一只手套教案3篇("手套教案：发现奇妙的手之旅")

《一只手套教案》是一篇关于实践教学的经典案例。作者以一只手套为媒介，通过引导学生用多种角度思考、观察和呈现，培养他们的观察力和创造力。这个教案展示了一种新颖而富有趣味的教学方式，激发学生的兴趣，提升他们的学习效果。

第1篇

1、乐意听故事，知道故事的名字，体会故事中的幽默。

教学准备：故事及相关挂图、一只手套。

老师：“森林里有两只小动物不知道手套戴在哪里，怎么戴的，我们一起来听一听他们的故事吧！”

（1）大灰狼把手套当成了什么？这样走起路来方便吗？

请幼儿模仿大灰狼把手套戴在脚上，走路的姿态。引导幼儿说出这样走路很不方便。

请幼儿模仿小狗把手套戴在头上的'样子。幼儿体会到戴在头上手套老是往下掉。

老师：“书中宝宝是如何告诉大灰狼和小花狗的？我们来学一学书中的宝宝，告诉他们‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

5、现在，大灰狼和小花狗知道手套是戴在手上的，这样他们就可以带着手套度过寒冷的冬天了，他们非常感谢我们班的宝宝！

第2篇

目标：幼儿会按先后顺序观察每幅画面，培养幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。

喜欢参加阅读活动，愿意开口讲述自己看到的画面内容。

在看看、听听、想象、说说的过程中，了解画面的主要内容。

流程：幼儿翻阅图书师生共同阅读完整讲述故事观看大班幼儿表演

要求：引导个别幼儿学习看书的.正确方法，了解阅读情况。

（提醒幼儿注意看书的姿势、教师了解幼儿的阅读情况。）

（幼儿看好后把书和起来。）要求：了解画面主要内容。

3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么？做些什么？

4)觉得不舒服以后，大灰狼是怎么做的？谁拣到了这只手套？（捡到手套以后，小狗又是怎么做的？是不是呢，我们来看看）

第3篇

二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟）

1、 “这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？”

三、教师示范念儿歌：“小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话：妈妈，妈妈，快点回家。”

1、 课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的游戏。