窗花作文3篇(窗花：灵动艺术的璀璨绽放)

窗花是中国传统文化的瑰宝，也是我国民间艺术中的重要组成部分。它以其精巧细腻的工艺和独特的图案设计，给人们的生活增添了无限色彩和美感。无论是在节日还是在平日，窗花作为寓意美好、祈福愿望的艺术表达，扮美了千家万户的窗户，也承载着人们对美好生活的向往和追求。

第1篇

剪窗花是中国传统的习俗，每逢过节、有喜事时，大家都把窗花贴在窗子上，别有一番情趣。

今天，姐姐到我们家来玩，我很高兴，由于姐姐答应了要教我剪窗花。

我兴奋极了，把工具放在桌上便仔仔细细地看姐姐做。姐姐拿着一片红纸，一边在手里转、叠，一边认真地给我讲解。一会儿，剪成了。真精致，就像一株傲霜斗雪的红梅。之后，姐姐又给我剪了好几种花样，看得我眼花缭乱。

该我了，我想：这真容易，难不倒我。于是，连忙拿起了剪刀，可这剪刀就是不听我的使唤。过了一会儿，“咔嚓”一声，我好不容易做的窗花竟被我笨拙的'手给剪断了，姐姐不禁笑起来。顿时，我的脸变成了熟透了的苹果。我看着手里的“四不像”，大声叫道：“不做了，不做了，真讨厌！”这时，姐姐认真地对我说：“有志者，事竟成。没关系，再试试！”我没办法，在姐姐的教导下重做一遍。

这回我可认真了，小心谨慎地剪，生怕弄坏了。终于，我剪成了一朵又红又大的玫瑰花。“我成功了！”我兴奋地举着“胜利品”大声欢呼。母亲也闻声而来，看着我做的窗花赞扬道：“不错嘛，很好看！”姐姐也欣慰地笑了。我呢？心里像打翻了蜜罐似的。一股获得成功的甜蜜感觉流满了全身，可高兴了！

第2篇

“叮铃铃......”清脆的上课铃响了，教室里乱哄哄的'，我们几个班干部提醒了之后，教室里才安静下来。这时，莫老师拿着课本，走进了教室。有的同学坐在位置上窃窃私语。老师在黑板上写下了“剪窗花”三个字，转过身来，向四周环视了一下，生气地说：“别再讲话了！”顿时，教室里鸦雀无声。

于是，莫老师拿起一张白纸，熟练地折了起来，他边折边说：“今天我们要学剪窗花，仔细看，跟着我一起折......”不一会儿，老师将一张正方形纸变成了一个圆，然后又在圆上剪出了一个?字。莫老师把纸展开，呈现在我们眼前的是6个?字，太漂亮，太神奇了！

同学们争先恐后地做了起来。看，有的把纸剪成了花瓣状，有的剪成了正方形......花样繁多。同学们一边剪，一边说，教室里就像有许多苍蝇在嗡嗡地叫。老师见状，发怒了，把剪刀往讲台上一扔，破口大骂：“你们可真不像样，只知道讲，哪个班级像你们这样？”骂完之后，莫老师又阴转晴，耐心地教我们。经过自己的努力，大家都剪出了一个个奇形怪状的喜字，看着自己的劳动果实，我们喜笑颜开。

“叮铃铃......”下课铃响了，同学们纷纷收工，涌出教室去玩了。

第3篇

我爱冬天，我爱冬大的银白世界，我更爱那大自然的杰作—窗花。 看!这一面的窗花多么像喜玛拉雅山，一座座山峰高低起伏，特别是“珠穆朗玛峰”，高高地耸立在崇山峻岭之间; 瞧，那边的窗花多么像我国的长江，蜿蜒曲折，时而宽阔如浩瀚的大海，时而狭窄如一条玉带。瞧!那一面又如一座动物园一般:一只猴子在向假山上爬着;一群小鹿正在漫无目的地寻找乐园;一只长颈鹿正津津有味地品尝着美味的树叶。

我看到了气势雄伟的万里长城;看到了埃及的`金字塔;看到了人们想象出来的神龙;我还看到了一片海底世界，美丽的珊瑚正闪耀光彩;我也看到了琼楼玉宇，曲径回廊…… 变幻无穷的窗花啊，说你像雕刻，雕刻又没有你那么玲珑;说你像摄影，摄影又没有你那么剔透;说你是绘画，绘画又哪有你那般晶莹;说你是剪纸，剪纸又哪有你那般明净…… 美丽的窗花啊，你是那么深邃，在你这小小的方圆之中，却展现了一个广裹的世界，;美丽的窗花啊，你是那么悠远，在你昙花一现的短暂生命中，却再现了上下五千年历史的画卷。 太阳露出了鲜红的笑脸，把一缕缕金光洒在窗户上，窗花发出了夺目的光彩，很快，它便悄悄地走了。 窗花啊，你这大自然的精灵，你从何处来，你又向何处去?