春节艺术领域教案6篇(春节艺术教学必备：全面领略中国文化！)

本文整理了多位艺术教育专家所编写的春节艺术教案，涵盖舞蹈、音乐、绘画等多个领域，旨在丰富学生的文化素养并提高他们的艺术综合能力。通过这些教案，希望能为广大教师提供有益的教学参考，让更多的学生在欣赏和创造艺术中感受到春节的浓厚文化氛围。

第1篇

1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

1．准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2．与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2．记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的`变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

1．给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 ③幼儿动手做卡。

第2篇

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的'传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

第3篇

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

?闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的'？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？

小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

第4篇

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的'物品？

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？

让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

第5篇

2、拿出几种过年时常吃的.甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）

4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。

春节作为中国人的传统节日，有着特殊的意义，春节象征着团圆和幸福，是中国人一年之中最为幸福开心的时刻，让我们举起手中的酒杯，唱着幸福开心的歌声，来期待未来一年的成果吧！

第6篇

为了加深孩子对春节的了解，发展孩子的口才和表达能力

让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。

二、拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的'过法也不同。

三、然后让孩子展开想像说一说想过一个什么样的特别的春节。