第一学期部门工作总结2篇(《踏实前行，共创新时代——第一学期部门工作总结》)

在经过半年的努力工作和精心策划之后，我们部门成功地完成了第一学期的各项任务。本次总结旨在回顾我们的工作成果和问题，总结经验，并为接下来的工作打下良好的基础。

第1篇

时间总是在不经意从指缝间溜走，紧紧抓住的是一片片零散的回忆。慢慢地将记忆拼凑，恍然发现曾经发生的竟是那么多，全在得与失之间，不由得细细回味一番。进入大二，许多都发生了转变，我也从中领悟并成长着。跟大一不同的是，我不再是师兄师姐眼中的新干，而是肩负上部长的称号带领新干将部门的工作进行到底。当然，还缺少不了我的好伙伴一君，在大家的合力协助下，文秘部的工作得到了改善与发展。一个巴掌拍不响，集体的智慧和力量是不可忽视的。

在20xx—20xx学年第一学期中，在部门干部的配合下，我主要进行了以下工作，下面进行总结与反思：

在会议上，通常听到常规工作照常进行，我在想难道每一次的工作都像之前一样开展么，不同时期开展的工作多多少少在某种程度上还是不同的。在这个学期中，对于一些简单常规的部门工作我慢慢移交给新干着手。比如，部门月报表、计划、总结的撰写，团报团刊征订表的制定、发放，团费报销，发送通知等。在这个过程中，我能够耐心地认真地指导新干进行工作，同时会给予帮助。对于新干犯的错误悉心引导其改正并从自己身上找原因。对于自己做得不够好的地方，积极反思，争取能带好新干，真正教到她们实实在在的工作经验，分享工作心得避免犯同样的错误。对于存在的不足，认真思考，常规工作更需要细心地完成。

在学习部，社会实践部和我部门还有邓老师，秘书团，主席团等等工作人员的共同努力下，第三届学习文化节开幕式暨三下乡表彰大会顺利开展。其中，经过了多次方案的修改、多次商讨才决定将文化节开幕式和表彰大会结合在一起举行。尽管这个过程充满了艰辛，但让我感受更多的是大家的合作，老师的坚持。金无足赤，人无完人。再好的活动也是存在不足的。从我个人来讲，一些细节的问题还没能很好地注意到，比如新干在征订文件时没按照要求，细节就是魔鬼。想要做到更好就要注重每个流程，每个细节。另外，这次活动中没有拉到赞助也是个不足之处。当时由于缺乏经验，也没有人同行所以就没有下定决心去拉赞助。但更多的是自己的退缩，当老师在开会时说道现在的干部越来越没有冲劲，唯唯诺诺时，我犹如醍醐灌顶。多点常识，何尝不好，最可怕的是，练尝试的勇气都没有。

为了更好地给新生指导粉笔字，我们第一次开始面向全校招聘粉笔字老师，提供了粉笔字指南，还制订了一套评分细则。相比之前，粉笔字小老师能够按照规定时间给学生上课，尤其是有些老师下课后还积极地一笔一划授课给学生，这让我很欣慰。另外，每个月我们都会公布各班的粉笔字成绩还公示了优秀学员的粉笔字照片，这也是一大突破。但在进行的过程中发现了其中存在的不足，由于授课课时十分有限，学员能学到的知识少之又少；在检查过程中发现极大多数的学员积极性并不高，为了应付检查随便写上几行字的不在少数；对于优秀学员没能及时奖励，不利于其积极性的提高；个别粉笔字小老师发过来照片没有代表性，起不到示范的作用。面对存在的不足，我们需要想出可行的解决方法，把它运用在工作中，这样才会有发展的空间而不是一筹莫展。在下个学期的粉笔字工程中，加强与粉笔字老师的沟通并且监督好他们的工作，部门干部需要抽空现场挺老师授课并及时给予反馈，肯定其工作并提出不足。其次，在收集粉笔字照片的时候，提前收集并挑选合格照片，对于不符合要求的需要重发知道收集好照片为止。另外，制定好奖励政策，对于表现出色的老师和粉笔字学员在第四届文化节中进行奖励。

1、协助秘书团做好会议的准备工作。在每次召开团委例会前，我部门提前预定好课室并提前做好通知确保会议的正常开展。在会议上，做好各干部的签到工作，维护会议秩序，做好会议记录。

