幼儿园小班音乐活动方案5篇(音乐熏陶幼小心灵，精彩活动助力小班成长：幼儿园小班音乐课程方案)
幼儿园小班音乐活动方案，将寓教于乐，激发幼儿兴趣，促进幼儿身心全面发展，为幼儿园教育注入了新的元素和更多的灵动。本方案主要围绕音乐活动设计，结合幼儿发展特点，从音乐游戏、歌唱、舞蹈等方面，为小班幼儿提供多元化、有趣味性的音乐活动体验。
第1篇
1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
1、小鱼游的音乐；地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。
一、引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！
师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？
教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？
师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（三段）
三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节：故事说的.是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。”
4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
第2篇
帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的.情感。
歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀！
小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大！
第3篇
能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”;能分角色合作表现。
1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。
2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。
3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。
1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方?
2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的?
4、重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。
5、山谷回声很好听又奇特，真有趣!怪不得小朋友哈哈哈的笑呢!让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。
1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。
4、引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。
第4篇
2、通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。
听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?
1、出示左、右手的图片，引导幼儿观察，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。
(1)请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头?引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。
(2)那我们右手上有几个手指头?引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。
(3)我们的左手和右手共有几个手指头?引出童谣：左手和右手共有几个手指头?
(1)师完整地朗诵童谣。(边朗诵边做动作)提问：童谣里面讲了什么?(请幼儿用童谣里的话说。)我们两只小手会干什么?
(2)师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。
提问：小手还可以干什么?(出示图片)小手可以画画、擦桌子等，我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去画美丽的花吧!
第5篇
小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!
谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的.小手吗?(认识)
3、师：(出示图)我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗?
5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。
7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗?(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)
1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。
1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。
3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。
全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事?
