掌声的作文8篇(鼓掌之文——致敬共勉)

掌声，是一种表达赞赏和鼓励的方式，也是激励人心的力量。在这个专为喜爱写作的人们打造的公文网站中，我们汇集了各类掌声作文，旨在鼓励和激励读者们感受到他人的赞赏和支持。无论是成功的经历，积极向上的故事，或是动人的爱情故事，我们都期待倾听到您感动的声音，用文字传递出掌声背后的温暖和力量。让我们一起开启这份鼓励与感动的旅程吧！

第1篇

是啊，每一个少年的我们都有想飞的梦想。可你曾想过是谁在为我们的梦想默默无闻而不惜一切呢？又是谁带我们在黑暗中去寻找光明呢？是你——我的特岗老师，我以热烈的掌声欢迎你的到来。

你的日积月累就是为了我们有一个丰富的世界；你的千辛万苦就是为了我们有一个快乐幸福的'乐园。可是你却累了，看着你熬红的双眼，看着你疲倦的身躯……我再次将我真诚的掌声献给你，感谢你无私地为我们奉献着。

这么久了，你上课也好，讲作业也好，总是一遍又一遍地重复着我们很熟悉的习题。这些天来，你工作也好，班上的卫生也好，总是一天又一天地为我们做好。你的毫不松懈的精神我们是看在眼里却疼在心里。你时刻提醒我们，人生的道路曲曲折折，但是只要确定目标，坚守信念，就会走向成功的道路。

还记得那一次吗？你叫我们写生字，我们都傲慢地说：“我们都会写了，还写什么！”可是你当时却没有说什么，只看到你露出一脸失望的表情。最后我们才知道我们都错了。但是你却没有责怪我们的意思，你只说了四个字“温故知新”。

是啊，温故知新。可是看着你办公室深夜的孤灯，看着你单薄的身躯，看真在艰苦环境中却显得更精神的你，我们的眼睛开始模糊了。

谢谢你，我的特岗老师，是你那黑暗中的孤灯照明了我们脚下的路，是你那无私的精神牵引我们走向了未来。我将以最热烈的掌声来感谢你：你辛苦了，我的特岗老师。

第2篇

台下的掌声轰然响起，泪水顺着我的面颊奔涌而下。我赢了！我赢了！

那年夏天的事，过去很久了，但我仍记得台下如雷的掌声，它是我永远擦不掉的记忆，它教会了我很多。

“这次比赛很重要，希望大家能积极报名。”老师说话时，用眼睛扫了我一眼。我是我们班琴弹得最好的，老师大概是认为机会不错，让我参加吧！哼，小菜一碟嘛！参加！

报名表一呈上去就大事不妙了。这次比赛非同小可，连曲目都很难选，都是我从未弹过的曲子。我退缩了，我怎能完成这么难的曲子呢？但我转念一想，如果我退缩了，老师会怎么看我？同学会怎么看我？说不定我以后都没脸见人了。我一定要勇敢地面对困难。在困难中成长！

本着这个信念，我开始了练习。我选了一首最难的曲子《赛马》。每天我不仅要完成作业，复习功课，一个多小时的练琴也必不可少。有时为了弹好一串连音，练得手都痛了。但我一直没有放弃努力，老师对我的技巧赞赏有加。我哭过，疼过，累过，但我一直如一匹不知疲倦的战马，奔跑着，追逐我的第一名。

终于，比赛到了。我镇定地走上台，打开琴，开始演奏《赛马》。

此刻的我仿佛融进了一片大草原之中，只见一群群赛马奋力地奔向天边，又消失在天的尽头。我忘记了一切台上、台下的喧嚣，没有麦克风，没有聚光灯；没有评委，没有观众，只有我与一台琴在舞蹈，在演绎华美的`乐章……

一曲告终，台下的掌声轰然响起，泪水顺着我的面颊奔流而下。在掌声中，我仿佛看见了一个全新的自己，一个坚强、勇敢的大姑娘。

第3篇

我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。

那节课，老师让把“sport”这篇课文翻译成中文，举手回答。我一看书，“哇”!这篇课文有27行半，起码有几千字。想到这里，我的心更慌了。环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他8个人好像故意和我作对，都没来。我坐在最后一排，刊例看书，这篇课文我在家预习了三遍，在补习班上有看了三遍，中文已非常熟了。“王水源!”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：“这只猫…·”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的神色。我一惊，这和我预习的简直是天壤之别嘛!我看了看别人，他们也在“哗哗”翻着自己的课本，脸上路出疑惑的'神情。老师走上一看，笑了：“他复习的是下一课!”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。

又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投来，我拼命想捂住脸，可还是被叫起来，我只好用发抖的手把椅子慢慢挪开，“咚!”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉了，好像这双手因紧张发抖的不听使唤。我定了定神，清了清嗓子，说“运动是有益健康的………”十分钟过去了，我翻译完毕，老师笑着说：“张天昊同学翻译得非常准确，大家为他鼓掌!”同学们拍起手，向我投来赞许的目光。

从此以后，我不再胆小了，上课总是积极回答问题，学习有了明显的进步，现已成为班里的“佼佼者”。

第4篇

老师上课时说：“掌声是有魔力的!”我便百思不得其解了：掌声那么普通，怎么会有魔力呢?