2、协助秘书团做好上传下达的工作。当有需要及时通知各干部，团支书时，我部门干部及时发送通知，做好通知收到的共工作，确保信息传达无误。

3、协助秘书团做好团费报销工作。收集好报销单，确定无误后及时登记，分类整理并及时报销给各干部。

4、收集各五大机构、各部门、团支部的微博，增加沟通的平台，扩大宣传的渠道，让彼此的联系更加紧密，让工作也可以在轻松的方式下进行，更加民主，方便地进行工作。

回顾第一学期的工作，工作量不算大但有工作时压力挺大的。有做的好的地方也存在不足。对于做得出彩的地方继续保持，不足之处积极改正。在接下来的工作中，要提前做好准备，做好计划，要有未雨绸缪的思想。抓细节，做实事，创亮点，体现出干部该有的良好素质。

第2篇

我们带着太多美好的憧憬来到二十一世纪。20xx年，注定是不平凡的一年。站在二十一世纪的第一个十年总结、展望点上，有太多的事件值得回顾，有太多的经验值得总结，还有太多的关于下一个十年的蓝图值得勾画。因此，20xx至20xx学年的第一学期，必然是一个值得认真审视与梳理的一学期。这是一个忙碌、辛苦同时又充满变数与戏剧色彩的一学期。

冻结两年的公办学校（宝安、龙岗为主）今年暑假解冻了。原在册的公办代课教师已分批解决了转正问题，这对于民办学校来说是一个致命的冲击。果不其然，8月24日上班伊始，教师们走马灯似的开始到教学处请假，开始还遮遮掩掩，后来干脆直接摊开底牌，“校长，我去某某地面试，想向您请假多少多少时间”，大有不成功则成仁的豪迈。一时间人心惶惶，整个学校一个中心话题：公办学校招聘了，去，还是留！结果要比想象的好，但现实要比预期艰辛的多！前前后后一共走了十来人，走了的也就走了，我们称为显性流失。要命的是走不了的，整天都在琢磨：我为会么没走了呢？我怎么才能走呢?我们称为隐性流失，它比前者更具破坏性----消极怠工，还影响军心。这一现象直到十月底，最后一位接岗的新教师到位，或者说是福田民办教育扶持办法出台前才稍有转机。这一段时间，学校管理的中心工作是招聘，教学处的中心工作是安排代课。严格意义上讲，直到现在我们还缺编二人。由于教师不足，每个人的工作量都无形中加重，工作量一重，身体吃不消，生病，又要另外请人代课，形成恶性循环。这样，一时间，一看到教学处陈春华干事拿着代课单，我们的老师都本能地想躲起来。有些老师叫道：我今天已经有六七节课了，还不算早读和补习，还要不要人活。更有一段时间，老师们的见面问候已悄然改成：你今天代课了吗？

都说三十年河东，三十年河西。在我们感到山穷水尽疑无路的时候，突然又现柳暗花明的又一村：董事会表态了，加！政府（上到国家，下到省市区）一系列关于民办学校发展的政策与措施先后出台了，扶！党温暖和煦的阳光普照到民办学校和民办教师的头上，沐浴着久违的甘露，我们似乎看到了一缕希望！没走的你，后悔吗？

二、建校十周年：见证成长，分享喜悦---敢问路在何方？

今年是建校第十周年，十年一倥偬。昔时以200人起家的保税区小学现已发展成为拥有在校学生5000多人、在册教职员工600多人的博雅教育集团，昔日连买菜、接送学生都要亲力亲为的姚老板现在已是麾下拥有三校十园的集团老总。一批团结在他旗下的有志于民办教育事业的教育同仁们也走过了青涩，走出了困惑，走向了成熟。十年磨一剑，在取得集团和个人发展的同时，我们也打造了以“质量过硬，习惯良好”为特色的优质民办教育，为社会提供了数万个优质学位，满足了广大家长、学生对优质教育的渴望。在十年庆功会上，姚董事长更是阔绰出手，一次性派发红包60多万，感恩回馈教师。在我们共同举杯分享收获的成果与丰收的喜悦之时，我们还是或多或少有一丝的遗憾，如果，在这样的一个场合，姚董能不失时机地再详尽地描绘一下接下来的十年，我们集团、学校的发展蓝图，勾勒一下十年后我们每位教师工作、生活的环境和状态，我想，我们的`教师的干劲或许会更足、更大！

