大班数学《日历》教案4篇(数学大班:让孩子们轻松掌握日历知识的教学计划)

大班数学《日历》教案,是一套适合小学生学习日历相关知识的教案。通过讲解日期的计算、星期几的判断等内容,帮助学生掌握基本的日历知识,更好地理解时间的概念。同时,教案也包含了大量的练习题目,供学生巩固所学知识。

大班数学《日历》教案4篇

第1篇

小朋友到了大班应该有一定的时间概念,在平时问小朋友今天是星期几的时候,很多小朋友都不能正确说出,通过思考我便设计了这堂课,让幼儿能够学会看日历。

1、学习看日历,知道一个星期中每天的名称和顺序。

2、知道日历的意义,并能按指定条件找到日历上的位置。

3、让幼儿在探索中学会思考,并让幼儿学会和同伴协作。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

三、出示一张大日历让幼儿观察,并让幼儿说出上面看到了些什么?

(教师在这个环节仔细讲解日历上面的数字的含义,讲解每个格子的含义,讲解日历上面的数字有不同颜色的含义)

(告诉幼儿一个星期有7天,而这7天用了不同的颜色来表示)

教师让幼儿先找年份,再找月份,最后找几号,并指导幼儿找出5月1日和9月10日

六、教师给幼儿发一张日历表,让幼儿按照老师指定的条件在日历上找出相应的位置,并让幼儿说出你找到的是几月几日。

大班数学《日历》教案5篇

第2篇

1、了解日历的基本信息和年、月、日、星期的关系。

准备:ppt、月历的大卡片12张、xx年小日历(30份)、铅笔30支,橡皮若干,笔筒

一、认识日历(目标:了解日历,唤醒幼儿已有经验。)

——小朋友们,你们知道这是什么吗?(日历)你在哪儿见过它?(家里)它有什么作用呢?(数天数,看几天)

二、了解日历的基本内容(目标:了解日历的基本内容)

——请小朋友来找找日历上面都有些什么?(数字、汉字)这些数字有什么不同之处?(颜色、大小)

——一周小朋友们要上几天幼儿园?(5天)有几天不上幼儿园?(2天)

——数一数圈里黑色的数字有几个?(5个)圈里红色的数字又有几个?(2个)——原来圈里面5个黑色的数字代表(上幼儿园的日子)2个红色的数字代表(不上幼儿园的日子)

——5天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上2天红色的数字代表的休息日,一共有7天。原来一周一共有几天?(7天)

——原来他是看最大的数字是多少就是几月,这是几?(3)原来这是(3月)的月历。

4、圈出3月最后一天(目标:学会使用简单的方法看日期)

——那3月份有多少天?看谁能最快找到?(幼儿自由讨论)

——3月份一共有多少天?(30天、31天)你是怎么知道的?(看的最后一天)

——刚刚小朋友发现了一个最简单的方法就是找3月份的最后一个数字是多少,就是多少天。(圈出最后一天)

——那是不是所有月份都是31天呢?(是、不是、不知道)

三、黑板图片出示12个月的月历(目标:了解年、月、日、星期的关系)

——有的小朋友认为一年有10个月,有的认为有12个月。白老师这儿有份大日历,请你来找找一年到底有多少个月?

——你找到一年有多少个月?(12个月)你是怎么知道的?(看最后一个月份)——原来最后一个月的数字是12,所以一年有12个月。——小朋友们都很棒,都发现了一年有12个月。

1、幼儿找31天、30天、28天。(目标:知道一年12个月每个月的天数。)

——那是不是这12个月都是31天呢?(幼儿自由回答)

——我给小朋友每个人都准备了一份日历。现在给小朋友们两分钟时间找找你的日历上还有哪些月份是31天的,用笔在月份旁边打勾标记出来。

——时间到,请所有小朋友停笔,将笔放回原处,日历放在桌子上,然后双手抬椅子转过来面向白老师。

——你找到还有哪些月份是31天的?还有没有月份是31天?(幼儿可以拿着日历来标记)

——除了有31天的月份,你还发现有多少天的月份?(30天)

——刚刚小朋友说发现有30天的月份。再给小朋友2分钟时间在自己的日历上

找找30天的月份有哪些,在月份上画圈的方式在你的日历上标记出来,比比谁最快找到。

——时间到,你找到30天的月份有哪些?(1、3、5、7)还有没有?(8、10、12)

——咦,还有一个月没有标记,说明它既不是31天也不是30,它是几月?(2月)

四、找月份和日期游戏(目标:幼儿听月份和日期找相应日期,并画圈标记)——小朋友们都很厉害,那我还想再考考小朋友,看看你们是不是真的那么厉害!准备好没有?(准备好了)

——我说月份和日期,小朋友在大日历用圆圈出来。(个别幼儿)

