有关美术教案范文集合3篇("艺术教学的精华之选：精彩美术教案范文集")

本网站为您提供了一系列精选的美术教案范文，旨在帮助老师们更好地设计和教授美术课程。这些教案内容涵盖多个年级和学科，既包括基础技能教学，也包括创意思维和审美鉴赏等内容，让学生在丰富的美术体验中得到全面的知识提升。

第1篇

1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。

让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！

纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。

启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。

课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的.纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。

带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。

作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。

选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

课后反思：有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。

第2篇

理解大与小的区别。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

组织学生有顺序地摆放学习用具及材料，然后，安稳坐好。

请两位同学在黑板上分别画一个大圆圈，一个小圆圈。圆圈画得随意，不要求规范，只要求有大有小（也可画简单的`物象如：大小苹果等），由全体同学评论哪个大，哪个小。

1、提问：请学生到前边指着图象回答，为什么这个大，那个小？学生回答：这个圆圈占的地儿多，那个圆圈占的地儿少。

（1）教师拿出两个大小不同的水果、水碗、书等物。演示它们的容量、体积的大小。让学生鉴别和理解大与小。

（2）看书第4页彩图：画面中大的有什么，小的有什么？（学生齐答）

（1）在黑板上挂8开演示底纸。选择不同颜色的废旧挂历纸，撕出一大块和一小块任意形纸片粘在底纸上。由学生区别它们

有大有小。然后差开颜色撕出大小不同柱形的树干，叠贴在已粘好的大小纸块上。

教师粘贴时注意：把大树和小树在底纸中安排匀称，把远近关系、遮挡关系安排合理。

1、选材：从材料纸中选择四种或六种不同颜色的纸，将两种差别较大的颜色为—组，摆放在桌面上。

2、撕或剪：从每组色纸中各拿一块，分别制作出大块和小块。其中大块可以由几小块组成。用是一色纸制作出大小长条（1圆形或方形）纸块，仍按颜色差别，分组摆放。废纸屑团放在桌角。

3、摆放与组合：在底纸上摆放大小；颜色有区别的纸块组织成大小不同的树。j树干的高低分出远近。

4、粘贴：先粘摆放在画面上方的再粘摆放在下处的，以解决远近问题。粘贴时，少用胶水。

第3篇

1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的kt板每人一块、彩色巧克力糖一包。

欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。

讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖？

1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？

3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。

4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。

2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。