五年级生活的作文六年级的生活作文3篇(从五年级到六年级：我的成长故事)

本篇文章主要探讨五年级和六年级生活的变化和不同之处，以此激发读者对于孩子成长的关注和思考。同时，文章会通过两份作文的比较，帮助家长更好地理解孩子在成长过程中可能遇到的问题和挑战。

第1篇

我们知道了世界上的事物都是相互联系着的。因此我们看问题要全面，不要孤立、片面地看问题，在我们的身边，也有一些这样的例子。

这几天的数学课，我们一直在探讨和研究物体的体积与容积，体积是指物体所占空间的大小，容积是指容器所能容纳物体的体积叫做容积。在没学之前，我看到在我们数学《练+考》里面，体积与容积第五课的探究俱乐部里有一个这样的问题:设计一个方案，测量出下面这个苹果的体积。我一下子就被这道题所困扰，在那段时间里，我每时每刻都在思考这道题的做法，后来，老师讲到计算体积的公式:长乘宽乘高，就是这个物体的体积，下课了，回想起老师说的话，我陷入了沉思，长乘宽乘高?这只不过是规则物体的体积，像长方体、正方体，而像苹果这种不规则的物体到底应该怎么求体积呢?我还是每天每时每刻都在思考这道题的做法，妈妈察觉到了我这几天的不对劲儿，就问我怎么啦?我把我的困惑告诉妈妈，妈妈很自然地回答，这很简单，拿一个带有刻度的量杯，装满水，把苹果放入量杯里，溢出来的水就是苹果的体积，我豁然开朗，立刻翻箱倒柜的找出了一个量杯，洗了洗，装满水，把量杯放到了水槽里，再把苹果放入量杯，将溢出来的水接到了一个玻璃杯里，摇晃着玻璃杯里清澈透明的水，我心里充满了激动，我想这不是普通的水啊，这可是苹果的体积呀，我把自己的实验的结果告诉妈妈，妈妈夸奖了我，我心里比吃了蜜还甜。

通过这个实验我懂得了，我们应该自己尝试着去研究科学问题，那样研究出来的科学成果才会使我们记忆犹新。

第2篇

生活中的美是不可计数的，但我觉得，城市里的孩子可能感受不到。

在小广场上，我尝试过光着脚在草丛里蹦跳，草可真软，好像是一种天然形成的地毯，专门给我们跳来跳去用的，如果俯下身去摸一摸，还有可能摸到蘑菇呢！初夏是有蘑菇的，它们都隐藏在草丛中，总是三个两个并在一起，有的杆儿粗，有的伞儿细，它们都软软的，非常可爱。

树是不可缺少的，有的树甚至可以爬，我最爱爬树了，树枝刚好坐，而且摇摇晃晃的，真有趣。树叶也很好，当我们跑热了时，可以摘一片叶子来退热，因为树叶比退热贴还要清凉，比发烧药要管用，我经常用它。

雨天也有快乐，在家里，可以看一看，雨会游动在透明的玻璃上，像透明的小蝌蚪！听一听，雨声哗哗，比交响乐还要好听，如果到外面去走走，你可不要打伞，让一颗颗快乐的雨滴落在你头上，保证让你清醒上千倍，还可以看看在水池里，雨滴落进去，会有小水花溅起来，像是喷泉一样，多么好看啊！

小鸟也很有趣，它们会唱歌，那小小的歌喉可灵了！可以唱出千变万化的音符，可爱极了，它们每天都有几场小小音乐会，如果有空闲，不妨可以听一听。

第3篇

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。为了保护好地球，爸爸为家里订了个“低碳”生活的计划，这个计划从去年夏天开始实践。

记得去年夏天，因为经常开空调，空调遥控没有电池了。当我拆了电池准备扔时，爸爸抢了我手上的电池便说道：“女儿，你干啥把电池扔了？”

我连忙跟爸爸说：“爸，那电池用不了，把它扔了。”爸爸瞪了瞪眼说：“你知道吗，一个钮扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害，明白吗？”我挠了挠头说：“爸，你到底在说什么，我一句都听不懂。”

爸爸摇了摇头，垂头丧气地说：“连这一点都不懂，都不知道你怎么读书的。就是说，废旧的电池应该扔到废旧电池回收箱里。”我点了点头，笑了起来。

爸爸觉得定的计划，家里没有人行动起来。便想了一条妙计，在电脑上贴了张小纸条：“离开始时，要关闭电脑”；在厨房门上，贴上：“节约用水”；在电视上，贴着：“节约用电”。

有一次，我衣柜里有的衣服旧了，打算扔。这时，妈妈走过来说：“女儿，不要把旧的衣服扔了。要环保，可以把衣服以旧翻新。”我回答：“但是那些衣服很旧，很肮脏啊！”

妈妈笑着说：“可以洗干净，然后制造成新产品呀！”听了妈妈的话，我尝试着这样做。

我先洗干净晾干后，因为我几次失败，相信这句话“失败乃是成功之母”。终于成功了，做了一个笔袋。

妈妈说：“真好，其实低碳生活还可以做许多。”我兴致勃勃地点了点头。

我们全家人讨论起来，决定这样做：以后凡有人不环保，我们全家行动起来，告诉、劝解人们不要这样做。但愿这个世界环保起来。

环保起来吧！行动起来吧！珍惜每一滴水资源，珍惜每一张纸。把废旧电池投在回收废旧电池箱里；把旧了的衣服做成崭新的书包、笔袋等……我相信只要全世界行动起来，这个国家会再次绿色起来！环保吧，珍惜这个地球，因为地球只有一个！