关于小班数学教案模板锦集3篇(小班数学教案模板大合集:精选优质资源)

小班数学教案模板锦集收集了多种小班数学教案模板,能有效提高教师的教学效率和教学质量。这份锦集不仅包括了适合小学低年级学生的数学教案模板,还有丰富的数学教学活动设计和课堂评价方式,可供广大小学教师借鉴。

关于小班数学教案模板锦集3篇

第1篇

生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5?,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。

3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀来割草,8像葫芦爬上房,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状)

2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。(对大胆想象,积极回答的幼儿给予掌声鼓励)

分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。

教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小

教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形,让幼儿点数,说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)

(小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。)带领幼儿随音乐走出活动室,在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片,让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。

(草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。)将小朋友分做两组进行比赛,分别把自己的数字卡片放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确。

把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的.想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性,同伴之间的合作意识

关于小班数学教案模板锦集3篇

第2篇

学习观察卡片上实物的大小和长短,按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

材料提供 :各种实物图片若干,塑封的底版图一张(画有大小标记),回形针10个,筐5个。

使用材料 :将筐里的'实物分类。 分别按指定的大小标记进行排序活动。 再给小动物分别匹配相应大小的食物。

2、认识常见小动物,知道它们各自爱吃的食物,发展幼儿的语言表达能力。

引导幼儿看底版图,了解大小标记。让幼儿取筐分类,找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说,这个小动物最喜欢吃什么,把它找出来,再给它们匹配相应的大小食物。

第3篇

主题《落叶飘飘》让我们与幼儿一起进入落叶的世界,去探究、去发现、去思索、去想象、去表现。《树叶妈妈和孩子》就是通过落叶而导入,让孩子们扮演树叶宝宝与树叶妈妈在一起游戏的过程中认识、区别绿色、黄色,并能一一对应找到相同的颜色。

在歌曲《秋风》的背景音乐中,我带领孩子跳着舞进入活动场地,有效的激发了孩子们的活动兴趣。并以大风把树叶宝宝都刮到了地上为由,让孩子们感受树叶宝宝的可怜,并引导孩子们赶快捡起树叶宝宝挂到脖子上扮演树叶宝宝,并找到与自己颜色一样的树叶宝宝手拉手做好朋友。

反思:在一个欢快的氛围中导入主题,能有效激发孩子们参与活动的兴趣。在宽松、和谐的氛围中孩子们初步认知了绿色、黄色。

教师扮演树叶妈妈,孩子们根据叶片颜色围成两个大圆圈。妈妈和孩子在音乐声中一起跳舞,音乐一停,孩子们就根据妈妈手中拿的叶片颜色找妈妈。

反思:游戏孩子们非常喜欢,也很投入。就是场地太小,妈妈站的距离孩子比较近,孩子们找妈妈时有点挤,场地再宽敞一些效果会更佳。

在孩子们随音乐跳舞时,播放大风声音。并告知幼儿大风最喜欢抱走树叶宝宝了,他想让树叶宝宝永远都找不到妈妈。如果大风来了,你们就躲到大树的后面,这样就不会被大风带走了,可是你们要看清楚,这两颗大树只保护和他宝宝颜色一样的孩子,如果躲错了你还是会被大风带走的。跟随音乐进行游戏,等孩子们都躲好后,一位老师扮演大风检查孩子们是否能一一对应找到相同颜色的`大树躲起来,如果躲错了就带走。

反思:在狂风的音乐声中,身披斗篷面带着大风面具的老师出现了,这个游戏的氛围营造的还是不错的,就是大风面具可能有些凶相。还有让孩子们躲藏的两棵大树的叶子再茂盛些肯更便于孩子们辨认,使孩子能快速找到自己的位子进行躲藏,效果可能更好。

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