最新教师课题研究心得体会2篇(探究教学新路径:教师课题研究心得分享)

关注教师课题研究是提高教学水平、促进教育教学改革的有效途径。最新的教师课题研究成果,能为广大教师提供更有价值的教学经验和心得体会。本文将分析最新的教师课题研究成果,分享教师们的成功与不足,并为广大教师提供参考和启示。

最新教师课题研究心得体会2篇

第1篇

在苏州市教研室的倡导下,各校都如火如荼的开展起课题研究,我校也加入这一探讨的行列。并轰轰烈烈开展起来。在此,将最近的学习心得与大家共同分享与探讨。

一、要搞好课题研究,一定不能少了对小学音乐新课标的认识

从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中,我们都可以感觉到,这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点,如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征,强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。识谱教学是我们音乐课中的重要组成部分,只有保证学生有一定的音乐基础知识,才能为学生的音乐实践行为保驾护航。

不同的的年龄阶段,学生的心理发展水平不同,接受能力也不一样。为此,我们的课题研究分成三个年级段实施,分别为一、二年级;三、四年级;五、六年级这三个阶段。这三个阶段岁研究的内容一样,都是识谱教学,但难易程度不同,教学形式也有异同,低年级以游戏形式为主,学习简单的单音唱名;中年级学生能比较熟练的演唱一定量的歌谱;高年级学生在熟练演唱歌谱的同时,能根据中低年级知识量的累积,创作小型的歌曲旋律。

乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动,学习乐器演奏的过程同时也是识谱的过程。学生在这个学习过程中不仅能正确地演奏出各种音符的时值、音高,还可以通过反复的演奏达到听音训练的作用。在潜移默化中建立起准确的音高概念,有效的增强识谱的能力和兴趣。

但目前这种方法在实施的过程中还是有一定难度的,需要在实践中进一步的`完善,同时也需要学校、社会各个方面的配合与协调。

总之,在提高综合素质的今天,小学音乐教育对识谱的要求是:“立足课堂,面向全体。”根据学生的.认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具,培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。让每个孩子真正的走入音乐,去寻找,去探索,去创造。我们的课题研究才开始一个多月,还有很多不足之处需要在今后的研究过程中不断完善。

最新教师课题研究心得体会3篇

第2篇

以美促德是全国九五课题重要的研究项目,此项研究是把美育渗透与德育教育中,让学生有美的语言,美的行为。

本期我着重对学生的行为、意志力进行了培养。我对学生提出的是“做一个有自制力的人”

我认为自觉是一个人最可贵的品质之一。一个人小时候缺乏自制力,长大以后,不管他的智力如何,在人生中都不太容易成功。而意志品质不是天生的,主要靠后天的教育培养。一个小孩子,幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态。小学三四年级开始,意志品质的各个因素发展很快。因此,必须从小抓紧意志品质的培养,一点也不能放松。凡是小时候缺乏自制力的,长大以后,不管他的智力如何,在人生中都不太容易成功。而意志品质不是天生的,主要靠后天的教育培养。一个小孩子,幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态。小学三四年级开始,意志品质的各个因素发展很快,各种意志品质在不断发展,自我意识也有所发展,低年级儿童评价自己或别人时,几乎完全以教师的评价为转移,中年级学会能独立地进行评价。儿童的自我评价随年龄增长而有所提高,自制力日益扩大和改善。因此,必须从小抓紧意志品质的培养,一点也不能放松。

实验表明,一学期下来,全班所有同学的五星都比第一次增加了,每个学生在不同程度上都有进步,他们能看到自己进步最大的一点。一半的同学认为自己有了自制力,但还需要向富兰克林一样坚持。当再次做自制力测评时,每个学生的分值都提高了,90%的同学有了不同程度的自制力。

培养意志品质要从小事做起,磨炼孩子的意志。每人孩子都有一定的意志力,只是强弱不同,如果具体分析,其强弱的具体环节不同,要从孩子实际出发,找准弱点。正如著名文学家高尔基所说:“哪怕对自己一点小的克制,都会使人变得强而有力。”我坚信,长期下去,孩子们的自制力一定会有所提高,他们一定会成为有良好品德和行为习惯的人。

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