幼儿园小班不跟陌生人走安全教案3篇(“安全优先,让孩子告别陌生人——幼儿园小班防拐教案”)

本文主题为“幼儿园小班不跟陌生人走安全教案”,旨在提高家长和幼儿园教师对幼儿安全教育的重视和认识。教案涵盖了认知能力培养、应对紧急情况和防范陌生人等方面,旨在保障幼儿园小班幼儿的安全。

幼儿园小班不跟陌生人走安全教案3篇

第1篇

活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。 活动准备: 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。

1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

一个陌生的'叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?

情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

幼儿园小班不跟陌生人走安全教案4篇

第2篇

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的'好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。

第3篇

1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区” 场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的`?(集体表演)

本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

最后老师进行了简单的小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小百科:陌生人指不认识、不了解的人,个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [?stre?nd??(r)]。

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