读后感句子共6篇("深刻思考，共勉前行——感悟《活着》")
在阅读各种公文文件时，难免会让人感到疲惫和乏味。但是，有时候在繁琐的文字中也能找到一些充满思考和启示的句子。本篇文章将分享一些具有启示作用的公文句子，希望能够带给大家一些思考和灵感。
第1篇
1.石油是工业的血脉，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个．．．．．国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。 ．．2.一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！ ．．．．．．3.后来发现，播音员的语速太快了，紧追快赶也跟不上。于是便像被一列火车甩．．．．．．．在半道上一样沮丧。 ．．．．．．．．4.近出的昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ．．．．．．．．．．5.这时栽这棵树的丛妈妈就要拿上长竹竿扑打枣子，暗红油亮的枣子就像调皮的．．．．孩子直往下跳。 ．．．．．．
1.这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山，山上树林茂密，溪水淙淙。山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池溏。白天，人们劳动的喜悦充满了。夜晚，无论是漆黑一片，但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。
3.参加文艺晚会的有学生、少先队员、工人、农民、教师、医生。 4.菊花展览会上展出了各种各样的花。
5.《亮剑》这部电视剧给我留下了深刻的印象和回忆。 6.我们必须良好的学习习惯。 7.辛勤的园丁是一位李老师。 8.这座海滨小城太华丽，太整齐了。
9.虽然我和李小亮同窗六载，但是对他很了解。 10.美丽的琴声被兄妹俩陶醉了。 11.雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
12.教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦读书。
三、下面的句子在语气表达上有什么不同。 1.美极了！巴德，真的是你写的吗？ 2.但是，忙的人怎么能行事那么从容？ 3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
）美国、日本、菲律宾等过的科学家相继开展了研究，（
八、读句子，体会诗句的含义。 1.小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳…… 2.再不是只求三餐眼看脚下，
九、比较下面两组句子，体会一下有什么不同，哪组的写法更好，为什么？ 1.现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，充满旺盛的生命力。
十、读下面的句子，从加点的词语中概括出作者要表达的意思。
1.如此，烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人；口感细腻、香酥、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．皮脆、肉嫩。 ．．．．．2.技艺娴熟的片鸭师傅能将一只熟鸭均匀地片成大小薄厚一致的．．．．．．．．．．．．108．．．片，且每．．．．片上都有皮、有肥肉、有瘦肉。 ．．．．．．．．．．．．．十
1.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改反问句） 2.听了张海迪的报告，谁都深受感动。（改反问句） 3.我不舍得放掉这条大鲈鱼。（改反问句） 4.他这种刻苦学习的精神，谁都佩服。（改反问句）
5.刘老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。” （改转述句） 6.寒风吹在脸上，很痛。（改夸张句） 7.雪下得很大。（改比喻句）
8.我们来到野生动植物园时，一大群猴子在我们头上的树枝间跳来跳去。（缩句） 9.飞飞对爸爸说：“我还要等我的同学呢。（改转述句） ”十
） 2.小城的建筑物错落有致，在夕阳映照下，像一副油画。（
三、下面的两句话，你能用恰当的关联词把它们连成一句话吗？
3.我欣赏过水平如镜的西湖。我攀登过峰峦雄伟的泰山。
4.我们的生活条件很好。我们要勤俭、节约、艰苦朴素。
8.雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
9.“神六”发射成功的消息鼓舞了国内的人民。这消息增强了海外华人的民族自豪然。
1.高大挺拔，叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2.李四光小时候最喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。
3.我国杰出的爱国工程师詹天佑亲自主持修筑了京张铁路。
4.临别前的外祖父郑重地递给我一卷白绸子包着的东西。
11.太阳像个不急于回家的老人，不紧不忙地向西走去。
⑴为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？ 陈述句：
⑵我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 反问句：
2.把下面的转述句改为引述句，把引述句改为转述句。 ⑴桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 改转述句：
⑵赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 改引述句：
⑶老师对我们说：“星期六我带领你们去参观红旗广场。” 改第三人称转述：
⑷王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转学来的。” 改为间接叙述句：
⑸语文老师对我说，叶圣陶先生要请我去做客。 改为直接叙述句：
3.把下面的句子改写成比喻句或拟人句、夸张句。 ⑴地里的高梁红了。 拟人句：
⑴雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 “把”字句：
⑵动画片《海尔兄弟》迷住了许多小观众。 “把”字句：
⑶敌人毒辣透顶的“扫荡”被冀中平原上的人民利用地道战给粉碎了。 “把”字句：
十六、按要求写句子： 1.喂，那个书包多少钱？ 改为有礼貌的说法：
2.写一句话，用上“曾经”“绿油油”“一望无际”三个词语。
⑴群岭起伏是林海的波浪。（用上“是”写一个打比方的句子）
⑵漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。（仿写池塘里的鱼真多啊，
