关于幼儿园教案集合4篇(打开孩子智力宝藏：精选的幼儿园教案合集)
今天我们为大家推荐一款实用的教育资源——幼儿园教案集合。这个集合囊括了各种各样的幼儿教案，让教师们可以更方便地进行教学。同时，教案集合还包含了精心设计的教学素材，让幼儿们能够更快乐地学习。无论您是一位初学者还是经验丰富的老师，这款教案集合都会帮助您更好地完成幼儿教学任务。
第1篇
每人一盒火柴（或塑料小棉签），教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。
（1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。
（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？
请幼儿根据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。
在拼摆图形中，能不受排列形式影响正确感知7以内数量。
1、教师范例若干，1——7的数卡2、火柴棍人手7根，幼儿画册，铅笔、橡皮。
教师小结：火柴棒是用来点火的，玩火很危险，小朋友们在家不能玩火。但是，今天老师用它拼出了许多好玩的图形，请大家来看一看。
1）教师一一出示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。
教师出示数字4，提问：这是几？请你们为数字4拍手。
请你用4根火柴拼一拼，摆一摆，看看你能拼出什么。
先请幼儿按图拼摆出图形，再用点子标出用了几根火柴棍的数量。
今天小朋友们很能干，用火柴棒拼出了各种各样的东西，老师会把火柴棒放在游戏角里，请小朋友们下次玩游戏时用更多的火柴棒去拼一拼，摆一摆，看看还能拼出什么！
第2篇
5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
1；我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。
2；师根据ppt讲述故事、
1； 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
2； 有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）
3； 看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
4；刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
1；将感谢卡制作成爱心卡、播放歌曲《感恩一切》）。
五 将爱心卡片送给听课老师在歌曲《感恩的心》结束活动
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
第3篇
1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动.
2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶
2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等
师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣:
你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.
(!)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知
(2)结合分布图强调折纸中的难点
重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)
1.播放课件后半部分:
发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.
第4篇
3、红、黄、绿的气球各一个（充当交通灯）、交警叔叔帽子一个。
2、 播放故事光盘让幼儿观察， 为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。
3、 教师教幼儿学习交通灯，并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。学习red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go……
4、 让一幼儿模拟误闯红灯，别的小朋友给予指正。让全体幼儿学习红绿灯知识。
6，教师当交通警察，让幼儿分组听老师的口令而进行动作，当老师用英文——green light 说绿灯时，幼儿就行走。说红灯时，幼儿停，说黄灯，幼儿就停止等待。(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作——stop wait go
教师小结，教育幼儿，过马路一定要一看，二停，三通过。不要闯红灯，注意交通规则。