三、感动校园人物：撑起保税区小学的脊梁---谁偷了我们的幸福？

本学期，按学校的部署，校办、德育处牵头，进行了四次六人次的感动校园人物评选。他们分别是：李彦、宋锋林、李黎、燕华平、刘艳、徐海明。应该说，这是一次艰难的评选。不是说他们的事迹的不突出，而是突出的人或事太多，我们最终只能通过他们六人作为代表，代表几种精神：默默坚守、无私奉献、敢于突破。这是广大保税区小学教师写照，也是保税区精神的提纯。以他们为代表的一批这样的优秀员工是保税区小学的财富，是保税区小学的脊梁，是他们共同撑起了保税区学现在的一片蓝天。在随后由德育处举办的师德演讲比赛中，我们的老师又对这种精神进行了深入的挖掘，讲述一批在平凡的工作背后的故事，引起了广大教师共鸣，也引起了我们更多的深思：多好的教师啊！难道教师只能和奉献、牺牲划等号吗？在育了别人的苗的时候一定就得荒了自家的田吗？老师也是人，我们也有七情六欲，我们也有天伦之乐，有没有一种平衡，家校两不误？是谁偷走了我们的幸福？

沿着“学法、学力、学习”的课改布局之路，本学期，我们进入课改攻坚期----学力训练期。学力训练我们又分为三步走，闭门修炼、同伴观摩研讨、经验交流分享。一路走来，我们且行、且思、且交流，渐渐地，我们尝到了钻研的乐趣，体味到思考的价值，我们不再一味埋头苦干，学习、思考、实践成了我们不自主的习惯，一不小心，我们走上了专业发展的道路，久违的教育理想重新唤醒，沉睡了多年的教育理念、教育技能、教育知识书籍被我们重新拾起，教育智慧成了我们的自觉追求。

课改之初，我们有过这样一个朴素的愿望，希望通过课改，让我们的学生学会学习，热爱学习；让我们的教师能从繁重的教学负担中解放出来，进行效益教学，做智慧的老师。学而知不足，随着课改的深入，我们更加清醒地认识到，关于智慧，我们还在路上！

五、校园文化艺术节：有梦想就有未来---离乐园还有多远？

12月31日，学校举行了第五届校园文化艺术节闭幕及总结表彰大会，对一学期以来的艺术节进行了简单而又全面的总结，对取得的成绩以展演的形式进行了呈现。这是一场极具震憾力的展演，我们学生的爱好之广泛，才艺水准之高超，对艺术追求之执着，让我们着实赞叹、佩服！像器乐、声乐、舞蹈、朗读、武术、绘画、科技制作、摄影等等，让我们看到了一个更全面、更多元的学生，这是一个个鲜活的生命，他们对生命充满激情与渴望，他们从小都有自已的理想与梦（这要比我们现在很多成人都强）。一个有理想的人，一个会做梦的人，一定有一个美好的未来！

任校长在总结讲话中说：让我们的校园变成学生的乐园！什么是乐园？乐园就是能实现自已愿望的地方，能够自由游戏，张扬自己个性的地方！但我们的孩子有多少这样的自由？我们有多少综合科被“好心”的主课老师截留？我们有多少俱乐部流于形式？乐园，我们离你到底还有多远？

六、早操路队：提振士气，凝聚人心---拷问评价的公正？

这学期，我们从体育组老师身上看到了一股劲，一股精益求精，把工作做到最好的认真劲。从接到改革早操通知的第一天起，他们一直没有放弃过努力，直到学期末，他们还在不断地调整，从入场顺序，到环节衔接，到音乐的选择，到操场站位，到评价办法，一改再改，而且他们不是一个人，是一个团队----以曹玉龙老师为牵头的体育组在并肩作战。本学期，早操的改变有目共睹，它极大地提振了学生的精气神。更为重要的是，在前面提到的开学初教师人心涣散的时候，学生的这种精神状态有力地传染给了我们的教师，给灰霾的天空增添一丝亮丽！从运动会后教师聚会时纵情宣泄心中的抑郁的表情不难感受到，天将放晴了！如果说是早操挽救了开学初持续的颓废，凝聚了即将涣散的人心一点也不为过！把这学期的贡献奖授予体育组一点也不为过！

