中学科技节活动方案3篇("展现未来科技,激发青春创新")

中学科技节活动方案,旨在促进中学生对科学技术的兴趣和认识,提高他们的科学素养和创造力。该活动将通过举办科技创新展示、科技知识竞赛、科技体验活动等形式,为全国中学生提供一个展示自己科技才华和交流学习体验的平台。

中学科技节活动方案3篇

第1篇

为更好地在全校学生中开展丰富多彩的科技教育活动,进一步推动我校的科技教育工作不断向前发展。拓宽学生知识视野、提高科学素质、培养动手能力、发展个性特长,弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法。

(一)科技宣传:科技节开幕及闭幕式横幅、广告宣传海报。

(三)科普板报设计比赛:主题“科技点亮生活,创新成就梦想”。

(五)“壳牌美境”环保方案设计:以班为单位进行比赛,每班不少于一个方案。

(六)利用废弃物制作作品比赛:以班为单位进行比赛,每班不少于两个作品。

(七)科普知识讲座:请科普辅导员来校做科学报告。

(八)头脑om竞赛:即兴题、纸质桥梁、橡筋动力车。

1、竞赛、评比类项目,每个年级设个人名次或等第奖、团体奖。

2、各班按参与项目多少及获奖等第高低计为班级总分。总分前六名的班级另设班级总分奖。

中学科技节活动方案3篇

第2篇

1、各班要广泛宣传,做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各班要将有关活动进行分解,早准备、早落实,责任到人;无故不参与活动者,将取消其剩余的所有比赛资格。

3、鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科技节活动,借此提高学校科技创新水平,逐步发展、形成特色项目。

4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作,要服从管理,不得起哄,更不得扰乱现场秩序。

七年级各班,每班派出2支代表队,每支代表队由3-4名成员组成。

每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒,搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物,形状不限。(现场制作,限时30分钟,材料由学校统一提供,纸牌可以弯折、不得剪损。)

6、评奖办法:评出一、二、三等奖,分别占20%、30%、50%。

八年级各班,每班派出2支代表队,每支代表队由3-4名成员组成。

①自制一个装置,利用此装置保证一个从三楼处(高度约7米左右)下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内,且保证鸡蛋安然无恙。

②作品由学生自行回家完成,作品的长、宽、高都控制在50厘米以内,比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。

③在开始投放前,先由老师称量作品质量并记录,同时检测作品的长宽高。

6、评奖办法:评出一、二、三等奖,分别占20%、30%、50%。

九年级各班,每班派出2支代表队,每支代表队由3-4名成员组成。

①每支代表队只能利用废旧报纸(与温州都市报材质相同)和胶水设计制作一座纸桥。

②作品由学生自行回家完成,整个纸桥质量在200克以内;桥面必须为水平面,桥面长不得小于40厘米,宽度不得小于15厘米,桥面架空离地不得小于10厘米,跨度(两桥墩之间的距离)不得小于25厘米。

①由队员在纸桥正中央开始叠放重物,手离开作品及操作物后开始计时,能维持3秒钟则可继续叠加,直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。

②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。

6、评奖办法:评出一、二、三等奖,分别占20%、30%、50%。

第3篇

为了弘扬科学精神,传播科学思想,宣传科学方法,普及科学知识,培养学生的创新能力和实践能力。以及深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进创新型学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程、开创学校科技教育新局面,我校将结合学校自身特点,举办学校第六届科技节活动。

充分发挥科技教育在课程改革中的'特殊作用,营造科技教育氛围,挖掘教师在科技活动中的指导潜能,通过科技节活动,培养学生尊重生命、珍爱生命的意识;培养学生的节能意识、环保意识;以及培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

4月1日-4月15日下发活动方案,召开科技教育动员会。各班出一期科技黑板报。各年级要求每个学生在家观看一部科普知识教育片,时间自定。

4月10日-4月17日进行科技黑板报评比。各班主任组织学生广泛阅读收集科普知识、组织科技主题班会。组织学生撰写“生活中的小科学”论文。组织初三学生金钥匙化学竞赛初赛与决赛。

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