幼儿童话故事6篇("童趣盎然:经典幼儿童话故事集")

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幼儿童话故事6篇

第1篇

好香啊!忍不住流下口水的狐狸,几乎被这香味诱走不动了,狐狸潜行着悄悄来到香味飘散的地方,啊……是面包狼的家,面包狼又烤出一盘香喷喷的面包出来。面包狼烤的面包可是森林里出了名的,每天小动物都排着队来面包狼家买面包。

馋嘴的狐狸摸摸自己的口袋,一个森林币都没有,这可怎么办啊?狐狸转了转眼珠,趁着面包狼转身离开的时候,偷走了面包狼新做出的面包,面包狼回来发现自己的面包不见了,奇怪的摸摸脑袋,大声的喊:“谁……是谁偷了我的面包。”

馋嘴狐狸把面包吃掉,擦了擦嘴,假装走过来对面包狼说:“一定是哪个馋嘴的家伙偷吃的,我刚刚看到一个黑影往那边跑去了,你现在追还来得及,我帮你看着这些面包。”

面包狼听信了馋嘴狐狸的话,立马顺着狐狸指的方向追去,追之前还嘱咐狐狸说:“狐狸老弟,麻烦你帮我看着这些面包,以防再被偷。”

面包狼被狐狸骗走了之后自己就大吃特吃起来,不一会就把面包狼辛辛苦苦,忙乎了一天做出来的面包都吃了个精光,狐狸以为神不知鬼不觉,没想到却被来买面包的小刺猬看见了。

这时候面包狼气喘吁吁的说:“我追了半天也没看到偷面包的贼啊。”

馋嘴狐狸说:“面包狼大哥,你回来晚了,刚刚偷面包的贼趁你不在,来这把你的面包给吃个精光。”

面包狼气得直跳脚说:“狐狸老弟,那你看到那贼的样子了吗?”

馋嘴狐走后,藏在草丛里的小刺猬出来悄悄告诉面包狼说:“你被骗了,你的那些面包都是狐狸偷吃的。”

面包狼生气的要去教训狐狸,被刺猬拦住了说:“你现在去找它理论,万一它不承认怎么办?我到有个办法。”

刺猬和面包狼商量好计策,第二天果然馋嘴狐狸又来偷吃面包,这次面包狼和刺猬偷偷躲在暗处,等到狐狸吃完面包再出来,狐狸装作什么事都没有的说:“面包狼大哥你的面包又被偷了。”

面包狼不紧不慢的说:“没关系,吃就吃吧,我就算准了那个偷吃面包的贼还会来,所以特意在面包里面下了毒药,解药只有我这里有,它要是半个小时还不回来就会被毒死的。”

馋嘴狐狸听到这吓的直哆嗦,哭着承认是自己偷吃了面包,希望面包狼能给自己解药,面包狼说:“好啊!原来是你啊,我根本没在面包里下毒药,看我不收拾你这个馋嘴的狐狸。”

面包狼把馋嘴狐狸痛打了一顿,然后交给了老虎警官,老虎警官判狐狸偷盗罪,把他关进了森林监狱。

幼儿童话故事6篇

第2篇

小熊欢多,聪明、可爱,很招人喜欢,是熊爸爸和熊妈妈的掌上明珠。

一天,小欢多跟爸爸妈妈说要去离家不远的森林公园玩。爸爸妈妈答应了他,并叮嘱他别贪玩早点儿回来。

这可乐坏了小欢多,一路上,他哼着那首《热爱小生命》的歌,看看这儿,瞧瞧那儿,感觉好极了!

在森林公园里,小欢多也没闲着。他帮鸡大婶推清洁车、捡垃圾;帮狐狸阿姨照顾了一会儿可爱的小宝宝;帮田鼠奶奶把小田鼠从过山车上抱下来;帮兔妈妈捡起兔宝宝刚刚掉落在地上的鞋;还给山羊大叔扇扇子呢…

小欢多累坏了,他想在长椅上休息一会儿再回家。可是这时,天突然阴了。

小欢多看见不远处有一个蚂蚁洞,一群小蚂蚁正往洞里运食物呢。眼看就要下雨了,小蚂蚁们来不及搬家,如果雨水冲进洞里怎么办呢?小欢多想了想,赶忙跑回家。他向妈妈要了一把雨伞,又匆(cong)匆跑向森林公园。

