中班音乐狮王进行曲教案5篇(“奇妙的旋律狮王:中班音乐进行曲教案亮点大揭秘!”)

本文主要介绍了中班音乐教学中的一项重要教案——《狮王进行曲》。通过引入这首动感十足的曲目,教师可以激发幼儿的音乐兴趣,培养节奏感和协作意识。同时,教案中融入多种游戏活动,旨在增强幼儿对音乐的理解和表达能力。

中班音乐狮王进行曲教案5篇

第1篇

4、分段欣赏,请幼儿说说每段音乐所表现的内容,并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

④第四段:狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)

小朋友对于音乐活动十分感兴趣,特别是对于律动,在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作,还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多、难度大,幼儿较难掌握。通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力,让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

中班音乐狮王进行曲教案5篇

第2篇

1、体验神气、害怕两种情绪,享受游戏表演带来的乐趣。

2、倾听音乐,根据简单的故事和图谱提供的线索,初步了解作品所表现的大概内容。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片(与幼儿人数相等)王冠、斗篷

"狮子的确非常厉害,今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片,你们要认真听仔细看。"(幼儿观看课件)

2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事?"

三、引导幼儿分段欣赏音乐,并创编故事、模仿动作。

1、幼儿欣赏音乐的引子,启发幼儿感受曲子的变化,并根据曲子的变化想象创编故事。教师小结。

2、引导幼儿欣赏a段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓,想像是什么动物走来了。然后,个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作,最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。

3、引导幼儿欣赏b段音乐,让孩子们感受音乐的特点,启发幼儿想像象什么动物在叫。然后,个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子,最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的`样子。

4、引导幼儿欣赏a段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。听着音乐小动物会做什么事。

四、根据孩子创编的故事内容,教师整理之后完整讲述给孩子。

五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱,帮助孩子理解音乐结构和特点。

六、启发幼儿借助音乐和图谱,表演故事内容,重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。

在设计本活动之前,我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念,文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待,是欣赏热情产生的最原始动力,而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂,因此说没有欣赏期待的不断满足,就不会有欣赏的热情。在上述理念的影响下,我通过让孩子们创编故事,创编动作,然后出示图谱,最后视、听、动同步参与的方法,引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子参与的积极性非常高,尤其让我难忘的是,当我引导孩子们看完图谱时,他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和成功。

第3篇

3、通过以故事、出示图片的方式,辅助幼儿感受音乐情绪,懂得音乐内容,摸索用动作表现音乐形象。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

知识经验的筹备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

材料的.筹备:音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。

3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。

今天老师带来了一首狮子王的音乐,音乐中告知我们一个故事,一起来听听吧。音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢?

4、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

请你们欣赏一首音乐,边听边想想,你听到了什么,有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢?

你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了,就把狐狸吃到肚子里。

8、教师小结:今天我们玩得真高兴,回家休息一会吧。

附:森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,'啊呜--'一声吼叫起来。它停下来又看看,周围还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。

一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

第4篇

韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象,幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事进行律动教学,即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事,把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏,不仅降低了学习材料的难度,减轻幼儿记忆的负担,使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高,更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐,大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性.

2、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。

3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,提高幼儿的合作能力。

3、 教师结合挂图讲解音乐里的故事:《狮王的`故事》

4、分段欣赏,引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。

(2) 狮王与小动物跳舞情景。(b段)(感受高兴)

师:当小动物们听到狮王说我不吃你们了,小动物心里感到怎样?他们怎么表示高兴的?(表演节目给狮王看,请幼儿听音乐表演小动物跳舞)。

(3) 表现狮王追小动物,小动物害怕躲藏的情景。(a段)(感受害怕)

师:狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物,这一下可不得了,把小动物吓得怎样了?

7、 师与幼儿游戏《狮王的故事》。请一名幼儿扮演狮王,其余幼儿扮演小动物,随乐即兴表演1-2次。

第5篇

1、根据故事线索,初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

(2)教师边组织幼儿欣赏乐曲,边讲述故事,帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

(1)引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象:吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

(2)教师边听音乐边制作图谱。(运用幼儿选用的符号)

(3)欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

★其他类似内容

1大班语言活动教案汇总2篇

大班语言活动教案汇总2篇

本文为大班语言活动教案的汇总,旨在为幼师们提供丰富的语言活动教案,帮助他们提高幼儿语言表达和沟通能力,培养良好的语言习惯...

查看剩余 77% 大班语言活动教案汇总2篇

2玩得真开心教案3篇

玩得真开心教案3篇

本文将分享一份名为“玩得真开心”的教案,旨在通过寓教于乐的游戏体验使学生在轻松愉悦的氛围下获得知识。该教案独具创意,将游...

查看剩余 73% 玩得真开心教案3篇

3幼儿园小班教案范文集锦3篇

幼儿园小班教案范文集锦3篇

本文集锦为幼儿园小班教师提供了丰富的教案范文,涵盖语言、数学、艺术、体育等多个领域,旨在帮助教师提高教学效果。教案范文贴...

查看剩余 78% 幼儿园小班教案范文集锦3篇

4小班心理健康活动教案集锦8篇

小班心理健康活动教案集锦8篇

本文为小班心理健康活动教案集锦,内容丰富而实用,旨在为幼儿教育工作者提供有效的心理健康教育方法和实践案例,助力孩子健康成...

查看剩余 73% 小班心理健康活动教案集锦8篇

5小班关于圣诞节的教案7篇

小班关于圣诞节的教案7篇

《小班关于圣诞节的教案》是一份精心设计的教学教案,适用于小班级孩子的圣诞节主题课程。教案内容兼顾了知识点的掌握和趣味性的...

查看剩余 83% 小班关于圣诞节的教案7篇