老师就知道我们不会相信的，便准备了一个好玩的游戏，来证明掌声的确是有魔力的。这个游戏的规则是：两个组分别派出一名代表，一个同学藏卡片，另一个同学找卡片。当找卡片的同学离卡片很远时掌声很轻，离卡片近时掌声就很响亮。

游戏开始了!我第一个举起手来，当上了寻找卡片的“寻宝人”。我站起来，自信满满地跑出了教就室。站在外面静静地等待，我胸有成竹地想：教室就那么大，那张卡片不会自己跑出来的.，我一定可以找到。只听大家大声喊：“藏好了!”我急忙跑进了教室，一进门大家的掌声小得几乎没有，我便慢慢向后走去，只听大家的掌声越来越激烈了，我便踩住了“刹车”。我在中间这一片桌椅中仔细找了起来。我把中间的桌椅翻了个底朝天，可是并没有发现卡片的踪影。我又慢慢向后移动，只听大家的掌声更响亮了，我确定卡片一定在后面，我非常激动便探头探脑地找了起来。可是，我把所有的桌洞翻遍了，可是还是没有找到卡片，我便有些怀疑掌声了，我悄悄向后看了一眼大家，向他们投去求助的眼神，就见大家拍得正起劲呢!可是，这后面没有呀?突然，我的目光落到了桌子上放着的一沓书上，我把那些书翻了两遍，终于在第二层下面找到了卡片。我那颗悬空的心总算又回到了肚子里。

这个游戏向我们证明了掌声的确有魔力。在我迷失了方向时，掌声就像指南针，引领我走向了成功。

第5篇

你是雨中的松，屹立。当你渐行渐远消失在地平线，我还记得你铺成的蓝天，让我的心呐喊，把掌声送给你。

没有多少人会为头顶蓝天而为你在背后默默的努力鼓掌；没有多少人会为洁净的街道而为你挥洒的汗水鼓掌。

每天我坐着爸爸的车去上学，开始新的一天时，你早已到了，你用你黑紫的.粗糙的手掌握着没有生命的扫把，永远默默地重复同样的动作；每天我乘着公交车回家的时候，你还没回去，你用你爬满皱纹的脸给予这个城市满意的微笑。

你扫过了一条又一条街，再回来重扫一条又一条街。你背负着什么？仅仅是工作吗？不，还有责任。

还记得前几天，我如往常一样乘坐公交车回家，我一眼就望见了你的身影。我知道你已经在几条街上流过汗了，可你却还是回到了这里继续扫去城市的污渍，我多想就你绽一个微笑，可却欲笑又止。你的面前去过了几个和我年纪相仿的学生，本来这没什么，可那几个学生不顾你的存在，大大方方的把手中的垃圾丢到地上，我自然有点愤愤不平。