小欢多刚把伞撑在蚂蚁洞上方,雨就哗哗地下了起来。看着雨点打在伞上,蚂蚁洞完好无损,他那颗悬着的心,终于放下了。

呀,由于太着急,出来时没把自己的雨具也带上,此刻,小欢多正用手护着头,在雨中小跑呢……

回到家里,小欢多全身都淋湿了,不过他为自己做了一件好事而感到高兴。洗了个热水澡后,累了一天的小欢多甜甜地睡着了。嘘,别吵醒他,他一定会做个好梦的……

一只蜻蜓看到了一个又大又圆的红果子,蜻蜓飞到红果子上面,咬了一大口,可是怎么咬都吃不到,这时候~~哎呦~~一声吓的小蜻蜓飞了起来。

刺猬捂着自己的鼻子大叫说:“谁?谁咬了我的鼻子?”

小蜻蜓不好意思的说:“对不起!是我在咬你的鼻子,我不是有意的,我以为那是一个又大又红的果子。”

刺猬听到小蜻蜓这么说哈哈哈笑了起来,刺猬说:“唉!最近天气忽冷忽热的,害的我感冒,所以鼻子才会红红的。”

说着,刺猬拿出一块手帕捂着嘴,打了一个大大的喷嚏。

小蜻蜓也笑了起来,原来是这样,为了表达自己的歉意,小蜻蜓去森林里采了一个真的红果子送给了刺猬,希望它的感冒能快点好。

原野边上山岭连绵,山的这边是沼泽地,有一个浅浅的水塘,水塘里住着一只青蛙。山的那边是无边无际的大海,海浪拍打着岩壁,发出很大的声音,海上的雾常常飘荡在山岭间的上空。

青蛙没有见过海,只是常常隐隐约约地听见一点海的声音。它非常想去看看海是什么样子。可是,只有翻越这片高峻的山岭,才能看到大海。青蛙这么小,又只会一蹦一跳地走路。它怎么可能去翻山越岭呢?

就在青蛙犹豫不决的时候,一只受了伤的小鸟跳了过来。小鸟一边跳到上山的石阶上,一边“啾、啾”地呼唤青蛙。青蛙“呱、呱”地回应着,也跟着跳了上去。就这样,青蛙跟着小鸟,一级一级地跳着。当它们感到很累时,就歇一会儿,喝一点泉水。不知过了多少天,它们发现已经跳完了所有的石阶,小鸟翅膀上的伤也好了。小鸟飞了起来,青蛙则站在山岭上,看到了一望无际的大海。

有一只小乌龟和小螃蟹生活在一起。有一天,小女孩的玩具不小心掉到池塘里了,小女孩想要螃蟹帮忙捡上来,但是它却一口拒绝了。

有一天,小女孩丽丽在池塘边的柳树下弹弹珠。不小心,手一滑,弹珠掉进池塘里。

她想要请螃蟹帮忙,只见螃蟹舞动着大钳子,瞪着小女孩,生气地说:“你妈妈是怎么教你的?自己的事情做,不要依靠别人!!!”而乌龟却不声不响地游到水下,把弹珠捞上岸。

丽丽妈妈受了重伤,需要山上的灵草。丽丽请螃蟹去帮忙采灵草,它却爱理不理地瞪它一眼。她请小乌龟马上动身,赶紧采摘灵草给丽丽,丽丽妈妈的病终于好!

丽丽爷爷的水果地里结了十几个红艳艳的草莓,爷爷看了我呵呵。可是老天不知怎么的,下起了冰雹。老爷爷急了,赶紧去收草莓,小乌龟也在帮老爷爷收草莓,说:“老爷爷,给我5颗草莓吧!”

而丽丽爷却生气百倍地对它说:“你这可耻又自私的东西,想吃草莓?没门!我这草莓呀,是留给助人为乐的小乌龟!”

