模仿性的动作练习,以及动手制作。家长要全身心的进入孩子的世界里,全程做好陪伴而行,陪同而乐,这样才能让孩子在趣味和欢乐中找到兴趣点。对于幼儿时期的亲子阅读,家长陪伴所发挥的重要作用,结合自己从事幼教10多年的实践经验,主要以下几个方面进行探讨:

一、家长的陪伴可以消除孩子阅读的孤独感和乏味感。

所有孩子身上都潜藏着优秀的密码,而孩子潜质的开发,都必须具备三个条件:一是被激活(找到快乐的感觉);二是环境支持(一个被肯定和赞赏的轻松过程);三是系统训练。而孩子的灵性和参与度被激活的先决条件是,要有陪同者与自己共同去学、去参与、去动手制作。好奇心决定了孩子的兴趣度,而要让孩子保持好对外界事物的浓厚的探求兴趣的最好方法,就是家长既要做启发者,又要积极的陪护孩子参与和互动,这样既有利于培养孩子的参与韧性,又会让孩子增添自信心,最主要的是消除孩子阅读的乏味感和孤独感。

在课堂上,当老师拿出一张画有蓝天、白云和树木的图画,让孩子们说他们看到画面以后会想到什么时,孩子们会极其天真的告诉老师他们大脑里所呈现的想象内容,各不相同。同样,我们在组织孩子游戏时,给孩子一张白纸,让他们自由的在白纸上涂画,这时候,你会发现孩子们的作品千奇百怪,他们会把自己眼里所看到的最重要的东西展示到画面中。这就是孩子们的心理世界,这就是他们眼里所看到的记忆最深刻的东西;孩子之间千差万别,这是无法替代的个异差异性。而家长要想让孩子感受到过程的快乐,就必须全程的参与进去。要与孩子一起去涂去画,在涂画中,让孩子的想象和思维在与父母的互动共享中插上飞翔的翅膀。在笑声中让孩子品尝画的果实,在彼此的亲近中消除掉乏味的孤独和无趣。

二、积极做好亲子阅读中孩子的陪伴者,有益于培养孩子做事的主动性和持久性。

我们在和家长交流时发现,对孩子兴趣的培养方面,很多家长都有同样的困惑:怎么现在的孩子对什么好像就三分钟热度,无法专心致志的做一件事情。无论怎么给孩子买玩具,怎么带孩子到一些游乐场去玩,怎么进行物质奖励,孩子的兴趣点都不会太专注,对此,家长很苦恼,不知道该怎么办。

诚然,所有的家长都把对孩子的爱会无限放大,都会把条件给孩子创造到极致,都会关注每一个提供的细节。但是,家长们忽略了一个问题,就是说我们所给予孩子的是不是孩子最需要的东西;也就是说孩子在一定的环境里,内心所需是家长应该尽量提供的。比如,家长给孩子买回绘本,扔给孩子让他一个人去翻看,你会发现,在很短的时间内,孩子的兴趣点就会转移到其他地方。而同样的绘本,假如是家长和孩子共同阅读,那孩子会兴趣盎然的坚持看很长时间。而在整个过程中,最主要的是孩子有一种主动的参与度,有一种被家长激励的主动性,更主要的是他(她)的活动是在家长的积极参与下进行的,说明此类活动是被家长重视的,由此,在孩子的眼睛里,会感受到被人重视的温暖和所做事情的重要程度,从而,在点滴的情趣积累中会树立起很强的自尊心和做事情的韧性。再比如,在孩子阅读时,如果家长只是敷衍的给孩子读完故事的原文,很随意的履行一下形式上的陪读,那孩子对书本中的故事情节的好奇心就会被家长的漠视而忽略掉,而对于书本之外的知识的延续性和发展语言能力的问答环节,是在孩子无限期待的失望中被家长给扼杀了,长此以往,孩子的求知欲望和猎取知识的兴奋点,会越来越低。而我们幼儿园里的有一部分家长,在家中阅读时,家长很好的照顾了孩子的好奇、兴趣和获取知识的热情,他们会自始至终的一直耐心的陪着孩子,读书本、讲故事,认真回答孩子的各种问题,不厌其烦的听孩子的插话、问话。我们在实际教学中,通过对家长在孩子阅读中的两种态度的对比,我们感到,凡是家长在平时的陪读功课做得好的孩子,在课堂上的游戏、提问和回答问题时表现的大多是积极主动抢着应答,而且自信。反之,则孩子的表现就缺乏应有的兴趣和热度,最主要的是不敢大胆的回答问题,心里有时会顾忌对与错。这样的情况,表面看是家长随意的忽视了与孩子阅读的环节,实际上是剥夺了孩子与家长融合、沟通、交流、亲近、学习的最重要的机会。

