我的老师作文《我的老师》作文3篇("恩师一生难忘——我的老师")

这篇《我的老师》作文是一篇感谢教育者的优秀作品。作者从自身角度描述了自己的老师，对其严格要求和认真教学表达了感激之情。文章朴实真诚，展现了学生对教师的尊重和感恩之心。

第1篇

教师像春雨，浇灌了我们那久旱的心田；教师像阳光，温暖了我们那冷冰冰的心；教师像蜡烛、像灯塔，照亮我们前行的路。

我的老师很慈祥，总是耐心解答我们很多难题，我们都很敬佩他！

老师像父母，关心我们、爱护我们。在我们前行的路上，总少不了老师的目光！

我们班级，有好多调皮的同学，他们不完成作业，还老和人打架，惹得老师您生气。

记得那一天，我们班上的同学张若飞和李晓健打架，有些同学在一边看笑话，只有班干部去告诉了老师，您来了，同学们一拥而散！

我想：您一定会大发雷霆，因为大多数老师都会这样，而我，却想错了。

您走过去，温和的说：发生了什么事？那两国发生了世界大战，现在不是倡导和平吗？哪能硝烟弥漫？我们都被您逗乐了。张若飞同学和李晓健同学却低下了头，这时，李晓健站了起来，说：张若飞，对不起，我不该跟你打架的。我也有错，对不起……他同学低着头说。这就对了，大家团结、友爱，多好呀！

啊！老师，您的教导使我一生受益，你的话我永远记在心间。

老师，过度的疲劳使您鬓间又多了几丝白发，皱纹又增添了……

老师，您放心，我一定好好学习，不辜负您对我的期望。

第2篇

老师，一个平凡普通而又伟大崇高的职业。用粉笔为我们架起通向知识殿堂的金桥；用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是灯塔，为我们指引前进的方向。

在我的老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师——武老师。

武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们永远充满安全感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的智慧。他的教学语言幽默风趣，激人向上，使人深受体会，回味无穷。

这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学，老是原本的好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有鼓励；既有夸奖，又有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讽刺他们好脑子不干正事，净想那些小聪明，做的事也令人可笑。

有一次，课间时间有两个调皮的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩依然大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的批评：这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你俩是敌人啊？你们是同学！这里是学习的地方，不允许打架，搞得乌烟瘴气，还怎么同学学习啊？动不动就打架，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。记住，你们是集体，你们要为集体争光而不是抹黑，要拧成一股绳，团结起来。像你们这样，下不为例，今后要注意改正。那两个同学惭愧的低下了头。老师拍了拍他俩身上的土，说：该干什么去干什么，别在这站着。

第3篇

王老师稍胖较矮，一脸的和蔼慈祥，在我的记忆中，她十分爱笑，笑起来十分的慈祥。

王老师在教育上从不使用暴力，只有一次，我语文考了80分，老师的手刚要打找我，却停住了，只说了句：回去改错吧！

课下，王老师把她们家的书借阅给我们看。有时还会教我们一两句英语，虽然王老师不教英语，但假期也会虚心求学。

冬天，漫天的白雪。我们这群男生便也打起了雪仗。如果有谁的手冻疼了，王老师便将他带到学校暖房取暖。

有一次，我有一道题不会，便去问王老师。王老师说完答案，我写上就走，王老师叫住我，问：你为什么不问为什么这道题选b？我一脸茫然。老师便说：一道题要的不是答案，是方法。王老师便给我分析起来。

最好玩的是作文课，题目是兔子。我们在城市长大，怎么会熟悉兔子呢？这时老师竟抱来一只白兔子，那红宝石似得眼睛，那雪白的绒毛，让我们顿时有了灵感。

放暑假，我考了全年级第一，高兴地跑来跑去，却一不小心磕在了石头上。同学们连忙找到王老师给我包扎。当时，我觉得心中十分温暖。

那天，当我看见王老师的白车开走时，心中恋恋不舍，只是望着那白车的背影，知道漫长的的暑假来了。

可惜，上三年级时，我被转到了新校，王老师接手二年级，从此我再也没听过王老师讲课。