实用的大班语言活动教案范文2篇(独家分享：大班语言活动教案范文，让你的幼儿园别具一格！)

本文提供多种实用的大班语言活动教案范文，涵盖了音、形、色、字等多个方面，旨在帮助教师和家长更好地引导幼儿学习语言、增强观察力和表达能力，开拓思维，培养兴趣，丰富想象力。

第1篇

1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词进行描述，说一句完整的话。

各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。

2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，重复别人的说法。

3.指导要点：应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。

教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？）

这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）

这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：“可爱的小弟弟在跑步”，或“可爱的小弟弟在锻炼身体”，也可以把别人的'话说长一些。）

（1）请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动。

让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到“小猴子”，

可说：聪明的小猴子想出了一个好办法，或说“调皮的小猴子在爬树”等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。

（2）教师巡回观察，指导（应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）

（3）教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。

第2篇

3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

师生共同搜集的.各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》

（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。

（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。

（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。

（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

（5）从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。

开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!