⑶烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 仿写排比句：
⑷张强走进教室，坐在椅子上，拿出语文书，读起课文来。 仿写连动句：
7、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。 红军队伍怎能经受不住这样的严峻的考验呢？
9.把两句话并成一句话。 我们请解放军。解放军作报告。
1．不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全部飞走了。
2．语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。
5．市场上的蔬菜很多，有黄瓜，西瓜，西红柿和豆角等。
19．蒙古同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来了。
1．进行了文明礼貌教育后，发生了很大的变化。（成分残缺）
2．在考试时，我一丝不苟地打卷和交卷。（搭配不当）
3．我担心怕他忘记，再三重复地对他说：“明天一定要把书带来。（重复说、”罗嗦）
4．坚持写了一年的观察日记，同学们普通的写作水平提高了。（语序颠倒）
5．雪下的这么大，我断定他大概不会来了。（前后矛盾）
6．游览了桂林和昆明之后，大家都说：“这个地方的景色真美啊！（指代不明） ”
7．由于他努力学习，就能取得好成绩。（关联词语语文使用不当）
8．超市的货架上摆满了小楷本，铅笔，小刀，格尺，手绢等学习用具。（分类不当）
10．《卖火柴的小女孩》这篇课文的作者是安徒生写的（意思含混）
第2篇
1、下列标点使用不正确的一项是( ) a、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌??等无数民族英雄。 b、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 c、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。 d、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是( ) a、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
b、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
c、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
d、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
a．： ， ！ ， ， ， ！ b．： ， ！ ， ， ， 。 c．： “， ！ ， ， ， ！” d．：“， ？ ， ， ， ！”
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。
（1）这么远，箭哪能射到呢？ （2）铺这么长的路要多少块石板呢？
（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 a．②③① b．③②① c．①③② d．①②③
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 20、小李完成了老师交给她的画板报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
写成比喻句：____________________________________________________
写成拟人句：_____________________________________________________
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
10、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 十
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” （改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）
5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用） 十
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
6、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
7、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
8、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
15、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。 20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。十
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中??。（ ）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ）（ ）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
1、（ ）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（ ）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。 （ ）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（ ）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（ ）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米??
（ ）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（ ）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。 （ ）老师带领同学们在海滩上等候看日出。 （ ）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（ ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。 （ ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。 （ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（ ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（ ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。 十