三、做好亲子阅读中的陪伴者,会更好的培养孩子的倾听能力、注意力和语言理解能力。

当今家庭的结构形式,都是倒三角式的,独生子女被几个家庭和多个老人的宠爱包围着。而在这爱的多项组合的极度冲击下,独生子女的各种能力的弱化趋势也是越来越严重,在社会问题的调查中,这是一个不争的.事实。而造成这种局面的多种要素中,孩子的各种能力的减弱和颓势也是一个很漫长的过程。其中,在孩子幼年时期良好的习惯养成,是一个延续性很强的一个环节。而最基础的是从幼儿的良性习惯模式养成中做起。在我们一部分成人身上所体现出的自信、诚实、性格开朗、做事专注等优秀品质,虽然,他们的亮光点是闪耀在事业成功阶段,但是,这种良好特质的养成是一个由小到大,由简到繁循序渐进的过程。由此我们不能不说,一个人的综合素养的培养是从小做起,一点一滴积累起来的。所以,我们家长的责任,不是用过度的爱,把孩子宠成“皇帝”,也不是用我们家长的“权威”将孩子塑造成没有任何个性思维的“复读机”。在国外的幼儿、童年教育中,除了家长给孩子以最大化的自由空间外,还会拿出最专注的精力和时间,陪同孩子娱乐、游玩、游戏和读书,这就会让孩子由小培养起很强的专注度、好奇心、理解力和交流能力。我们家长在亲子阅读中,只有融入到孩子的世界里去,才能和孩子达到语言的良好沟通,情趣的互相感染,才能够提高孩子在整个过程的专注度。在阅读中,家长以孩子最喜欢的方式参与进去,孩子的倾听能力,以及对语言的理解能力都会潜移默化的得到提高和巩固。由此,会极大的提升孩子的注意力,培养孩子做事的耐心和信心,日积月累的会感觉到孩子不同时段的变化。而这种良性的促进会同时让孩子和家长都收获满足。

综上所述,不难看出,亲子阅读在幼儿的成长过程中有着举足轻重的作用,而亲子阅读的关键在于家长的陪伴。为此,我在此呼吁:各位家长,为了孩子的发展,为了孩子将来有一个美好的,积极向上的未来,请你们多抽一点时间,多进行亲子间的阅读与互动,让你的孩子更加自信、勇敢、大方,让您和孩子的心靠的更近!

第4篇

古人说“读书破万卷,下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起读书的时候。

孩子的`世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触,亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍,扩充她的知识面,营造读书的家庭氛围,在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下,我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。

我认为,陪孩子一起阅读,应该顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,不宜对孩子的阅读管得太死。同时,还要与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告诉他,引导他以后学会自己去看,自己去想。就这样一个阅读过程,我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之,孩子会爱上了阅读,也和父母亲密无间,我们也在陪孩子阅读的同时,充实了自己,丰富了自己。

通过亲子阅读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些浮躁,多一些书香,为孩子树立一个阅读学习的好榜样。

第5篇

阅读,是人一生中的财富。古人云“读万卷书,行万里路”,足可以看出阅读的重要性。自三月静海二幼开展“爱上阅读、爱上经典”读书月活动以来,我们陪伴孩子阅读有一段时间了,我们惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化,从不爱读书到拿起书来爱不释手,一粒“爱读书”的.种子,已经播种在孩子的心里。

每周五,幼儿园定期让孩子们借阅图书,在众多图书中,挑选一本回家阅读,在挑选图书的同时,锻炼了孩子的自主意识,从小养成自主选择的能力,周五放学前,老师会叮嘱孩子们“要爱护图书,周一按时归还”,孩子回家后,在阅读图书的时候,都会特别小心,不读的时候,会将书放到指定位置,每次周一上学前,都会提醒我归还图书。