——小朋友你们来检查一下他找对了吗?(对了)这是几月(6月)圈出的数字是几,就是多少日。

——我来说日期,小朋友们在自己的'日历上画圈的方式标记出来,看谁找的又快有准确。

——请小朋友找到x月x日,在自己的日历上圈出来。(反复2—3次)

——我发现刚刚这些都没难住小朋友,下面要增加难度了每次我要说两个日期,只有听清楚的小朋友,才能找正确。仔细听喔,请小朋友找到x月x日和x月

——现在我要把考官交给小朋友当,一个小朋友们来说月份和日期,其他小朋友在自己的日历上圈出来。

——今天我的难题都没有难倒小朋友,你们太厉害了。最后留一个小任务给小朋友们,回家以后和爸爸妈妈一起来找找这些圈出的日期他们是星期几,你是怎么知道的。下一次我们上课要请小朋友来分享你的方法。

本次活动以出示日历的图片导入活动,唤醒幼儿的已知经验,认识日历和了解日历的作用。我通过提问的方法引导幼儿归纳总结出来日历的作用。了解日历的基本内容时,我通过出示单个的月历和提问的方法,帮助幼儿梳理和总结出黑色和红色数字分别代表的含义,知道一周有7天。通过集体讨论的方法让幼儿学会使用简单的方法看日期。在找月份和日期环节通过实际的材料操作,让幼儿在游戏中进一步的巩固使用简单的方法看日期,让幼儿在玩中学。

第3篇

课件准备:《年月日》故事音频及插图;“12月房子”图片;《小拳头日历口诀》示范视频。

播放故事音频及插图《年月日》,引导幼儿了解年、月、日的关系。

——最大的房子住了几个孩子?最小的房子住了几个孩子?

小结:一年12个月中大月有31天(1、3、5、7、8、10、12月);小月有30天(4、6、9、11月);2月是平月,有28天或者29天。

出示图片“12月房子”,引导幼儿发现大小月的规律。

小结:我们从1月开始算大月,然后可以按“大—小—大—小”的规律推算大小月。但是有两个月是特殊的.,一个是2月,2月是平月,既不是大月也不是小月;还有一个是8月,7、8月是连续两个大月。

播放示范视频《小拳头日历口诀》,帮助幼儿方便记忆大小月规律。

——老师这里有一个用小拳头记住大小月的诀窍,我们一起来看看吧!

1、请家长带领幼儿一起认识日历,每天在日历上找一找今天的位置。

第4篇

大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽,他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高,同时,大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲,他们乐意动手动脑,通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动,符合幼儿的现实需要,适合大班幼儿的现有水平,日历对幼儿来说并不陌生,是幼儿生活中非常熟悉的事物,认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求,我设计了“认识日历”这一活动,试图让孩子们在交流、游戏、探索中尝试获得新的知识经验。

帮助幼儿在已有经验的基础上,认识日历,学会看日历。

2、 了解日历的.功用,能运用日历查找自己需要的信息。

1、今天,老师要给你们介绍一位新朋友,她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她,可是她依然觉得生活好像并不完美,于是,她决定要拿起行李去旅行。

2、 在苏里的旅行箱里,有一件很特别的行李,会是什么呢?一起来看一下,并帮助苏里整理。

提问:请你们仔细看手里都有都拿到了什么?这件特别的行李会是什么?你从哪里看出来的?

重点句子:这有可能是一本日历,因为日历里有年(月、日、星期)。

年:这会是哪一年的日历呢?原来日历里会告诉我们这是哪一年的日历。

月:一年里一共有多少个月呢?这些月有什么不一样吗?12个月,有的大有的小,分别叫做大月、小月和平月。

日:你们手中的数字卡里每个月都有多少天?31天、30天、28天。了解大月、平月、小月,并顺序整理好。

小结:日历里会告诉我们这是哪一年的日历,一年有12个月,分为大月、小月和平月,分别有31、30、28或29天。

2、帮助苏里找到今天的日期,并在日历上标注出来。

小结:原来,要想在日历上找到某一天,首先要知道这一天是几月几日,然后先找到月,在从这个月里面找到日,就可以在日历上找到这一天。

3、苏里出发去旅行,却感觉孤独,缺少朋友和亲人的陪伴,于是又回到了大家身边,并且给每个人都带了生日礼物。

请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日,并请几名幼儿与大家分享,巩固练习运用日历找日期。

游戏规则:等会儿大屏幕上会出现一个大转盘,转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日,当你们喊“开始”时,苏里将会为你们转动转盘。

当你们喊“停”时,苏里会停下转盘,指针停在哪个节日上,请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。

小结:一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历;还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历;日历非常实用,而且形式多种多样。

1、幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。

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