《小螃蟹》小班教案7篇(《儿童启蒙故事:小螃蟹》独具创意的小班教案)

本文将介绍一份名为《小螃蟹》的小班教案。该教案是针对幼儿园小班的教学设计,旨在培养幼儿的动手能力和观察力。通过引入生动有趣的小螃蟹元素,教案通过各种活动和游戏,让孩子们学习认识小螃蟹,了解它的特点和生活习性。这份教案充满了趣味性,能够激发幼儿的兴趣和学习动力。

《小螃蟹》小班教案7篇

第1篇

能认真倾听故事,知道故事题目,了解故事内容,喜欢螃蟹,产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。

螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个,挂图(中上63号挂图)。

(2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗?

螃蟹有一种特殊的本领,当它被敌人捉住一条步足,蟹足又无力对付这个敌人时,它就会断掉那条被捉住的步足,然后脱身逃跑,过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来,螃蟹的`这种本领叫“自切”,是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

《小螃蟹》小班教案7篇

第2篇

1。在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

2。愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

4。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的'方法有很多种。

(三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

第3篇

现在独生子女的家庭很多,一个孩子四个老人围着宠爱他,使他们总是以自我为中心,养成了不少的坏习惯,霸道,打架,娇气等。而通过学习《小螃蟹》来反射到幼儿身上这些不良的行为要改正过来。让他们知道学会团结,礼貌,尊敬他人的好习惯。

通过对《小螃蟹》的认识,知道它的这种行为不好,让幼儿从中学会懂礼貌,团结友好,尊重他人的好习惯,培养他们做个人人都喜爱的好孩子。

1、教师出示准备好的海底动物挂图,让幼儿说出有什么动物?他们生活在什么地方?

1、教师出示玩具小螃蟹,让幼儿观察它一共长了多少脚?

3、它的身体还有一个硬硬的壳,它有什么作用呢,还有两只在眼睛?

教师有感情的朗读儿歌,然后教幼儿读,讲解儿歌的内容,让幼儿理解小螃蟹的横行霸道,不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它,不喜欢它。

告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌,占着自己有两个大大的钳子就横行霸道,不懂礼貌,不尊重其它小动物,看到鱼就把它吓跑,看到虾就把它撞倒,所以其它小动物都不喜欢它。例如,现在我们班有些小朋友老是推人打架,抢东西,这种行为是不好的,就像小螃蟹一样,不懂礼貌,不团结,这样的话,其他小朋友都会不跟他玩,害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯,做一个懂礼貌,团结友好的好孩子。

第4篇

1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

2、愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

(三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

第5篇

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

1、老师拿出泡泡吹一吹让幼儿观察泡泡的形状和颜色。师:泡泡是什么形状的?是什么颜色的?

2、教师示范绘画泡泡,给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练习绘画。

3、出示带有螃蟹的画纸,让幼儿观察,给螃蟹添上泡泡。

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

第6篇

通过前段时间的学习和区角练习的巩固,我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习,尝试在平面进行简单的编织。

其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动,打破以往在平面上编织的'手法,让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结,打绳结也有很多:如打单结、单套结、双套结等,这次教学活动我采用最简单的打单结,通过动物的形象特征来展开教学。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

1.今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

4.教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

第7篇

师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧。(音乐起)

师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的`幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。

师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)

师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗?

(爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

师:哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

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