《洗澡了》中班教案8篇(《清洁卫生大作战》- 中班洗澡教案)
本文为中班语言教案之《洗澡了》教案，通过生动有趣的方式，引导孩子们学习日常生活用语，培养他们积极的生活习惯与健康意识。教案以轻松愉快的节奏引导孩子们理解并掌握日常场景中的语言表达，帮助他们更好地与家长和周围的人沟通。
第1篇
活动目标： 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
第2篇
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
第3篇
1、感知不同纸吸水后的变化现象，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
1、卡纸、糖果纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、报纸、手工纸等。
2、猜猜如果把这些纸宝宝放到水里洗澡，它们会变成什么样呢？
3、现在请小朋友们把你的想法：哪些纸洗了可能会烂？哪些纸可能不烂？在记录纸上记下来，你认为洗了会烂的给它打个勾，不会烂的给它打个叉。
现在要请你们自己动手来试一试，把这些纸放到水里去洗一下，看看到底会怎样，要一张一张地洗，将纸放入水中，用手搓搓。（验证刚才猜想的结果）。并把实验中的发现在记录纸上记下来。
（在洗的过程中，提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。引导每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、记记、讲讲的过程中，发现纸的变化：潮了、软了、就烂了、 吸水了、纸搓破了、也烂了…… ）
提问：你记录的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的过程中发现哪些纸会烂？哪些纸不会烂？（请幼儿将探索过程中的发现说听。）看看刚才猜对了吗？
2、洗烂了的`纸还有用吗？那我们应该怎么办？教育幼儿爱惜纸张，不要随意把它们损坏掉。
第4篇
1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。
一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。
师：其实，这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。
教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问）
（教师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。）
3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。
二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。
1、播放故事《好脏的哈利》第一部分，引导幼儿安静倾听。
（1）师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播ppt图片）
（2）师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化）
（动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪）
（3）师：如果你是哈利，你会用什么办法让主人认出来？
1、完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。
师：这个好听的故事叫《好脏的哈利》，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？
2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。
师：你喜欢哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了）
4、幼儿讲述后教师进行总结：洗澡以后真舒服，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？
第5篇
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
活动中我发现由于对幼儿使用毛巾在水里漂洗后要拧干的要求没有特别提出，所以就导致出现了有幼儿把水拧到了小朋友身上、鞋子上，还把地面弄的非常湿。在幼儿交流好后，我以儿歌的形式总结洗椅子的过程，让幼儿边念着儿歌边给椅子洗澡，这一次就好多了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天来园后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干净，培养孩子们养成爱劳动的好习惯，也不错！
第6篇
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1、引导幼儿观察，回答问题孩子们，图里的小鸭一共有几只?(5)出示数字5'一起认。
1、图中的小鸭变换地方，以4和1 2、3和3、2的方式出现。
第7篇
1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。
2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。
3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。
重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌
小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！
1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）
2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。
8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水
为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的！然会分享给其他小朋友
整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。
第8篇
1、出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）
淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，
师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”
“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。”
把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”
