实用的小班音乐教案汇总3篇(节奏感十足,享受乐趣——小班实用音乐教案集锦)

本篇文章汇总了多位小班音乐教师的实用教案,针对儿童音乐体验、节奏感训练、歌唱技巧等方面进行了系统总结,为广大音乐教师提供了一份高效的教学参考,让孩子们在愉悦的氛围下,享受到音乐带来的乐趣和收获。

实用的小班音乐教案汇总3篇

第1篇

师:小朋友,快点看看!树林里的小动物在干什么呢?

1、师:树林里可热闹了,小猴咯咯咯咯地笑,把小猫吵醒了;小猫喵呜喵呜叫,把小兔吵醒了;小兔蹦蹦蹦蹦跳,把猎人吵醒了!猎人醒了,要来找吵醒他的`小动物了,小动物们赶快逃跑!(教师放录音一遍)

师:(出示指偶)我是小猴,今天我刚搬进了新房子,可真开心啊,(伴音唱)“我是小猴,我~~~~~~~~~喵呜喵呜叫”真开心,你们也来和我小猴一起唱吧(伴音师生齐唱)

师:你们把小猫吵醒了,小猫有什么反应呢?我们再来轻轻地唱一遍,看看小猫有什么反应?(再次伴音唱“小猴”一段)

师:(出示小猫指偶)我是小猫,睡得正香呢!谁把我吵醒了,原来是你们小猴子啊,你们在玩游戏啊!我也来!(伴音唱“小猫”一段)

师:小猫我一个人唱可真寂寞,你们和我一起唱,好吗?(师生齐唱“小猫”一段)

师:(出示小兔指偶)谁啊?咯咯咯咯地笑,喵呜喵呜地叫,都把我吵醒了,小猴,小猫,是你们啊!你们在干嘛呢?在玩游戏啊,我和你们一起玩。(伴音唱“小兔”一段)

师:三个好朋友一起在树林里玩游戏可真开心,你们听!他们又唱起来了,(完整地放录音一遍)

师:我们也来学学三只可爱的小动物,边唱边用动作告诉我你学哪只小动物。(师生伴音完整地唱)

师:唱得真不错,(看看指偶)咦,小猴怎么不开心了啊?小猴,小朋友唱得好听吗?

师模仿小猴:恩,我觉得还是我小猴唱的好听,因为我唱歌的时候都是笑起来的。如果你们也笑起来唱,一定唱的比我好听。

师:恩,那我们就笑起来唱,试试看(师生伴音完整地唱)

1、师:你们看,今天我们教室里也盖起了三座漂亮的小房子。这是小猴的家,这是小猫的家,这是小兔的家。今天我们就来玩《吵醒了猎人大家快快逃》这个游戏。

2、师:今天小动物们可真开心。小猴从房子里跑出来,咯咯咯咯地笑,把小猫吵醒了。小猫醒来了,从房子里跑出来,喵呜喵呜的叫,把小兔吵醒了。小兔醒后,蹦蹦蹦蹦的跳,把猎人也吵醒了。嘘!猎人要来抓小动物了,大家快快逃回到自己的房子里去安静的躲起来。

3、师:现在我请出一只小猴子,一只小猫,一只小兔,还有一个背着枪的猎人。现在先请小动物们到自己的房子里去休息一下,猎人在远方休息。(教师引导幼儿在房子里休息)小动物们仔细听音乐,什么时候是哪个小动物被吵醒了?小动物们仔细听音乐表演唱。要唱完最后一句“吵醒了猎人大家快快逃”,听到音乐信号(重音)时,小动物才能逃回家。(教师和幼儿一起玩游戏一遍)。

4、师:你们逃的可真快,猎人听不到小动物的声音,找不到小动物已经走了。我们也和小动物们一起玩吧。现在请小朋友们选择好你想扮演的小动物,我们悄悄地到房子里去休息一下,悄悄的,不要吵醒了猎人哦!(教师完整地放音乐一遍,再一次游戏)。

师:小动物们,猎人走了,我们悄悄的到另一个地方去玩吧!(幼儿听音乐做小动物的动作离开活动室)。

实用的小班音乐教案汇总4篇

第2篇

1、愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(2)活动前进行活动:借助道具纱巾用身体动作进行白云造型,如:大象白云、小鱼白云、小乌龟白云等。

(3)教具准备:小松鼠头饰每人一个 白云图片一份 纱巾每人一条 小松鼠图片一个

(1)出示小松鼠图片,导入活动 师:小朋友看,这是谁呢?(小松鼠) 今天小松鼠来到了草地上,他抬头一看,天上的.白云可真漂亮啊!小朋友看看,这些白云都是什么样子的?

(2)出示白云图片,请幼儿说说白云像什么?你还见过什么样白云,请幼儿用纱巾来做道具用身体进行白云造型。 过渡:听,白云飘来了。

2、感知并熟悉b段音乐,师幼共同创编动作并表现音乐。

(1)师:小松鼠看到这么美的白云在飘,心想,我要是能到白云上荡秋千该多好啊!正想着,这时来了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高兴了。(教师操作图片,演示小松鼠荡秋千)

(3)师幼共同编荡秋千的动作,也可以提醒幼儿两人一组表现荡秋千的动作。

(1)在老师的指导下,完整地欣赏音乐,并分辨两段音乐的不同。

(2)第二次播放音乐,请幼儿听音乐用纱巾来做动作。

(3)第三次播放音乐,变换b段的表现方式,请两个幼儿合作表现b段的荡秋千的音乐。

小松鼠累了,想休息了,我们也休息一下吧,教师逐一收回头饰和纱巾,结束活动。

活动实施下来,发现幼儿对a段歌曲学习比较困难,而且不乐意跟着表现歌曲,在老师的启发和指导下,会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;b段的爵士乐比较活泼,加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏,幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。 在用纱巾变动物造型的时候,孩子们一拿到纱巾时都很高兴,拿着纱巾摆来摆去的,当老师提出要求--用纱巾变动物(大象)造型的时候,大部分的孩子都能用纱巾做出大象长长的鼻子,并随着拍子摇摆,只有1个孩子没有参与表演,变小鱼的时候幼儿就觉得有些困难,有的幼儿会把纱巾放在身体后面当鱼尾巴左右摇摆,有的幼儿则不会(如:苗嘉豪、李佳俊,这两个孩子本身在动作协调性方面就很差,而且模仿能力也较差,所以站在原地不动)。虽然这是课前准备时让幼儿练习过,但由于幼儿协调能力等的限制,对幼儿来说还是有点困难。

由于幼儿年龄比较小,组织活动时间较长,个别幼儿已经不耐烦,坐不住了,所以在积极引导这一块做得不够好。

第3篇

1、 你看到过妈妈厨房里烧菜吗?请你学学妈妈烧菜的样子,

2、 想一想,妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的'声音模仿吗?

4、 引导幼儿猜想、讨论:歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

1、 出示果奶瓶、筷子、勺子和说塑料纸,请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子发出的声音。

2、 厨房里的声音这么多,就像大合唱,让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3、 游戏:转转圈,边转边唱并拿出勺子、筷子、碗来发出声音

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