2023年班级德育工作总结7篇(班级德育工作:2023年成就&未来展望)

本文将对2023年班级德育工作进行总结。回顾过去一年,我们班级在德育工作上取得了令人骄傲的成绩。通过开展一系列有益的活动和培训,我们成功塑造了学生良好的品德和价值观。本文将对我们在这一领域所取得的进展和成就进行概述,并展望未来的发展方向。

2023年班级德育工作总结7篇

第1篇

本年度,我镇认真贯彻执行党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动。探索进一步增强学校德育工作有效性的途径和方法,进一步加强班主任工作和班级管理工作,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。现把我校德育工作回顾如下:

营造浓郁的校园文化氛围。浓郁的校园文化,体现了一个学校的文化内涵和文化底蕴,它对学生的学习、生活具有良好的导向、激励作用,并能规范学生的行为,更好地促进学生素质的全面提升。我们开展了师生读书活动,老师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。

我镇开展以“学雷锋,做有道德的人”为主题的系列活动,包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)展览评比、学生主题征文比赛、小学生讲故事比赛、艺术节文艺汇演等。

本年度,我镇重点开展了习惯养成教育,我镇中心总校高度重视这项工作,认真学习领会文件精神,制定了全镇习惯养成教育实施意见,组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议,确定了总体的工作思路和目标:幼儿园以培养幼儿的基本生活习惯为重点,小学以行为习惯和学习习惯培养为重点,以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延伸,以《品德》课和班级管理为主渠道,结合学科教学和各类活动,全员参与,抓好渗透教育,使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯,为学生的终身发展奠定坚实的基础。经过本阶段的养成教育,虽然取得了一定成效,但我们只是起步阶段,做的还远远不够,下学期我们将调整工作思路,更加深入的开展这项工作。

为了进一步贯彻落实新课程理念,增强学生体质,丰富学生课余文化生活,以实际行动向青少年学生提出的`“每天锻炼一小时、健康生活每一天”的号召。在全乡镇学校

开展“大课间操”活动,我们的大课间活动具体表现在活动时间长,内容与形式丰富多彩,师生共同参与等三个方面。通过大课间操的锻炼,能够增强学生的身体素质、心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,增强团队精神,同时也是培养学生良好习惯的有效途径。学生们通过锻炼,增强了体质,健全了心里,能够集中精力进行学习,感受到了大课间操锻炼带来的好处。

德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。虽然我镇的德育工作中取得了一些成绩,但还有许多工作需要改进提高,还有很多工作需要向兄弟学校学习,我将不断学习提高自身素质,努力把我镇的德育工作更上一层楼。

2023年班级德育工作总结8篇

第2篇

子曰:其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。这句话道出了为人师表的重要性。

作为班主任,我处处、事事都尽力为人师表,无论是在平时的一言一行中,还是在劳动中,还是在教学中,我都在践行着为人师表的准则。事实证明,我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师,如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师,如何让学生正直为人,一个没有时间观念,不思进取的教师,如何去引领他的学生分秒必争地求知求实&b&b

二、关爱和宽容每一位学生,即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。

金无足赤,人无完人,有时我们当老师,尤其是当班主任的,总认为这个学生身上毛病太多,我不得不教育他一下,或是一堆大道理,或是一顿训斥。其实,我们这种种的好心或手段还比不上一个关爱的眼神,用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一,它们只有轻些,才会效力十足,重了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生,却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住:教育学生时,不要太急了,尤其是涉及到品德修养方面,要学会去轻轻地去关爱和宽容他们,尤其是那些问题生,因为宽容他们,他们才会有不被遗弃的感觉,他们才会亲近你;因为关爱他们,他们才会有快乐的理由。学生快乐了,亲近你了,他们才会信你之道,你的德育工作才会在他们身上顺利开展,你的德育工作在他们身上,才能生根发芽,开花结果。

三、细节决定成败,为其长远计,从小事上严格要求学生,绝不要为管学生而管学生。

古语说的好:严师出高徒。尤其是在职业高,要想当好班主任,必须要是位严师。当然严师并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子,而是为了他们今后发展,严格要求他们做人做事。

我们都知道,要想做好事,必须做好人,必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如:不准在教室中随地吐痰,要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求,天长日久养成了习惯,就逐渐内化为他们的修养了,还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中,我天天要求学生在扫除中认真清扫,不论是学校检查不检查,我都亲自检查一遍,旨在让他们养成认真、诚实、勤劳的美德,因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。

四、适时总结,及时表扬,不当众点名批评任何一名学生。

我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事,适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地,雨水适时光临土地一样重要。适时总结后,要及时表扬,甚至是奖励,这会激发做的好的更加努力,做的差的不断反省、自责,去刺激他努力在下一次做的更好。记住:千万不要当众去批评那几个做的不好的,因为你表扬好的同时,已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次,不仅他们反感你,而且也会对做得好的人产生敌对情绪,对你班的团结不利!更重要的是,他们几个下次会做的更糟,也许还会带动几个做得好的也不去做好了!适时总结,及时表扬不仅在德育方面,而且在学习上,都是一个好的方法。

第3篇

高三下学期是进入高三冲刺的阶段,成为学校、社会、家长重点关注的对象,作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。现将我所做的一些德育工作总结如下:

1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行; 理想教育:确定学习的具体目标,人生的大目标。

态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。

2、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

4、三月上旬召开了统一班会《信念的力量》,四月份下旬《别忘了最初的梦想》,五月上旬《珍贵的东西总是慢慢熬出来的》,多媒体学生励志教育,每天早上读励志文章,中午做好宣誓。观看王金战的《高考前学生的心态》励志演讲。通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

