活动实施方案模板集锦5篇(10个高效实用的活动实施方案模板，让活动策划更加简单易行！)

本文旨在为广大公务人员提供一系列活动实施方案模板，包括会议、庆典、招投标、公益活动等各类场合，帮助大家快速高效地撰写方案，节省时间和精力。同时也提供常见注意事项和实用技巧，让您的活动策划更加完美。

第1篇

为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，根据省领导关于认真办好第十二届科协年会及其系列活动的指示精神，xxxx省教育厅、科协决定围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主题，在全省范围内开展20xx年中小学校科普校活动周系列活动。具体活动方案如下：

以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三、四中会全精神以及省委八届九次全会精神，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，紧扣中国科协年会活动主题，面向全省广大中小学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，进一步营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好社会氛围，推动科普工作在我省中小学校深入发展，不断促进我省中小学生科学文化素质的提高。

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活。

20xx年11月1日-7日期间，各地应根据实际情况安排具体的科普活动。

(一)加强领导，精心筹划。本届中小学校科普活动周是第十二届中国科协年会的重大活动之一，各地要高度重视，尽早筹划，精心制订活动实施方案。要认真落实省领导关于办好中小学校科普活动周的指示精神，及时向党委、政府分管领导汇报活动方案，争取党委、政府的重视和支持。要根据科普活动的主题和当地实际，主动联合宣传、科技、环保、卫生等部门，广泛动员社会各界力量共同参与，努力把科普活动周系列活动办出特色、办出水平。

(二)突出重点，务求实效。要紧扣活动主题，努力创新活动形式，注重活动形式的'互动性，提高活动的实效性，切实做到内容、形式和效果的有机统一。各地教育行政部门、科协组织和中小学校要在全省中小学校科普活动周期间，结合本地区中小学实际，在前一段开展青少年主题科普活动的基础上，认真组织开展形式多样，内容丰富的校园科技活动。要充分利用中小学校园网、多媒体教室、黑板报、宣传栏开展广泛的科普宣传。各地科协组织、教育行政部门和中小学校要充分利用当地科技馆(站)，科普基地，重点实验室等社会资源，同时发挥青少年校外活动场所的积极作用，积极组织开展多种形式的科普活动，激发广大中小学生的科技创新热情，增强创新意识，培养创新能力。在科普周活动期间，凡具备条件的科技场馆、科普设施应免费向广大中小学生开放。

(三)注重宣传，扩大影响。要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体开展广泛宣传，介绍重点活动，提高广大中小学生和公众参与活动的积极性。同时要积极组织新闻、出版等单位，推出一批优秀科普作品，打造一批优秀的科普传播节目和栏目，通过科普作品展播展示，提高科普宣传成效和影响。xxxx教育电视台开辟科普专栏，每天安排黄金时段播放科普专题片，传播、普及科技知识。在科普周期间，开设专题新闻节目，滚动播放科普周活动动态。

(四)加强协调，确保安全。要抓紧筹备和落实拟开展的各项科普活动，重点活动要及早安排。要高度重视大型科普活动的安全工作，各级领导要切实负起安全保卫工作的责任，认真安排与部署，各有关活动的主办、承办单位要与当地公安、消防、城管等部门通力合作，认真制定科普活动的安全保卫方案及应急预案，使安全保卫工作做到组织落实、任务明确、责任到人，确保各项活动安全有序地进行。同时要对活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理，并形成总结报告。

1、拟定于10月31日(星期日)，省教育厅、科协联合福州市教育局、科协，在福州一所中学或小学举行xxxx省暨福州市中小学校科普活动周开幕式。邀请专家开设“节能减排”等主题讲座。请省地震局、气象局、卫生厅等部门安排人员和设施(挂板、实物等)，开展咨询活动，宣传防震减灾、青少年健康教育等知识。

2、举办“院士专家校园行”活动(实施方案附后)。由中国科协组织20名专家、教授组成科普报告团，到福州市、莆田市、xxxx市市区及周边县区中小学校，针对广大中小学生所关注的科学问题举办科普报告会。拟安排福州市40场，莆田市、xxxx市各安排20场，省直中职、中小学10场，社区行10场，总计100场。

各地拟举办的重大科普活动，请于10月20日前报省教育厅和省科协备案。科普周活动结束后，请各地各部门于11月20日前将科普周总结报告，分别报省教育厅基础教育处和省科协科普部。

第2篇

昨晚，全体教干集体学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县局文件精神，其中我领会最深的就是如何推广“三案·六环节”这一课堂教学模式。

