关于感动的小学作文感动小学作文4篇(令人感动的小学故事：让你热泪盈眶的感人作文。)
本文所收集的“感动小学作文”素材，从小学生的真实经历出发，记录了那些暖心感动的瞬间，读来让人感到无比温暖。这些小学生用朴实的语言，表达出了对生活中点滴的感悟和感动，深深地触动了我们的心灵。让我们一同感受这些优秀小学作文所传达的真挚情感。
第1篇
记得五六岁那年，我爸爸妈妈，还有我本人去姥姥家探望。
我们兴高采烈的来到了姥姥家，我呼吸着泥土的芳香，观赏着美丽的田园风光。我的姥姥为我们张罗了一桌好饭，我们不停的吃，有时候也说会话，在这个小屋里充满了温馨。
我们吃完饭就开始谈天说地，我表哥不知为什么头疼，坐到炉子旁烤一烤火，我也拿了个椅子来和表哥坐到一起。我突然看见了炉子对面有个水盆，里面装了一些水，我伸手想去拿盆，可是，意外发生了：我的'右脸正好“扣”在了炉子中间我立刻嚎啕大哭起来，表哥去屋里喝水，谁会救我？我的脸痛极了，幸亏姥爷正好出来拿水壶，立刻把我拉起来，我真是“死里逃生”啊！我的家人也闻声赶来，妈妈把我搂在怀里抽噎起来，姥姥去买来香油和玉米面来调制“家传秘方”姥姥把香油和玉米面调成的药给我抹上，我的脸感觉好些了，最后我妈妈决定让我现住在姥姥这，一是抹药还方便，姥姥也会抹。二是这里的空气比较好，还可以帮助我恢复。最后一段时间，我自己在家里，姥姥把药已经调成一瓶了，让妈妈自己带回去抹，一共过了两个多月我才完全恢复（以上的事情都是后来妈妈告诉我的）。现在一点伤疤也没有了，这得归功于我姥姥，要不是我姥姥我脸上或许还有一大块伤疤呢！多亏了我姥姥，我对姥姥的恩情一辈子也忘不了！
第2篇
寒假老师让我们写一篇以感动为话题的作文，细数最近发生的几件事却找不出一丝的感动。不是我不善于发现，而是我们的生活中真得少了许多感动的元素。我只能重拾往事，重温以前的那份感动。
那是一个晴朗的下午，我和妈妈逛玩商联超市正朝门口走去。看见一位头发花白、身体发福的老大爷提着一大包东西颤巍巍地上楼梯。妈妈赶上前去说：老人家，我帮你提！老人不信任地看了妈妈一眼，摇摇头拒绝了，妈妈没有坚持，而是小心地退到了老爷爷的身后。我像是得到什么暗示似的，急忙上前去搀扶老爷爷，奇怪的是老爷爷并没有拒绝我，还冲我笑了笑。我将老爷爷扶到楼梯口，因为不是同路，我松开了老爷爷的胳膊。老爷爷激动地说：谢谢你，好小伙子！我摆摆手后，笑着跑向了妈妈。
妈妈表扬了我，说我是一个有爱心的好孩子。令我疑惑不解的是：为什么老爷爷对妈妈的`帮助视之不理，却对我的帮助心存感激？
现在我找到了答案，随着市场经济的发展，越来越多的人变得唯利是图，勾心斗角。人和人之间攻击得多了，帮助的少了；猜疑得多了，信任得少了。老大爷当时一定怀疑妈妈以帮他为名拿走东西，而对于我这个真心帮助他的小学生，老爷爷当然感动了。
最后，我想告诉大家一句话：不管社会怎样发展变化，世上还是好人多！
第3篇
那是一个星期五的晚上，我想看一会儿书，就拿起一本叫《宋词三百首》开始读起来。不一会儿，一个小小的脑袋慢慢地从门缝探出头来――我的'弟弟。他没有说一句话就跑到我桌子旁抢走我的书，爬到床上，自己学着我们看书的样子，装模作样的看着。我摇了摇头，叹了一口气，去写作业去了。弟弟马上爬到桌子边，看我一笔一画的写着，好像自己也想试一试，我怔住了，难道他想写字、想读书？我笑了笑，拿出一张草稿纸，耐心的一边写着，一边教他写字，教他认字。她听得专心致志、全神贯注，读得也十分认真，好像自己和这一只快乐写字的笔，已经融合在一起，成为互相帮助的朋友。我把笔轻轻地抬了起来，放在桌子上，对弟弟说：你现在会读这些字了吗？弟弟咧开嘴自信地笑了，拿起我刚才写的一排排整齐的字大声地读着：我的名字叫张饶，小名叫童童，我今年3岁，在实验幼儿园上学。我爱学习，把字母和数字当成我的朋友，玩具。我虽然不会说很多话，但是可以把九九乘法表背得滚瓜烂熟，还背得不少唐诗宋词，家人都说我是一个爱好广泛，很好学的孩子。看着弟弟，我被他学习的认真劲儿深深地感动了。他读完后向我微微一笑，但我分明已经读出了他心里的那份得意。
第4篇
周佳希正面临人生的低谷。这段时间，她因为查出脊柱侧弯必须每天佩戴支架，平常的每一个动作都要受到支架的限制，这中间的痛苦我们可能根本无法体会。她的病情在班上引起广泛关注，大家都十分关心她。
周五一早，我们发现停课数天的'周佳希回来上课了。她的脸色有些苍白，几乎没有表情，但我能看出她眼里流露出的忧郁。她的衣领翻得很高，看上去是为了要遮住那冰冷的支架，她走路时身体有些僵硬，胳膊微微向外支着。
这一天，周佳希在学校得到了同学们的关心和帮助。特别是我目睹了沈凡云帮她归书包的过程，十分感动。
那时，同学们大都去上体育课了，只有我和另外三个同学留在教室里。我看到沈凡云悄悄走到了周佳希的课桌旁，整理起她的东西。哦，周佳希中午要回家吃饭，现在可能去老师那儿拿门卡了，沈凡云就主动帮她整理书包。只见她小心翼翼地把文具用品放进笔袋，生怕摔碎了似的。她又把课本按大小叠好，从后面的柜子里取出书包，把书分两次放进书包。接着，她又把练习本叠整齐放进书包，把各种讲义拿出来，有折角的还抚平折角，细心地一张张塞进讲义夹，放进书包。最后，她还往课桌里瞅瞅，确认没有什么需要的东西遗漏后，这才拉上书包拉链，然后默不作声地走回自己的位置。
“叮铃铃……”上课铃响起，我这才反应过来，飞奔出教室。
尽管这是一件很小的事，但它深深地感动了我，我看到了我们六(2)班全体同学互帮互助的金子般的心。
