表演作文3篇("舞台上的魅力：表演艺术之精华")
表演作文是一种注重表现力和创造性的写作形式，它将文学与演艺结合，既表达情感又具有艺术性。通过表演作文，可以将文字表现出更加生动有趣的效果，提高文章的感染力和吸引力。
第1篇
有一年国庆节的晚上，我和爸爸妈妈一起来到黄兴公园，去那看一年一度的烟花表演。
烟花表演的时间到了。只听“嘭”的一声，一束火光飞上了天空，五光十色的烟花在深蓝的夜空中炸开了。人群中爆发出欢呼声和惊叹声。我兴奋地对爸爸妈妈说：“快看快看，烟花表演开始啦！”紧接着，更多的烟花飞上了天空，白的、蓝的、红的、紫的……各种颜色的星火纵横交错，让人看得眼花缭乱。烟花照亮了夜空，也照亮了我们的脸庞。这些烟花真美啊，就像一朵朵鲜花，在它们绽放的那一刻，我的心中充满了喜悦！
又一束烟花飞上了夜空，绽放后，落下的星火好似瀑布飞流直下，让我不禁想到李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“嘭！”又个烟花上了天显出多种色彩，我对爸爸说：“哇，这烟花就像一位身穿彩衣的仙女，和我们一起迎接国庆节的到来。”接着一个个烟花争先恐后地飞上了天。它们有的向下垂挂，像清雅的菊花；有的向上翘，像娇媚的牵牛花……一连几声巨响，那是一排烟花齐飞上天空，一个比一个高，一个比一个美，有的像
我最喜欢的是孔雀开屏图案的烟花。这只“孔雀”十分漂亮，身体是蓝色的，尾巴由绿、蓝和黄三种颜色组成。它亭亭玉立在天空，头上那蓝色的羽冠略微向上翘，头往前倾斜，似乎是在觅食。它把那扇形的尾巴翘得高很，拼命想把自己拿绚丽多彩的羽毛展示出来，仿佛要告诉大家：“我是最美的！”当后面那束烟花“飞”上天时，这只“孔雀”才恋恋不舍地消失在夜空中……
烟花表演持续了一个多小时，它精彩、绚丽，那不停变幻着的颜色、形态，把我带到了梦幻般的世界，使我快乐无比！高丽娟老师的评语：全文不仅能把烟花表演写清楚，还能恰当地运用比喻、联想、引用等手法，把烟花的色、形描写具体，让读者也体味到烟花的绚丽。
第2篇
首先表演的是“老爷爷钓鱼”。h往地上一坐，老爷爷坐着钓鱼
的椅子就有了。两个l顺势往椅子上一靠，就成了老爷爷的小腿和双脚。m横着躺下，哈，屁股和双腿都有啦。d站到m身上，老爷爷圆滚滚的肚子也有啦。h压了压身子，跳上去就算老爷爷的脖子啦，那一横刚好就像喉结。o像水晶球一样，一蹦老高，他要争着去做老爷爷的脸。两个小o笑眯眯的蹦上去做了眼睛，还调皮的滴溜溜的转。u怕别人抢了先，赶紧跳上去做了嘴巴。n见u上去了，想了想，倒挂在u上面，还真像极了老爷爷的鼻子。w说:“既然是老爷爷，总得有胡子吧，我做胡子最好啦。”说完，真的就粘上去了。哈哈，一个像模像样的老爷爷基本成型。这时，大家才发现老爷爷还没有手呢。谁做手才合适呢?大家都想到了j,把他插在脖子上横着一躺，不就正好是手吗?i自然就成了最理想的鱼竿和鱼线，し把自己系在鱼线上，自告奋勇地做了鱼钩。大功告成，字母娃娃们正要鼓掌，a叉着腰站出来：“慌什么慌，别忘了到什么时候我都是你们的老大。”说完，顺着一阵风飘到老爷爷的头上，大家一看，老爷爷头上多了一顶帽子，更有雨中钓鱼的味道了。
第二个节目是“猴子跳水”。字母o、h、u、j、m、y依葫芦画瓢，很快就组成了一只活蹦乱跳的“猴子”。f做了跳水台，其他的字母自觉地在台下站成三列波浪状。“猴子”跳入水中，溅起了许多“浪花”。
第三个节目是“双龙戏珠”。s和w扮演龙，o扮演夜明珠，双龙都想拿到珠子，争夺得可激烈了。
字母娃娃们接下来还表演了很多节目。最后，评委评出冠军是“老爷爷钓鱼”，亚军是“猴子跳水”，季军是“双龙戏珠”。
第3篇
今天早上，我们班来了几个家长，来为我们化妆，因为，我们今天要到报告厅演出，我第一个化，把我化的可好看了，开始我以为我会变成牛鬼蛇神，后来，镜子一照，也没那么吓人，在我快化好的时候，就有人来说:周美眉就要来了。”
上午，我们全班先在教室是练给家长看了一遍，又去别的教室练了几遍，我练的时候，会有从凳子上摔下去的'感觉’练完之后，我们争先恐后的跑回教室，可是，教室门锁着，我又太累了，我不管三七二十一，就一屁股坐到地上，王老师见了说：“坐地上的扣十分。”我立马站了起来，我们休息了一会儿，王老师叫我们换好衣服，带上帽子，出发！
来到报告厅，我一想要上台表演，上电视，就兴奋不已，可是，又有一点紧张和害怕，我心里想我是微笑上台还是严肃的上台，如果我一直笑着，观众会笑我傻笑，以为我是傻子的，但是如果我严肃的上台，又会说我最奇怪，好像在台上大声的骂人，突然，轮到我们班了，由不得我多想，就像一名军人听从了命令上台了。我也不知哪来的精力，让我一本正经的上台后，精力十足，又从容有淡定，我上台后，把大毛笔拿在胸前，读了一会儿，把头使劲的往左一甩，又往右一甩，才把头朝回前面，又过了一会，把笔放下，把头甩了又甩，我好像头上有星星在转，再画三角形，再把右手向右上方举，又读了一会儿，把左手向前展开，又碰右肩膀，又甩头，最后画一个圆，再往右上方举去，结束后，我们又鞠躬又拿凳子，下台后，我惊讶的张着嘴，我简直不敢相信，我居然成功的完成了演出。
我们回到教室，王老师告诉我们，说：“观众和评委都说很好。”那时候，我耳朵好像聋了一下，我马上回神了，开心的问旁边的人，这是真的吗？