我根据自己以往的教学经验，结合现在的教学模式，谈谈自己的一点肤浅的看法。首先说“三案”，即“教案、学案、巩固案”。教案就不用说了，我们天天在备，但我要说的是，现在在备的过程中要注重突出学生的学习过程。关于学案，我自己认为教师应该根据自班学生的实际情况，结合教材，设计一系列的题目、问题，让学生带着疑问去读、去想、去探究。再说巩固案，我认为就是作业，但是作业的设计要有针对性，还要求有拓展迁移。我想，拓展迁移这一块在在课上就能解决，比如课文中有让学生谈谈自己感想的这一部分设计，我们完全可以要求学生把自己想说的话写下来，作为一次小练笔。

“六环节”包括“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反愧迁移应用”。从这六个环节来看，要求教师讲的少了，这正是解决了“教师讲得多，学生练的少”这一问题。我想如果要我用着六环节来上课的话，我会这样上：首先布置学生预习，给他们要求“先进行自学，把不懂得问题，不理解的词语、句子画出来，小组集中解决，实在解决不了的全班解决”。这就很自然的到了“交流展示”这一环节，关于展示就是说出自己的“得”。在全班交流展示后，还有不理解的就进行“互动探究”，教师在这一环节要特别注意观察，及时发现比较突出的“点”，然后结合教材中的重难点进行“精讲点拨”，在这一环节教师只要抓住几点，就不会讲的太多。接着收集反馈信息，进行有着对性的矫正。最后，根据不同的教材采取不同的“迁移应用”，可以是造句训练（检测学生词语的'理解程度），口语交际训练（检测学生句子的理解程度），小练笔等形式。

针对昨晚的学习，我想马上应该解决的就是以下几点：

4、要训练学生自己管理自己的能力，做到上真正的自习课。

以上就是本人的一点肤浅的认识，有不到之处，还请各位批评指正。

第3篇

在第x个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第_个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思量教师的爱心与责任。

1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。

4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展“争做文明教师，拒收节日馈赠，致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种期望，用智慧创新未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的`强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关怀爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创新条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创新出我们和学生共同的美好明天。

第4篇

严格执行国家粮食购销政策，完成全年粮食收购任务；粮食收购质量符合国家标准，确保不出现农民卖粮难和打白条现象；全面落实县级粮食储备，实现储备粮管理规范化、科学化、精细化；加强粮食流通基础设施建设，完善粮食仓储管理制度，确保不发生储粮安全和安全生产责任事故；深入推进粮食产业化“518”提升工程，实现粮油加工总值1.5亿元；加快推进粮食产业园区建设，完善园区功能，保证项目建设质量；不断深化国有粮食购销企业产权制度改革，加强内部经营管理，使全行业经济运行质量与效益明显提升。

（一）粮食购销：1.认真组织粮食企业做好夏、秋两季的粮食收购工作；按照小麦0.5万吨，中晚籼稻3万吨的任务进行分解到到各收购站点，并要求尽量多收；组织加强对收购前的各项准备工作的检查、指导及国家最低价政策的执行情况的检查。

2.收购前认真组织各收储企业学习国家质量标准，明确质量规定；收购过程中深入基层加强对质量的检查，发现问题及时解决；入库后及时进行检查验收，发现问题及时整改。

3.认真执行国家粮食销售政策；认真执行粮食销售合同，加强对已拍卖尚未出库粮食的管理工作；积极为购粮客户提供优质服务。

4. 认真执行统计制度；定期及时上报省、市的粮食统计月报、年报；收购季节及时上报收购进度，做到不重不漏；组织好每年一次的粮油供需平衡调查工作。

（二）粮食仓储：1.机械通风计划实行100%，环流熏蒸1.5万吨，增长30%，双低储粮达95%，确保粮食储存安全。

2.县级储备粮完成3000吨任务，粮食质量全部符合国家三等以上标准。

3. 基础项目建设，采取招投标方法，符合工程技术规范要求，费用专款专用。

（三）园区建设：1.全部启动园区建设，通过进一步加强指导，使已建成的园区进一步完善功能，在建园区在保证质量的'基础上加快进度。

2.积极参与招商引资和园企对接活动；同时积极组织参加省局园企对接活动，为全区粮食招商引资活动提供服务。对入园项目开展一次全面调查，争取符合条件的项目尽早列入“861”项目。

（四） 经济效益：1.全区粮食购销企业统算盈利并确保所属粮食购销企业统算盈利。

2.督促各企业加强国有资产管理，使其保值增值；加强企业银行贷款管理，把钱用在刀刃上，勤贷勤还，加速资金的周转，提高资金的利用率，以降低资产负债率。

3.提高企业的盈利水平，提高企业获利能力，要严格控制成本支出，严禁乱列成本项目，严格费用预算管理，加强内部控制，增收节支，提高经营效益，以提高成本费用的利润率。

（五） 粮食产业化：1.大力推进优质粮工程。全面完成市局下达的粮食订单任务，引导农民种植优质粮油，订单优质率达到80%以上。

2.全面提升龙头企业综合实力。引导龙头企业走生产规模化、产品品牌化、项目精深化、科研一体化、装备现代化、管理规范化的新型发展路子，力争实现粮油加工业产值1.5亿元，龙头企业进一步发展壮大。