但不可否认，直到现在，早操的评价方式还没有调整到最合理状态。全靠学生的评价是有失公允的。由此推开，考量一下我们方方面面的评价是否都存在这样的问题呢？显而易见，我们的管理、教学、德育在评价内容、方式上都还存在诸多问题，轻则成了改革的羁绊，重则严重挫伤了教师、学生工作、学习的积极性。现行评价机制到了非改革不可的时候了。

七、感恩主题实践：教育就是一瞬间心灵的感动---为什么是个意外的收获？

今年的秋游----社会实践活动我们改变了活动的形式（中高年级），在溪涌社会实践基地开展了一次以“感恩与责任”为主题的教育活动，反响很大，收获很大。短短的两个小时，全体师生都流下了感动的泪水。蓦然间我们发现，教育，其实很简单，就是心灵在一瞬间的感动。在每个人内心深处，都有一块最柔弱的地方，那就是人性中最宝贵的东西----善良。教育就是要唤醒这个沉睡的人性。事后，很多老师都感慨，这可能是孩子在我们学校六年中最深刻的记忆。听到这话，身为教育工作者的我们是否有点悲哀？我们六年的苦口婆心尽抵不上短短的两个小时。难道是我们的教育内容抑或是教育方式方法出问题了？更为重要的是，这只是一次意外，意外的收获。如果没有这次意外，我们甚至连反思的自觉和意识还不会有。因为我们从不怀疑我们的良苦用心。

八、招生:对不起，学位已满---插班生为什么越来越少？

过硬的办学质量，优良的师资队伍，科学的招生宣传策略，使保税区小学近年来树立了正面的社会形象，在家长中建立了良好的口碑。本学期，我校在校学生人数达到861人，突破历史顶峰，再创新高。各年级各班人数都达到饱和状态。今年的招生更是出现喜人形势，在已完成预订的招生计划后，一年级、准一年级一度出现排号现象，最多排到一百多号。面对一拨接一拨慕名而来的家长，我们招生办的老师说的最多的一句话就是：对不起，学位已满。礼貌中透出一份自豪与自信。几年的努力，我们终于实现了由学生挑学校到学校挑学生的转变。不过，细心的招生办人员也发现了一个不好的苗头：从前年开始，春秋两季二至六年级的插班生报名越来越少，逐年递减的趋势已经形成（07年96人，08年72人，09年47人，10年46人，寒假目前只有20预报名，三至六年级还无人咨询）。为什么？这一问题招办的同志在思考，我们每一位教师也值得认真思考。

九、改善教师待遇：幸福保税，首善之举---不幸福的教师能培养出幸福的学生吗?

董事会今年明确表态：从20xx年9月份起，以后每年拨出100万用于改善教师福利待遇。我们算过一笔帐，如果这笔资金到位，我们每位老师每月将有800至2500元的收入增加，再加上政府扶持部分，我们教师的生存状态将有极大的改善。

深圳是个特别现实的地方。20xx年末，几家社会机构做的一个评估，把深圳人按拥有财富的多少分为七等，其中10至30万为穷人，10万以下为贫困人。显然，我们的教师大多数是穷人或贫困人。而现在政府把民办学校的定位在高端、精英的办学方向上。穷人、贫困人能承担得起精英的培训重任吗？换句话，不幸福的教师能培育出幸福的学生吗？改善教师待遇不仅仅是在促进教师发展，也是在促进学生发展，促进学校发展。

十、民办高端发展计划：特色化、品牌化、国际化---你准备好了吗？

解读《国家中长期教育改革和发展纲要》、《深圳民办教育促进办法》和福田区一系列民办教育扶持政策与措施，我们不难发现，民办教育必将引领教育的发展潮流与发展方向，民办学校必将打破公办学校垄断办学的格局，特色化、品牌化、国际化的高端民办办学策略已成定局。沉寂已久的民办教育的第二个春天悄然来临。民办学校大有希望，民办教师大有希望，民办教育大有希望。但与之相适应的一定是特色化、品牌化、国际化的教师，你准备好了吗？

1.学校文化，做为引领教师自动、自主发展的无形力量。我们该如何规划打造，你有什么好的建议？

2.教学改革，我们已成功迈出坚实的一步，但仅仅是第一步。如何巩固、扩大业已形成的课改成果，形成教育合力，实现教育的最优化和效益化？

3.教育科研，学校发展的有力推手，改革的源动力。常言道，思想有多远，我们就能走多远。从某种意义上讲，我们这次改革能否成功，我们能走多远，关键取决于我们的科研能力有多强。你又能为学校的科研出多少力？