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： 。 “古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了 。从“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是 。“愿”是 的意
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原 指 ，词中指 。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者 。
5、“功夫不负有心人”的意思是 。 “功夫”指 。“有心人”文中指 。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者 。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了 。 十
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 20、老师交给她的画板报任务被小李完成了。
1、“把”字句：下课了，老师把我叫到办公室去。 “被”字句：下课了，我被老师叫到办公室去。
2、“把”字句：困难没有把他吓倒。 “被”字句：他没有被困难吓倒。
3、“把”字句：凡卡把信放在邮筒里。“被”字句：信被凡卡放在邮筒里。
4、“把”字句：什么也没有打到，还把网撕破了。“被”字句：什么也没有打到，网还被撕破 了。
5、“把”字句：狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。“被”字句：敌人被狼牙山五壮士引上了绝路。
6、“把”字句：汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。“被”字句：古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。
7、“把”字句：同学们把一项任务交给我。“被”字句：一项任务被同学们交给我。
8、“把”字句：姐姐把一件最有意义的礼物送给我。“被”字句：一件最有意义的礼物被姐姐送给我。
9、“把”字句：陈医生把孩子的病看好了。“被”字句：孩子的病被陈医生看好了。
10、“把”字句：森林爷爷把妖魔战胜了。“被”字句：妖魔被森林爷爷战胜了。
11、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
12、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
10、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 十
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
15、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！ 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。 时间、精力 徐悲鸿
春天来了，祖国大地山河秀美，太阳普照神州 各行各业欣欣向荣。
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
第3篇
例：1，读了这篇文章，使读者提高了认识。（误用“使”字）
2，在革命先烈身上，无不闪烁着共产主义思想的光辉。（误用介词，主语残缺）
3，风儿掠过麦田时，恰似滚滚波涛起伏摇动。（省略不当，主语残缺） 二， 搭配不恰当。
例，老师讲课的神态和声音，以一次在我的耳边响起。（主谓之间一部分搭配，不部分不搭配，应分别表述） 三， 语序不合理，词语的前后顺序不合理。
例，1，他反复修改，认真编写这部讲义。（应先编写，后修改） 2，这两千年前新发现的古人手稿。（应是新发现的两千年前的） 四， 句式不单一，几个句式混杂在一句话里。
1，鲁迅先生具有顽强的战斗精神作为我们学习的榜样。（在“精神”后加“他将永远”）
2，我们要把班内的纪律问题得到进一步解决。（在“问题”后加“搞好，使它”）
我们的班长是王不刚当选了。 五， 前后不一致，前后矛盾， 不合理。
这一筐西红柿全是红的，只有两个绿的。（把“全”改为“绝大多数”）
若删“大炮和坦克”通了，但意思变了。 （2）、多就少改。
只在原文上改错处 例、我们击落○毁了敌人许多飞机、大炮和坦克。 练习：
2、我们走进教室，我们坐在座位上，我们听老师讲课。
8、革命先烈把自己的一切力量全部献给了党的事业。
9、我们要在广大青少年中，养成一种爱科学、学科学、用科
14、天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装扮天空，那就
16、路旁大约每隔半里多，就有一个长满鲜花的台子，花丛中
17、这正好蔬菜长得这么好，是由于三位农民精心管理的结果。
18、齐辉的这篇作文、结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛
22、上课的时候，同学们都眺望着黑板。 23, 从这件平凡的小事中，给了我深刻的教育。 24，博物馆展出了两千年前新出土的文物。 25，傍晚的朝霞映红了东边的天空。
26，凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。 27, 他出席了学校举行的秋季运动会短跑比赛。 28，这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
29，我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。
） ６，闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸。（
） ８，游击队员讲了抗日时期狠狠打击日本鬼子。（
如果??那么?? １． 我们不仅取宝，也作科学研究，使林海＿＿＿能够万古长青，
２． 新年伊始，一场大雪覆盖了北京城。＿＿＿给交通带来不便，＿＿＿人们还是赞叹着：好雪！
３． 他＿＿＿浏览一遍就算了，＿＿＿一边看一边思索。 ４． 母亲＿＿＿自己累着，＿＿＿不让儿女们操心牵挂。 按要求将词组成句子。
这位 (1)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2,用下面的词语组成词序不同,意思也不相同的句子.