在家中,给孩子布置一个学习园地,让孩子可以在该片区域,自由选择图书进行阅读,在阅读过程中,我会问孩子“这一段文字你认识哪个字?”“你喜欢故事中的哪个人物?”“哪个词语你不理解?”“这个故事告诉我们什么道理?”等问题,或者和孩子将故事中喜欢的人物或景色画出来,搭配绘本阅读机器人、点读笔等,通过互动的方式,增加孩子的读书乐趣。

阅读,可以让家长与孩子讨论故事情节、故事人物、故事告诉我们的道理,增加了孩子与家长之间的感情、话题,让我们在每天工作之余,拥有一个好的心情与孩子一起享受阅读带来的快乐,孩子也在这个过程中,理解了一些词语,一些道理,点滴融入到生活当中。

第6篇

读书23个春秋,外加工作的这两年也基本心思扑在读书上,第一次知道这本《如何阅读一本书》,还是在哈尔滨出差时戴松叶给我发来了这本书的电子版,也许曾经听过,但并没有引起我的注意,更别提重视。觉得我读了这么多年书,还用得着一本书来告诉我如何阅读吗?随着阅读的深入,我发现我似乎有点清高,每日阅读,可从未思考过如何阅读,方法论掌握不够。

一个月以来,受益匪浅,收获颇深,而这,得益于读书会的极佳组织。环境、氛围、制度、责任感真的太重要,如果没有读书会这个团队,重感冒读书、旅游读书、火车熄灯读书、应酬酒多读书、忙到手发抖读书、工作忙到凌晨读书……这都不可能!读了也就算了、还天天坚持用心写读后感,这,这更不可能的!而因为有天天得阅读打卡的每天5页书读书会,这一切便都成了可能。愿更多人加入读书会,感受这氛围、营造这氛围,一起成长,成就自己美好他人。

就我本人,在此向读书会、向为读书会而默默付出的每一位成员致以最诚挚的'谢意。同时呈上读后感,向大家请教学习。

?如何阅读一本书》一书共分为四篇,讲述了阅读的层次、阅读不同读物的方法以及阅读的最终目标等内容。其中阅读的层次分为四个部分:基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读,每一层次的阅读都有历史根基的解答。

第7篇

阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长与孩子很好地沟通与交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣与热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视与孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象与思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的.画面很细腻、丰富,画面间一般有过度与衔接,不要错过细节,要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解与语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)。答对就给予一定的表扬与鼓励,激发、培养他的潜能与兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

最后是环境。因孩子容易受外界的影响,所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持,最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑,坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培养孩子爱惜书本、控制时间,尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来的书,没几天就都“分家”了,让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习,真的很欣慰。

亲子阅读,不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力;又能养成良好的习惯,为孩子点亮了一盏智慧之灯,让我们与孩子一起坚持,一起加油!

★其他类似内容

1硬件工程师试用期工作心得3篇

硬件工程师试用期工作心得3篇

该文章主要分享了一名硬件工程师在试用期间所积累的工作心得,包括如何应对挑战、提高自身能力和协作精神等方面的经验和教训。通...

查看剩余 71% 硬件工程师试用期工作心得3篇

2中班下教案7篇

中班下教案7篇

本篇文章介绍了中班下教案的相关内容,包括教学目标、教学重点、教学步骤等。这些教案将帮助中班教师们更好地教学,提高幼儿的...

查看剩余 71% 中班下教案7篇

3朋友小学作文7篇

朋友小学作文7篇

“朋友小学作文”是一个专门为小学生提供写作指导和展示平台的网站。它鼓励孩子们运用自己的思维和创意,培养写作能力和自我表达...

查看剩余 82% 朋友小学作文7篇

4药品销售工作总结7篇

药品销售工作总结7篇

本文主要总结了药品销售工作中的经验和教训,包括团队建设、销售技巧、市场调研等方面,对于提高销售业绩和服务质量具有一定的借...

查看剩余 85% 药品销售工作总结7篇

5摇篮教案中班7篇

摇篮教案中班7篇

摇篮教案中班是一种针对0-2岁婴幼儿的早期教育理念,通过亲子互动、身体感觉和语言启蒙等方式,促进婴幼儿的身心发展。本文将结合...

查看剩余 72% 摇篮教案中班7篇