一天,狐狸不怀好意地向鸭妈妈说:“鸭妈妈,请你教我游泳吧。学会了,我绝对不会吃你们的。”鸭妈妈知道狐狸很狡猾,便没有答应它,可它经不住狐狸的两三请求,心一软就答应了。

鸭妈妈先教狐狸憋气,狐狸天天练习,不久,狐狸就练好了憋气的技术。

光会憋气可不行,于是鸭妈妈准备教狐狸游泳。一天,鸭妈妈准备教时,狐狸却向它扑来,幸好鸭妈妈机灵,马上跳进了水里,狐狸见这样,也跟着跳进了水里,因为它认为自己已经会游泳,可刚一跳进水里,几秒钟就沉下去了。

多亏鸭妈妈心好,又再次把它救了上来。但这次鸭妈妈不管狐狸怎么求它,也不教狐狸游泳了。

第3篇

?小花籽找快乐》是一篇非常富有童趣的童话故事,故事用拟人化的手法,赋予小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情,故事中大量的角色对话亲切、自然,贴近幼儿生活,有利于孩子们复述和进行角色模仿。是一篇非常有教育意义的好教材,适合在中班进行教学。中班的孩子有意注意已经有了一定的发展,他们的认知水平和心理发展特点决定老师在活动中要运用各种形象、直观的课件等多种教育手段来吸引孩子们。通过讲述作品中的人物和事件来发展孩子们的观察理解、语言表达等能力,引导孩子们获得情感上的共鸣。《纲要》中提出语言学科主要就是发展幼儿的语言能力,培养幼儿认真倾听的习惯,发展幼儿的语言理解能力,本活动以快乐情感体验贯穿始终,让孩子们快乐欣赏故事、快乐参与活动,培养积极的快乐情感。

1、让幼儿理解故事内容,掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。学会词汇:快乐。

2、能够安静地听他人将故事,并用故事中的角色对话来回答问题。

根据中班幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,本活动我主要采用了直观演示法、情境表演法

直观演示法:运用直观、形象的教具进行表演和展示,引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。产生互动,引起幼儿的倾听,在这种互动中与幼儿产生了共鸣,幼儿易于理解,善于接受。

情境表演法:根据内容,创设情境,通过扮演角色表演,让幼儿受到形象化的感染,既能加深幼儿对教材的理解,又符合儿童爱玩好动的心理特征。我让幼儿戴上小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的头饰进行故事表演,重点练习角色的对话:“快乐、快乐”,幼儿通过通过动作和语言的练习,进一步加深了对文学作品的理解和记忆。

(一)、开始部分 导入: 儿歌导入,激发幼儿兴趣,引出故事主题

2、出示动画课件“小花籽找快乐”。由此引出小花籽也要出去寻找快乐。

(二)、基本部分,理解故事内容、讲述故事主要情节

1、教师有感情地讲述故事,讲完后,提问简单的问题:(1)故事的名称;(2)有那些角色;(3)小花籽去干什么?

2、分段讲,讲完第一、二段后,提问:要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,并分别学说角色的对话。

①故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要去做什么?

3。在第三至五段分段讲述后,教师采用与第二段相同的方法提问,重点引导幼儿讲述故事中角色的对话。

⑤教师讲述故事最后部分提问:小花籽找到快乐了吗?它为什么很快乐?

4、完整欣赏动画课件配上动画、录音让幼儿完整欣赏故事,

在幼儿理解故事的基础上让幼儿带上动物头饰进行角色表演

引导幼儿说说自己是怎样为大家服务的,做个乐于助人的人。

本次教学活动时一个语言领域的故事教学活动。所以我遵循了传统故事教学的最基本原则,完整讲述,分段讲述,完整讲述。通过环节的环环相扣,提问的层层深入,从而帮助幼儿充分理解故事内容。进一步理解“快乐”的含义。,我主要采用阶梯型提问,有效追问让幼儿能够理解并在故事中学会尊重他人、乐于助人的情感。

第4篇

小象贝托在大象学校上学。有—天,他气呼呼地跑回家,从长鼻子里喷着气,对妈妈说:“大象学校太糟糕了,成天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到别的学校去上学!”

象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去,贝托笨手笨脚地踩呀踩,可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳,就跳到他的鼻子上,在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里,慌得他连打了好几个喷嚏,才把小老鼠赶出去。

贝托不喜欢猫咪学校,象妈妈又把他送到猴子学校去。

猴老师教贝托学爬树,可贝托身子太笨重,刚刚趴到树干上,就滑了下来,怎么也上不去。

贝托对妈妈说:“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听,我还是到鸡学校去上学!”