3.加强粮食经济合作社组织建设。充分发挥粮油产业协会作用，鼓励龙头企业与农民建立利益联结机制，培育和发展粮食经纪人队伍。

（一）动员部署阶段。按照省、市局的统一要求，结合本地实际制定实施方案。

（二）活动实施阶段。全面组织实施粮食质量效益年活动。

（三）总结考评阶段。20xx年元月，各购销企业认真总结质量效益年活动开展情况和取得的经验成果，形成书面材料，并按考核细则自行打分。于元月5日前将总结材料和打分情况报区粮食局，区粮食局于元月15日前将总结材料及打分情况报市局办公室。

（一）加强领导。开展质量效益年活动是省、市局党组确定的20xx年全局重点工作，区粮食局成立质量效益年活动领导小组，党组书记、局长xx任组长，xx任副组长，xx为成员。各企业要充分认识开展质量效益年活动的重要意义，加强领导，落实责任，保证此项活动顺利开展。

（二）加强宣传。区粮食局将通过叶集商务信息网等载体宣传报道各企业活动情况。区粮食局要及时向省、市局反映活动动态，推荐好的典型，并因地制宜，通过网站、宣传栏等形式，积极开展宣传，使全系统广大干部职工积极参与质量效益年活动，营造良好的活动氛围。

第5篇

为促进教师深入学习，更新教育理念，改善教学行为，实施有效教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈氛围，切实控减学生过重课业负担，全面推进素质教育。根据区教育局《关于在全区义务教育阶段学校开展“有效教学”达标活动的通知》的文件精神，特制定“有效课堂教学人人达标”活动计划。

通过开展“有效课堂教学人人达标”活动，促使教师人人达到有效课堂教学的基本标准，实现由以教为中心向以学为中心的观念转变，实现由知识传授者向学习指导者与促进者的角色转变，实现由以教为主向以学为主的课堂教学模式转变，促进学生自主学习、主动发展，有效提升教师队伍的.课堂教学水平与能力，全面提高教育教学质量，为扎实推进“双争”、“三名”主题实践活动奠定坚实的基础。

学校分批召开行政会议、教研组长（备课组长）会议、全校教师会议，传达区局《关于在全区义务教育阶段学校开展“有效教学”达标活动的通知》，进行动员部署，广泛宣传，全面发动，让全体教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。

（1）学校利用教研活动和星期一集中学习时间，邀请专家来校讲学，引导教师转变教学观念，改进教学方式。

（2）利用教研活动和集体备课组织教师深入学习研究《课程标准》、《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》、《丹徒区有效课堂教学评价标准》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。

（3）有计划安排市、区骨干教师、教学能手、校教学管理人员等开设校级有效课堂教学观摩活动，并进行点评，发挥示范引领作用。

（4）针对学科教学现状，在校内分学科开展有效教学探究实践教学沙龙活动，形成共识，提出学科教学的改进意见。

（5）组织校内考试，检查教师学习研讨所取得的成果，考试合格者方可参加下阶段达标评价。

学校于20xx年9月制定达标评价方案报区教研室，申请达标验收。依据《丹徒区有效课堂教学评价标准（试行）》，对所有教师课堂教学进行考核，有效教学达标结果分为二级，依次为：达标课（优秀课、良好课）、不达标课。达标课、不达标课均由学校评课小组对照标准评定，并在区局验收认可后发给相应的证书。学校将教师达标评定结果报区局存档，同时，纳入教师的业务档案，年终作为单位考核、评优评先的依据。

对不达标者要明确达标期限，多次参与评定仍不达标者建议调离教学一线。

学校对“有效课堂教学人人达标”活动开展情况进行总结和反思，推广优秀典型，发现问题和不足，及时改进。建立完善的活动原始资料档案，以备区局检查验收。

学校成立有效课堂教学人人达标活动领导小组，根据计划有步骤地开展工作。

学校校长、中层干部率先垂范，积极参与达标活动，为教师起好带头作用。同时，学校把达标活动纳入校本教研的重要内容，引导教师积极主动参与。

教务处、各年级对学习过程要进行严格的检查和考核，并做好记载。督促教师深入学习研讨，并严格坚持标准，认真组织评定。“有效课堂教学人人达标”活动的情况将纳入对教师的业绩考核，与绩效工资挂钩，并作为教师聘任、评优、晋级以及申报省市区名教师、学科带头人、教学能手等的重要依据。