初中生描写人的作文3篇(初中生写作作品赏析：生动描绘人物，情感传递真挚感人)

初中生描写人的作文，是指初中生根据自己对人物的观察和感受，描述人物的外貌特征、性格特点、言行举止等方面的文学创作。这类作文不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还可以提高学生的感性认识和观察能力，是学生发展综合素质的重要途径之一。

第1篇

瞧，我这个人。一张瓜子脸，一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一张樱桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，带着眼镜，妈妈常常叫我“四眼青蛙”，气得火冒三丈。

我还有一个外号“母老虎”，这是咱们班有些俏皮的男生帮我取的。

我以前在班级里很凶，所以班级里的男生简直怕我。但当初我改了，不像以前那么凶了，只是每星期的礼拜二是我当值日班长，比拟严厉，他们就给我取这个绰号了。

我有许很多多的喜好。例如：画画，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最爱好的就是画画。

我素来不去培训过画画，我嫉妒曾恬，是由于她画画比我厉害，因为她去培训过。有一次，学校举办了文化礼节进校园的绘画比赛，我参加了，曾恬，洪梅她们也加入了，我们都很尽力。

站在操场上的同窗谈论纷纭。听到了校长念到获奖名额中有我的时候，我开心得无奈用语言来形容。我真的想不到，曾恬平时画画比我厉害那么多，怎么会没有获奖呢?我怀疑不解。

我记得小时候，特殊爱美丽。我十分喜欢穿裙子，即便是冬天，我也会让妈妈给我买裙子，鞋子也要买英俊的，特别不喜欢穿活动鞋。但是现在不同了。不喜欢穿那种漂亮的鞋子了，喜欢穿简略舒畅的运动鞋。俗话说得好：女大十八变呀!长大了，天然与小时候就有差异啦!

第2篇

自从妈妈喜欢上侦探小说，我家就多了一位福尔摩斯。每次我玩手机或者看电视时总会被发现，我可真惨。我都怀疑她有“千里眼”、“顺风耳”，接下来就让我和你们说一说吧!

有一次，妈妈要出去办事情，她把手机放在家里充电，她走时再三叮嘱我不要玩手机，不要玩手机，如果被发现了，我会很惨。妈妈走后，我把耳朵贴在门上听到了妈妈下楼梯的声音，一会儿我又到窗户那里看了看，看到妈妈走远了，我松了一口气，飞快地拿起手机，把我的作业先用手机查了查。我把作业写完后，跑到我房间的窗户那里，把手机放出窗外，我认为这样可以给手机降温。做好准备后，我玩了一会儿，大风很给力，手机一点儿都不热。我玩的并不安稳，一会儿看手机，一会儿跑到客厅的窗户那看看。这几回跑没白跑，在第五次，我看到了妈妈，我马上把手机又充上电放回原位，坐在书桌椅子上。妈妈回来了，我马上出去说我作业写完了。妈妈一看作业，前面字迹工整后面潦草，妈妈皱了皱眉，到房间中，拿起手机不太热，但一看手机电量，脸便黑了。妈妈转过身，大声对我说：”我走时有50电，回来时怎么变成9电了?这充个电还把电放走了!”我没办法只好说了出来，不用说，少不了一顿“竹笋炒肉”。

这就是我的侦探老妈，有她在家我可惨了!不过，幸好有这位福尔摩斯，否则我还不把手机给"吃"了!

第3篇

爷爷去世后，原本勤劳善良的奶奶变得更加勤劳辛苦了，我们接她跟我们到城里住，她说不习惯。她原本不用这么辛苦，可奶奶说她习惯了，庄稼人就该种地。

奶奶今年68岁了，是个闲不住的人，门前屋后的地全被她种上了庄稼，就连巴掌大的闲地都不放过。看到她的“战绩”，邻居不禁惊叹：这哪像个六七十岁的老人干的活!奶奶没上过什么学，也不识什么字，但她的几个孩子的电话号码她却烂熟于心。每当她做了可口的美食，她总不忘打电话给几个孩子，希望我们都能回家。我们回到家，是她最忙活的时候，但也是她最开心的时候，爸爸会劝说她别再忙活了，那些东西我们在超市都能买到，可奶奶每次都乐此不疲地做着，忙活着……

在老家院子的东头，有一块儿闲置的池塘，被奶奶巧妙地利用起来，种上了莲菜。栽种的第一年，莲菜就大丰收了。亲戚朋友纷纷赶来询问奶奶种莲菜的方子，奶奶也不藏着掖着，慷慨地告诉他们如何选种，如何施肥、灌溉。他们如法炮制，也都实验成功。为此，大妈妈风趣地称奶奶“教授”，奶奶乐呵呵地答应着。

放暑假我们回到老家，门前池子开满了莲花。白的像雪，粉的像霞，引来成群结队的蜜蜂、蝴蝶。阵阵微风吹来，满池的莲花像在舞蹈，而我总喜欢用水枪往荷叶上注水，晶莹的水珠滚来滚去，可爱极了。这个时候也是奶奶最自豪的时候。她说，蜜蜂在这里采花，还能酿蜜，真好!

我爱莲花，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节。我爱奶奶，爱她的美食，更爱她勤劳善良，乐观向上的品质。