三年级音乐上册教案范文锦集5篇(《美妙旋律：三年级音乐上册教案范文精选》)

本文将为大家提供一份精选的三年级音乐上册教案范文锦集。在三年级的音乐课上，教案的编写是教师教学的重要环节之一。通过这些教案范文的展示，我们不仅可以了解到三年级音乐教学的目标与内容，还能够从中汲取到一些有用的教学技巧和方法。希望本文能对广大教师在三年级音乐教学中起到一定的指导作用。

第1篇

1、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；

2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。

学会唱《月圆曲》，能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。

请同学们闭上眼睛听一听（放《摇篮曲》），从这首歌中你听到了什么？

师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“u”来学习妈妈好吗？

1、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；

2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。

学会唱《月圆曲》，能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的'儿声部。

师；《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景，你还能回想你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗？

（1）师：同学们刚刚说得诗和儿歌真棒！老师也想为大家朗诵一首儿歌，好吗？（教师声情并茂地朗读）

（2）师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧！（学生一起朗读）

（1）师：这么美地夜，让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧！

（2）师：你觉得有哪些句子难唱？让我们一起来唱一唱

（3）接龙游戏，教师唱一句，学生唱一句，最后一句一起唱，然后交换唱。

（1）师：这首歌曲真美，蓝蓝的天空中，挂着一轮圆月。快看一群可爱的星星夜眨巴眨巴者眼睛来了。

师：同学们唱得太棒了！还有一群停学也很想唱一唱这首歌，让我们来听赏！

1、师：请你来做小导演，为这首歌去编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。

第2篇

1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！

2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。

2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？

4、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

第3篇

一、学习用听视唱结合学习歌曲《圆圆和弯弯》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品。音乐曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。

二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的.情感，

三、引导学生用竖笛演奏歌曲《圆圆和弯弯》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱

1、导入：果实中哪些是圆的？哪些是弯的？你能说出这几种圆圆和弯名称吗？下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称？还讲了些什么？

1）听记曲调比赛，看谁听得最快，最准确（教师弹奏一句，学生唱后试着记。教师弹奏指名学生试唱）

6、学唱歌曲：放录音轻唱——重点练唱：切分音和一字两音、连线、休止处——唱——处理：唱出丰收的喜悦。

学生分小组试敲——合着音乐敲一敲——边唱边用打击乐伴奏

8、分组用打击乐和竖笛伴奏、即兴表演——分组展示——师生评价

第4篇

1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。

2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。

3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。

2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。

录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。

（一）、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。

1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。

师：现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶

３、教师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。

5、教师引导学生跟录音合作（或老师唱高声部）唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。

7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的.律动。

（三）、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》

你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。

1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。（多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片）

3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱（师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律）

6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？

同学们，时间，象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。

第5篇

本单元以“老师你好”为主题。选取了歌曲《老师最理解我》听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》和玩一玩《献给老师的礼物》三个部分来体现小学生们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。

3、能用充满自信的感情来演唱歌曲，并进行歌舞表演，体验师生同乐的愉悦。教学重难点：

同学们知道9月10日是什么节日吗？那么你们喜欢老师吗？你有什么话要对老师说吗？板书歌曲：老师最理解我。

②用自己语言表达一下对老师的感谢，然后再跟着音乐轻声哼唱歌曲；③解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱；

老师和学生进行对唱的方式演唱，将每句的前半句由老师唱，后半部分跟琴演唱。

本节课我们学唱了《老师最理解我》这首歌，并且进行了歌表演，同学们表现的.很棒。愿你们带着对老师的爱，好好学习吧。

同学们“为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，挑选出来米兰作为歌曲的主题呢？从而板书课题。

2、用课件展示“老师平日工作的情景图”让学生在边欣赏图画中，边聆听歌声，感受歌曲中的情绪。

1、通过以上学习，让学生用自己最喜欢的歌来表达自己对老师的爱。

2、用《祝你生日快乐》的旋律，填写祝愿老师的歌词。

这节课我们听，也玩一些对老师赞美和爱的歌曲，那么你们还会用什么方式来表达对老师的尊重呢？下去后想一想。

本单元以“到郊外去”展开歌唱的，通过唱一唱《采山》让学生体验身处秀丽的山林时无比喜悦的心情，通过听一听《缆车》、《出发》和《郊外去》，让学生感受用音乐描写的异常有趣。而玩一玩则是在欢乐的野游中，渗透着对音乐知识的学习与掌握。

1、能够轻松愉快地演唱歌曲，并把握好节奏，唱准音。

2、在学唱《采山》这首歌曲中逐步认识劳动最光荣的道理，树立劳动观念。

3、让学生在愉悦的气氛中欣赏《缆车》，激发其动感和即兴创作的欲望。

4、在聆听《出发》时感受普罗科菲耶夫的音乐风格和音乐特点，以及作品中少年儿童生活的情趣和特色。

5、欣赏《郊外去》让学生感受到郊外游玩的心情，并了解钢琴的演奏方法，音色和表现手法。

2、通过学唱歌曲认识到劳动最光荣，树立劳动观念。

同学们在家里都帮助家人做过事吗？今天我们来学一首山里的孩子爱劳动的歌曲《采山》。

3、老师引导学生对歌曲进行公段，并且出示音符认读。xo

6、学生提出疑问，老师做以引导、解释，要体会出演唱用什么样的情绪。

今天我们学唱了《采山》这首民歌，希望同学们把它唱给家人听一听，并且要发扬这种爱劳动的好习惯。

学生演唱《采山》歌曲，并进行歌表演，那么我们在外，还会玩些什么呢？下面我们来听一听吧！

②再次复听学生哼唱为辅，从而体会坐缆车的愉快心情。

②让学生带着春游愉快心情欣赏此曲，感觉大自然的美好。

这课我们欣赏了一些外国的歌曲，并且从中体会到不同音乐所带来的听觉感受，激发了我学习音乐的兴趣。

上节课我演唱、聆听了一些优美的歌曲，从中学到了很多知识。本节课我们运用这些音乐来玩一玩吧！

3、打开书从中学习一些乐理知识，以四分音符为一拍来认识下面的音符；x－二分音符二拍x四分音符一拍x八分音符半拍

本节课我们通过学习《去野游》从中认识了一些简单的音符。

本单元以“丰收的喜悦”为主题，选取了秋收季节繁忙景象。选了歌曲《采爹秋》、民乐合奏《喜洋洋》、《丰收锣鼓》、钢琴曲《快乐的农夫》以主歌曲《锣鼓歌》等音乐素材作为本单元的教学内容，从中感受勤劳和自信换来丰收成果。教学目标：

3、在听一听感受民东合奏、钢琴曲，乐曲中所描绘人民在丰收季节喜悦、欢乐的情绪。

4、在玩一玩中感觉歌曲中锣鼓的节奏、韵律的美，在“玩中求学”。