中班音乐教案范文锦集4篇(中班音乐教案大全:精选范文一键获取)
本文集收录了多篇中班音乐教案范文,旨在提供多样化的教学策略和思路,帮助幼教教师更好地开展中班音乐教学工作。涵盖了音乐表演、声乐、乐理、舞蹈等多个方面的内容,有助于提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力,促进幼儿身心的综合发展。
第1篇
1.会用活泼,轻快的声音演唱歌曲,感受歌词的韵律美。
1.猜谜语引出蜜蜂,黄衣服,金翅膀,飞来飞去做工忙,它的本领可真大,还会自己造小房,做出甜甜好吃的`,留给大家来品尝,谁若敢来欺负它,请你留神它的枪《蜜蜂》
(1.)幼儿教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏并回答问题:歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?
(2.)幼儿跟教师学打节奏,边念歌词,感受歌词的韵律美。
(4.)看着教师的动作提示,会用轻快,活泼的歌声演唱歌曲。
用塑料积木插好的花朵布置倩景,幼儿戴上蜜蜂头饰,边唱歌边跳舞。
4.总结评价幼儿的表现,引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。
通过学习,幼儿会演唱歌曲,并会用简单的动作表现歌词大意。
第2篇
2、结合生活经验,通过观察图片认识各种豆子的名称,初步感知方位词。
3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中谐音的趣味。
4、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。
一、播放音乐让幼儿听听豆豆在哪里买豆,买了哪些豆。
二、出示装有各种豆子,请幼儿说一说歌曲中说到的豆。
1、让幼儿找出歌曲中说到的豆,并出示对应的豆子图片,让幼儿观察。
2、老师出示“豆”告诉幼儿黑豆、黄豆、绿豆、红豆都是豆类。
3、讨论为什么不买水痘?水痘不是豆,它是一种传染病,谁也不想得这样的病。
3、请幼儿根据歌曲内容创编相应的动作,初步感知方位词语。
玩法:游戏开始,众人带上各种豆的汉字卡,扮演各种豆子围圈站立,一人做小豆豆绕圈走,歌曲结束,豆子快速回到座位。歌曲结束未回到座位或被小豆豆抓住者,脸上被点上一颗红色的“痘”,多次后,统计谁脸上的“痘”最多谁就表演节目。
本课整体上的'效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
第3篇
1、感受音乐活泼欢快的情绪,体验音乐游戏的快乐。
2、感知音乐节奏的快与慢,能够用肢体语言表达自己的情绪体验,幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。
1、幼儿经验准备:生活环节放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。
2、物质准备:音乐谱表若干、乐器若干、操作材料若干。
(一)幼儿律动:《洋娃娃和小熊跳舞》(幼儿戴头饰)
让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的'主要节奏型做准备。
1、孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》,认真听请你想一想这首歌曲里都表演什么动作了?(幼儿回答问题)
2、请你再听一遍音乐,然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些,你可以用动作跟着音乐做一做。
2、你最喜欢这图的哪儿?你最喜欢这图的哪儿?(幼儿回答)
第4篇
2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。
一、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。
提问:你在歌中听到了什么?(幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图谱)
2、幼儿再次欣赏歌曲,教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。
歌里还唱了什么?(教师引导幼儿按歌曲节奏说唱)你觉得冬冬是个怎样的小朋友?他半夜起来遇到的是妖怪吗?你有什么话想对他说?
?胆小鬼》这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同?
三、幼儿学唱歌曲,教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。
4、幼儿分组进行两声部合唱,教师引导幼儿互相评价。
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