公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子,憋着嗓门想叫“喔喔喔!”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”

贝托又改变主意了,说:“马儿跑起来多威风!我还是到马儿学校去吧!”

马老师教贝托跑步,对他说:“跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风那么快。”

贝托跑了起来,“咚!咚!咚!”他那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了,不停地喘着粗气。

贝托不好意思地对妈妈说:‘不管学什么都不容易,我还是回到大象学校去吧!”

这回,贝托认真学习搬木头,终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷,使劲儿一拔,大树就拔下来了!接着,他又把一根根木头堆在一起,用长鼻子卷着,运出了树林。

大家都说:“贝托干得不错,真是大象学校的好学生!”

1.小象贝托为什么想换学校?他转到新学校后学到本领了吗?

2.小象最后做出什么决定呢?在大象学校他学到本领了吗?

第5篇

老奶奶家在树林里,她可会讲故事了,大家都喜欢听。

一场大病后,老奶奶不能说话了,不能讲故事给小动物们听了,怎么办呢?

于是,老奶奶开始包粽子。她把故事都包进了粽子里,谁吃了粽子,谁就会讲故事。

小松鼠吃了粽子,肚子里马上有了故事,可小松鼠不会说话,一个劲地叫:“吱吱吱……”

小狐狸吃了粽子,肚子里也有了故事,可小狐狸也不会说话,一个劲地叫:“哩哩哩……”

吃了粽子不会讲故事,真急人。嗯,还得找个会说话的小朋友。

小动物们高兴得一起冲过去,吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽,叫个不停。小姑娘吓坏了,扔下竹篮拼命逃。

有了,有办法啦!它们去采了好多好多蘑菇,撒在山坡上,撒在山脚下,一直撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的小伞,站起来了。

过了几天,小姑娘又来了。嗬,这么多蘑菇呀!小姑娘采呀采,一直采到小房子跟前。

香喷喷的粽子真好吃,小姑娘吃了一个又一个。哈,故事全吃到肚子里去啦!

小姑娘讲了一个又一个故事,老奶奶一边听一边点头,小动物们个个着了迷。

小姑娘回家了,她拎了满满一篮蘑菇,还带了满满一肚子故事,要说给更多的小朋友听。

第6篇

有一天,渴得嘴里冒烟的小狝猴到河边喝水。骄阳似火,河水清凉。小狝猴喝了几口水,又动起了洗澡的念头。

不料,他一跳下河,脚底板刚刚碰到河底,全身就像触电似的难受。

“谁呀,把我的美梦给搅啦!”随着话音,一个比皮球还大的圆脑袋冲出了水面。

“啊,对不起!天气太热,我想洗个澡凉快凉快,吵醒您了,请原谅!”

“不要紧,不要紧!”大头鱼本想教训教训小狝猴,一看他这样文明,又懂礼貌,反而不动气了,笑眯眯地说,“来吧,来吧!”

大头鱼看出了小狝猴的心思,忙说:“放心吧,我叫电鳗,再不会放电伤害你了。”

“放电?”小狝猴吃了一惊,怪不得刚才下水时浑身麻麻的!原来是这条大头鱼在水里放的电。

小狝猴一步步地移到水边,先用一只脚点了点水面,见没有特殊的感觉,这才大胆地跳进水里。

小狝猴痛痛快快地洗了个澡上岸了。在水里他看清了,大头鱼是条像蟒蛇一样的鳗鱼。

“喂,好朋友,肚子饿了吧!”大头鱼又出现在小狝猴面前,“等一等,我给你电几条鱼来。”说完,就钻进水里。

不一会儿,大头鱼在河中心昂起了脑袋:“喂,一看见水里有鱼,就赶快告诉我。”

就在这时,一群鱼儿摆着尾巴游过来了。小狝猴立即用手势把这个消息报告给大头鱼。

真奇怪,小狝猴刚做手势,河边的小鱼儿就像着魔似的翻着肚子浮上水面。它们都被电鳗放出的电击昏了。

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