秋风吹过，你在秋风中把他们慢慢的扫去，用你那黑紫的粗超的手掌握扫把扫去，用你那爬满了皱纹的脸颊给自己一个微笑。

你背负着什么？是工作和责任吗？不，是对生活的执着。

我终于对你绽开了微笑。可是你却渐行渐远，消失在遥远的地平线，你不在乎别人怎么看你，可是我记得你在这个城市的上空铺成的蓝天。

你背负着什么？是工作，责任或是执着吗？不，都不是，这是对这个城市，这个世界的爱。

所以我才心甘情愿为你付出掌声，你没怯过风雨，就像一棵松般屹立。

第6篇

在我十三年的学习生活中，我见过许许多多的掌声：有失败时鼓励的掌声，成功时喜悦的掌声，偶尔失意时嘲笑的掌声……其中，最令我难忘的是那来自心灵的无声的掌声……

“铃铃铃……”上课铃响了，老师站在那三尺讲台上讲起了《花木兰》的故事：“阿爷无大儿，木兰无长兄……”我的视线慢慢地离开了老师，离开了课室，透过玻璃，飞向窗外。

那时候，我还是一个每天拿着一大堆书在课室和宿舍之间穿梭的人。

有一回，去图书馆的途中，我的视线不经意间落到了一个正在清洁林阴道的清洁工身上：她皮肤黑黑的，头上根根银丝若隐若现，一双粗糙的手正在吃力的清铲垃圾……

我嘴角向上一扬，脚步更快了，心里想：没文化的人活该干这么低贱的活。我只要努力学习，长大才不会像她这样呢。

图书馆内的光线越来越暗，我揉揉酸痛的眼睛往窗外望去，天黑得象锅盖一般，雨滴噼里啪啦的'打在窗玻璃上。林阴道上空荡荡的，一个人也没有。

我呆呆的望着雨，恍然若失。突然雨帘中走出来一个穿着黑色雨衣的人，满满的垃圾车在雨中显得特别显眼。

是她――我刚才见到的那位清洁工人。她为了我们洁净舒适的学习环境，在不断地劳动着。而我刚才还那样鄙视她，鄙视劳动，我的心里突然不好意思起来。

雨慢慢地停了，天上挂着一道彩虹。望着她远去的背影，我默默地在心里为这位辛勤劳动的园丁鼓起了掌，来自心灵的喝彩……

第7篇

小时候我十分活泼，也十分好动每天和同学一起玩的热火朝天不亦乐乎，所以我有许许多多的朋友。

那一天我们老师要进行选班长的活动。我的成绩在那时比较优秀，且我的朋友那么多，所以我在民主的活动上占了很大的优势，班长一职我是志在必得。果然不出我所料朋友都相信我所以我以三十票比十九票当上了班长。

“哗……”一片掌声在我的耳旁响起。那掌声是那么的清脆，那么的悦耳。仿佛是哪百灵鸟在枝头唱起了欢快的歌儿。

那一片空地张长出了一株仙人球，全身绿油油的，加上那全身的毛更是可爱至极。

一阵清风在我的脸庞吹过，我笑了笑的是那么得开心洋溢.

到了小学三四年级我十分得意;当了三年的班长，所以我对身边的人时冷时热，渐渐的我身边的朋友越来越少了。但这并没有让我对朋友的.态度有所改变，相反我对朋友产生了反感，经常去找他们的茬。老师又要选班长了，我一下子傻了，朋友对我的种种不满都会让我“下岗”。再一次的民主投票我输了，但掌声却又一次的响了起来我知道这是一种带着嘲笑的掌声，是那么的刺耳，那么的难听。

还是那一片空地仙人球以慢慢的长大，我生手一摸却在手上留下了一道长长的伤痕

到了五年级我们老师选班长了，我在这两年表现的十分热情，友好。这一切都是为了让朋友再一次的相信我，我自己知道想要再一次的当上班长已经是不可能的事了，但出乎我意料之外的是我还是当上了班长，还是那一片掌声，久久的回荡在教室里，他充满了同学对我的信任。

掌声陪伴了我的五年小学时光，也教会了我如何与人相处。

第8篇

我曾经是一个活泼、快乐的女孩，四年级时我转学到光明学校，这个新环境一改我往日的开朗、健谈、我便由内向和文静组成了一个新的我。是一次掌声又寻回了昔日的我。

那天，学校通知要开庆祝儿童节的联欢会要求每班准备一个节目我们班表演的是音乐剧，可能是老师特意安排的吧，由我来担任音乐剧的乐曲演奏。我得知后先是喜悦，后来心中的激动便退去了。我知道自己一向不爱与同学多说话，而且凡事都往后退。这次老师把这个重任交给我，我能干好吗？老师好像知道我心中的忧虑，特意的开了一次班会。老师对同学们说：“这次我们班音乐剧配音的任务由小玲负责，我们要多帮助她。配合她，共同完成这项工作。让我们给她一点掌声来鼓励一下。”顿时，班里响起了热烈的掌声，那个活泼，开朗，健谈的我，仿佛从谷底又蹿了出来，重新与我融合在一起。我开始与同学互相交流，一起游戏，一起讨论音乐剧的曲目。我终于选定了一首优美的曲子。这首曲子进一步拉近了我与同学的关系，是我的生活不再沉寂，有了新的活力。到了表演那天，我们班的音乐剧得到了一致的好评和一阵阵热烈的掌声，我的心里更是有说不出的激动。

生活需要掌声，对于我来说这是真理。一次掌声使我融入集体，学会了与同学交流，让我重拾快乐与自信。

生活需要掌声，它使痛苦变成喜悦；生活需要掌声，它使沉寂变热闹；生活需要掌声，它使晶莹的泪珠变成甜美的'笑窝。我的生活中掌声是热烈的。它为我带来了甜美的微笑，成功的喜悦。我相信生活的七色板中是需要掌声的。