(二)、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。强化纪律意识,同时让班级的教育管理多一点阳光温暖

因为高考是否成功,不但考验人的学习成绩,也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候,只要没有离开学校,就应该遵守纪律,做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣,以懒惰不爱学习为耻的班风。

2、结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:

(1)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

(2)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。利用有限的活动时间,丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。

4、教育学生全天穿校服,穿着上不攀比;认真做好每天的跑操,严格要求学生不压速,不抢速,力争做到静、快、齐;眼保健操要求每天坚持做;仪容仪表一学期以来常抓不懈。

5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松,要求值日生认真负责做好值日工作。

当代高中生面临着激烈的竞争和挑战,尤其是高三学生。巨大的升学压力,沉重的课业负担,加上现在的学生较为普遍的心理素质较差,易出现思想上的波动,产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。

我不断告诫我的学生:只有经历了高三的磨练,你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代,而且要理所当然地承受。你不能太脆弱,太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚强,坚强到无动于衷,就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气,为一个美好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何,只要可以问心无愧地说我尽了最大努力,我不后悔!

在心理咨询中,我常给学生充分的关爱,足够的信任和理解,使双方能真正地进行交流,消除学生的精神压力,使学生保持一颗平常心,自信而从容不迫地迎接重要的考试,鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通,了解学生在家中的表现,并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导,同时增强学生努力学习,报答父母的决心和信心。

(四)、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的闪光点,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。

尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。每个学生请假我都跟家长沟通好,填好三联单,让家长做好对孩子的监护。

安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。逃生演练工作要求学生当成实战演习,认真做好每一件事。

1、 抓学习胜于抓思想教育,往往德育工作受教学冲击,以学习好代替一切。

作为一名班主任,我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位,忘记了学生是一个个鲜活的生命,是一个在人格和尊严上和我完全平等人。人是生而平等的这句话被我无数次地引用过,但是在现实生活中,在师生关系中,这句话很多时候被沦为空谈。经常的,为了树立自己的权威,我们会板着脸对学生说话,对于我看不惯的行为,我会不假思索地训斥批评学生。这样做的结果是学生行为上和我越来越疏远,内心和我越来越疏离。

1、德育工作是学校教育工作中的重中之重, 作为小班学生更应该加强思想道德教育,加强学生的自身修养。

在师生关系中,学生本来就处于相对弱势的地位,如果我能处处表现出对学生的尊重和信任,就能唤醒学生的自尊自爱与自信,其威力也许会远远大于训斥的力量。人常说没有爱就没有教育,没有尊重也没有教育。尊重学生或者弱者不仅是一种美德,是一种大爱,而且是一种交往的艺术。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了一定的起色,学生的整体素质在不断的提高,在高考中虽然不太圆满,留下了遗憾,但是我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。

第4篇

本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、礼貌礼仪教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,个性是礼貌礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为资料,制定了新的班级评比细则,开展“礼貌班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出必须的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有职责参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会,透过交流取长补短,提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

第5篇

本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有29人,其中男生14人,女生15人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着以生为本,德育为先的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育七大行动,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

本学期,我们二年级四班和三班继续合班,学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的12个好习惯,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该放开自己的手,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不,四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。我们班的春种秋收活动喜得第一名的好成绩。这是继上次赶猪比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!

每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,赏识孩子是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后,我都不会忘记开一次庆功会;孩子们过生日,我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩,我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽开如花般的笑脸。

发挥小干部的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,周围全是校领导办公的场所,为了不打扰他们正常的工作,我们的小班干部开始轮流值日,监督学生的习惯,现在,所有的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳。

班主任德育工作总结5篇班主任德育工作总结5篇五、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。

安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故。

在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越快乐了,也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会,把全班学生的心都连在了一起,大家齐心协力,终于取得了优秀的成绩。学习上,我校的先学后教,当堂训练教学模式,不让任何一个学生掉队,学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣,我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师,那么既热爱学生,又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师:一个能够动听地、明晰地教学的教师,她的声音便该像油一样进入学生的心里,把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课,我精心准备,解读文本,研究教参,查找资料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦,但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福,让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。

诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

第6篇

一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。

接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作,并卓有成效。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。

没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差。通过电话与家长交流,得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他:别怕,慢慢来,你能行的。现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说。又如兰升义,也是这学期转入的学生,比较自闭,不太愿意和本班同学玩,倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月,就发现他下午常迟到,影响了班级评比,同学对他特别有意见。找他了解情况,得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹,忘了上学的时间。在得知情况的一瞬间,我为自己的失职感到惭愧,同时也为自己有这样懂事,会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上,我向学生说明了情况,学生们也特别激动,一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学,避免迟到的发生。至此以后,他和同学之间的关系融洽了,我也常常对他嘘寒问暖的,他有什么心事也愿意和我说了

第7篇

转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自己的一些收获和感想

开学伊始,正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度,使得学生从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对学生进行鼓励,每周评选出班级学生上光荣榜,加分,对多次违纪的学生扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了学生的上进心。例如x同学,过去在经常与同学发生矛盾,不服从老师的管理,成为管理中的希望生,开学初,对他进行了耐心的教育,并写下了保证书,这样一来,他对自己过去的错误不仅有了认识,更重要的是从行动上有了改进,本学期虽出现了违纪现象,但是没有发生和老师顶撞的现象,可见对学生良好习惯的养成教育,要从身边的小事抓起,从细微处入手。

如今的学生在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应该的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关心和帮助,比如在交爱心基金时有的不踊跃,让我着急,我在班级讲了《老牛的故事》,同时应用名言“送人玫瑰,手留余香”,启发学生奉献一分爱心,就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我,送上了自己的爱心,我表扬了他们,并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则,利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动,在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。

孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。

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