三年级叙事作文5篇(“奇妙的冒险：我在三年级的精彩故事！”)

本文将围绕“三年级叙事作文”展开，为读者带来一系列生动的故事。通过这些作文，我们将了解三年级学生们独特的观察力和思考能力，感受他们在阅读、旅行、亲情等各方面的成长与感悟。故事的情节跌宕起伏，情感真挚动人，为读者们带来阅读的愉悦和思考的启迪。

第1篇

今天，刘芳老师第一次带我们去户外上作文课，我特别激动。

活动开始，刘老师给我们讲述了风筝的历史起源、花样种类和描写风筝的古诗词。站在蓝天下，绿草坪上，我们一起朗诵了清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

听着听着，天空中飘起了五颜六色的风筝，我的心也跟着飘上了蓝天，错过了刘老师部分精彩的讲解。

天上飞舞着大大小小、形态各异的风筝。我们小记者的风筝大都是自己彩绘的，图案各不相同，有公主的.、有愤怒的小鸟的……最好看的还是个别小伙伴自己创作的娃娃脸谱、小黄鸡找食、红色甲壳虫等风筝。

我和妈妈、姥姥也放飞了我们的“公主号”风筝，由于技术不高，风筝总是飞着飞着就一头栽下来，或者趴在地上不起飞。但我们不放弃，反复尝试，我主要负责捡风筝，妈妈负责放飞，姥姥负责观赏，虽然“公主号”飞得不高，但我们玩得特别开心。

第2篇

我笔直的站着，我长着一头乌黑乌黑的长发像一条条黑色的丝线，我有一双水汪汪的眼睛，像两颗黑珍珠。我还有两颗像小兔子的大门牙。

汤老师先把我的头发散开，然后来梳我的头发。第一梳，梳得很流畅；第二梳，一开始还好，到中间就不太顺利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的头发像用灯照得一样呢，闪闪发光，真美啊！

汤老师先握住我的头发，但是有一小把头发松开了，但汤老师另一只手把那一小把头发给抬了上来，但是上面的`头发乱了，汤老师用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一样，光滑了！

接下来老师要扎辫子了，她左手握住所有头发，右手握梳子，从头发根部往上梳，头发被抬高了一点，但还没到汤老师的要求。汤老师继续用梳子往上抬，终于到了汤老师要的高度。她把牛皮筋撑开套在辫子上，头发就像一只乖乖的小狗一样钻进去，第一圈扎好了。汤老师把牛皮筋交叉，再套在辫子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎紧就好了。

第3篇

课内生活是月亮，课外生活是太阳；课内生活是一朵浪花，课外生活是大海。

我们的课余生活是大海，我最最爱的课余生活是游泳。刚开始学的时候我不敢游，只敢潜水，玩了几天潜水后我就不满足这样玩了，我对爸爸说：“我要游泳。”于是爸爸就教我，他托住我的腰，要求我把头伸出水面，练习几遍后我就想自己来，可是我一游就沉下水了。我又对爸爸说：“我不游了。”爸爸说：“在做一件事情的时候要有恒心，不然是学不好的。”听了爸爸的'话，我又开始游了。虽然多次失败，但我还是一次又一次的游，最后我还是学会了，只是游不了太远。通过这件事，我明白了一个道理：不经过风雨就不会见到彩虹，做事要有恒心，对自己要有信心。

第4篇

每天一回家妈妈总是会问我：“宝贝，你最喜欢谁”，看着妈咪期待的眼神，不忍打击她，我总是违心的回答说：“最喜欢妈妈”，然后看着妈妈满意的离开，要是我敢回答说不喜欢，妈咪总是会“生气”，要不就会跑过来“戳劲”我。今天在幼儿园里老师问我们最喜欢的人是谁？仔细想想，我最喜欢的`人是谁呢？正当妈妈两个字习惯性的要脱口而出时，我打住了，平时奶奶最疼我了，每天都送我上幼儿园，给我做可口的饭菜，晚上还陪我睡觉，从不欺负我，即使平时我说不喜欢她时她也从不像妈咪那样使劲“戳劲”我，奶奶很少训我，妈咪训我的时候也爱护着我，嗯，我想我最喜欢的人是奶奶了，没错，我把我的答案大声的告诉了老师

结果晚上妈妈上网看到了我的回答，受了很大的打击。

第5篇

今天奶奶送来了十只螃蟹给我吃，我心想：在妈妈回来之前，先玩一下吧。于是我选出了四只强壮的螃蟹，把它们放在铁盆里，在中间放了一块肉，让它们决一死战。

第二局必、壮开打了。我在中间放了一块虾肉和一片牛肉，必见只有一个对手了，便双钳挥舞，八只脚向前吃牛肉，壮见了后，赶紧用双钳在水中乱挥，这时在必的面前就出现了“巨浪”，阻止了它的前进。壮见必停止了前进，便冲向牛肉。必见情况不对，用了“暴风雨”：一手拍水，一手乱挥。壮立马双钳合拢，来了个“绝对防守”。

当它们一决高下时，“咔”的一声，妈妈回来了。我一急之下倒在铁盆旁，必和壮都不知飞哪了。今天的`螃蟹争斗战就这么悄无声息的结束了。不过我觉得蛮有意思的，一场动物世界的比赛。