大班语言教案范文集合3篇(提升语言教学水平，推荐大班语言教案范文集合)

本文是一篇大班语言教案范文集合，包含丰富的语言教案范文，适用于大班幼儿的英语教学。这些教案范文从各个角度出发，旨在帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高英语听说能力，促进英语学习的有效性和深度。

第1篇

3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。

能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。

小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的'故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？

2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。

三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》

1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容

2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。

由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。

1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。

第2篇

２．学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。

３．为自己家乡有这样的伟人而自豪，从而激发幼儿的爱家乡的情感。

教师：你们知道这个人是谁吗？谁能来说说关于他的事迹。

2.幼儿自由结伴，聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。

1.教师：刚刚我们小朋友谈论的都很好，谁来给大家介绍一下茅学勤。

（三）学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的先进品质。

3．教师：那你们知道茅学勤是哪里的人吗？我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样？你以后会怎么做呢？

把茅学勤的有关资料放在语言区里，让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。

第3篇

1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

3、童易软件——天气与自然想象一——小水滴旅行记

1、教师介绍故事名称（见p。60）。谈论：什么是漫游？

2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，

3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。

3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。

4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的`模样？

2、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。

3、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。

将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。