做 (1), ______________________________ (2), ______________________________ (3), ______________________________ (4), ______________________________ 读下面的谚语，按要求归类
1， 读书破万卷，下笔如有神。2，绿了荒山头，干沟清水流。 3， 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4，路遥知马力，日久见人心。 5，一年之计在于春，一日之计在于晨。6，好学深思，心知春意。 7，一堵防风墙，十年丰收粮。8，谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。 a，关于学习的（
1、战士陶绍文怒视着敌人的暗堡坚定地说：“连长，我去炸掉它！”（转述）
2、列宁说：“你们要走就走吧，我一定要把靴子找到。”（转述）
9、把下面的一句话用另外的形式写出来（写5种），不改变原意，形式不要重复。 我们建成了京九铁路。
10，没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
11，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改陈述句） 12，蔺相如说：“秦王我都有怕，会怕廉将军吗？”（改转述句） 13，蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）
14，父亲说：“这是我对你们的希望。”（将直接引用改转述） 15，苗苗同学是全面发展的好学生。
只见陈丽的双手紧紧抓绳子，两脚一蹬，身子轻盈地荡了过去。“哗??”，人群爆发出一阵热烈的掌声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17，请写出两句勉励人学习的格言:1,
18,请你写出两句歇后语：1______________________， 2，_____ ______ ______ ______ 19，写出古人热爱祖国的一个名句：___________________。20，写一个你积累的对子:上联____________________ 下联: ____________________
21，写一句劝诫别人心胸开阔，不应有狭隘私欲，可引用佳句：
1,做一天和尚撞一天钟--- 2,老虎挂念珠---- 3,黄鼠狼给鸡拜年------ 4,芝麻开花------ 5,门缝里瞧人---- 6,老鼠啃书本---- 7,八仙过海----- 8,孔夫子搬家---- 9,姜太公钓鱼---- 10,外甥打灯笼---- 根据情境或要求写古诗名句，格言，警句。 １， 洁身自好，清白做人：_______________ ２， 思念家乡（亲人）：_______________
３， 与友人辞别：_________________________ ４， 书房里：______________________________ ５， 学校餐厅内：_________________________ ６， 校园围墙上：_________________________ 按要求分别写两句古诗
１， 写山的__________，__________。 ２， 写水的__________，__________。 ３， 写春天景色的__________，__________。 ４， 写夏天景色的__________，__________。 ５， 写离别的__________，__________。 谚语：
第4篇
品读：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！
4．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
品读：暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
5．我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。??我看呆了，自己的牙齿也动起来。
品读：看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。
2．我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读：这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论，这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。
3．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
品读：这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈
第5篇
1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 朝霞不出门，晚霞行千里。 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
关于帮助的谚语：花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
关于祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
关于思想方法的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
关于团结的谚语：人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，白花齐放春满园。
歇后语：八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象
名句：取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 有志者事竟成。（后汉书）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
描写景色的诗句：明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
描写友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上升明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）
描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。
名言：知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
孔子的名言：温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
1、市花：北京——月季花、洛阳——牡丹花、香港（1997年7月1日，香港回归祖国）——紫荆花、澳门——莲花、成都——芙蓉花、绵阳——月季花
2、毛泽东主席给雷锋同志的题词是：“向雷锋同志学习。”
3、北京有名的公园有：颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山等等。长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。
4、我国有56个民族、有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。
5、邮票被称为“微型百科全书”。世界上第一枚邮票出现在1840年的英国。1848年英国的阿切尔发明邮票打孔机。中国第一枚邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。
6、节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（立春 雨水 惊蛰 立夏小满 芒种 立秋 处暑 寒露立冬 小雪 大雪 结语 春分 清明 谷雨 夏至 小暑 大暑 秋分白露 霜降 冬至 小寒 大寒）
7、唐朝戴嵩喜欢画牛，他画的《三牛图》、《归牧图》是两幅名画。我国现代的齐白石喜欢画虾，徐悲鸿喜欢画马，李苦禅喜欢画鹰。
8、安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，《丑小鸭》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小红帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。
9、张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。
10我国古代四大发明是：造纸术、印刷术、火药、指南针。我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。
11、李四光是我国著名的地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
12、宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。
13、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。
14、赵州桥，又叫安济桥，是隋朝石匠李春设计和参加建造的，距今已经有1300多年了。清明上河图是北宋张择端画的，距今已经有800多年了。
15、十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
16、每年的12月25日是西方的圣诞节，庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的1月6日。
18、绵阳的风景区：富乐山、西山、南山烈士陵园、南湖、白水湖、罗浮山、千佛山、鲁班水库、白龙宫、猿王洞；四川风景区：峨眉山、九寨沟、青城山、西岭雪山、都江堰、天台山、碧峰峡、黄龙风景区；世界遗产：颐和园、长城、秦兵马俑、九寨沟—黄龙风景区、
第6篇
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”
第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”
经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
2、我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。
5、我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
8、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的。
11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。
18、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。
19、看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。 20、海边上还泛着白色的浪花。
21、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
4、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
