《亲爱的汉修先生》读书心得4篇(《纵览《亲爱的汉修先生》：感悟人生与追求自我》)
《亲爱的汉修先生》读书心得是本书名，旨在向读者分享对这本书的读后感和体会。通过本书，我深刻体验到作者对于人性、情感和生活的犀利观察和独到见解。这本书不仅引人入胜，更是一本发人深省的作品。下面将从情节、人物和主题等方面展开讨论。
第1篇
暑假里我看了《亲爱的汉修先生》这本书，让我非常的感动。这本书的主要内容讲了：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
通过鲍雷伊的生活日记与和汉修先生的书信对话中我真的确确实实的感受到文中的小男孩鲍雷伊对父母离异的那种悲伤，而且让我身临其境让我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快乐，家庭的温暖。
读了这本书我觉得，鲍雷伊坚持每天写作，他从一个普通的孩子变成了一个成熟乐观、自信的孩子，真是了不起。他是个自立的孩子。在父母离婚的情况下，他还能自己照顾自己，并且努力学习，在作文竞赛中取得了优异成绩。我要学习他的这种勇气和精神，逐渐培养自立能力。读了这本书，更让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。
第2篇
最近，老师布置我们读一本名叫《亲爱的汉修先生》的小说书。当时我看着书里全是一篇篇书信和日记，完全是丈二和尚摸不着头脑，迷糊了。再仔细一瞧，哦，原来是描绘一名小男孩的成长故事，到底是谁呢?就是本书的主人公：鲍雷伊。
雷伊自从读了一本汉修先生写的课外读物——《狗儿快乐秘决》后，感觉很有趣，也喜欢上了书的作者汉修先生，于是便写信与他联系。动人的故事序幕就这样拉开了!雷伊不太会写作文，所以第一次通信非常简短，总共才两句话，可惜还出现了一个错别字。可因为自己太喜欢汉修先生的书了，为了引起他的'注意，为了问到更多他感兴趣的问题，他只能连续写着一封又一封的信。汉修先生为了锻炼他的口头表达能力，先在通信中要求雷伊回答他十个问题。渐渐地，他说话越来越有条理，越来越伶牙俐齿了。汉修先生又寄来明信片鼓励他，建议他写日记，于是雷伊开始天天记起了日记。不知不觉中，一本日记本全写完了，这时他的写作水平明显得到了提高。在写日记的过程中，他把自己所有的喜怒哀乐以及心里的真实想法全部渲泄在了日记里。很快，他的一篇描写他与爸爸坐卡车出游的作文在比赛中荣幸地获得了小作家征文的“荣誉入围奖”。这个荣誉的获得，让雷伊既兴奋又激动，同时，他更加坚定了自己的理想。
我从这本书中悟出了一个道理：找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地迈出了一大步，相信自己，相信未来，你的希望之路将会走得更远、更长!
第3篇
我在三年级时读了一次《亲爱的汉修先生》，现在我又一口气读完了它。
这本书主要写了：主人公鲍雷伊在二年级时看了汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》，便深深地被汉修先生吸引了。为了进一步认识汉修先生，主人公冒昧地给汉修先生写了一封信。从此以后，主人公鲍雷伊和汉修先生之间的书信往来越来越多，最后还练就了一手好文笔，还写了一篇自己和爸爸坐着卡车旅行的文章，这篇文章让他有机会和女作家共进晚餐……
鲍雷伊。鲍雷伊是本书中的主人公，他是个平凡人，没有特别的才艺，他的那一手好文笔完全是通过与汉修先生的书信往来练成的。从中，我明白了：好文笔不是天生的，而是多写练出来的。
鲍雷伊的妈妈。鲍雷伊的妈妈是个糕点师，而我觉得她更像是个思想家。她教会鲍雷伊身临困境也要顽强地生活下去。
汉修先生。与其说汉修先生是个作家，倒不如说他是全天下最好、最棒的作文指导老师。他问了鲍雷伊十个问题，相当于让鲍雷伊写了十次作文!而汉修先生问的问题，是和鲍雷伊的生活息息相关的，这不会让鲍雷伊觉得太难。所以我说汉修先生是全天下最好、最棒的老师。
另外，还有法兰德林先生、鲍雷伊的爸爸、女图书管理员以及校长和女作家，他们也有许多发光点值得我们去学习。而他们，包括我最敬佩的那三位角色，他们都有一个共同点，就是：他们的鼓励使鲍雷伊小小的心灵逐渐成熟，自信。
第4篇
我今天花了不到一天的时间读完了《亲爱的汉修先生》这本书，你们肯定会说速度这么快啊！一来这本书篇幅也不是很长；二来实在是因为它很吸引我。于是这晚我便迫不及待地用书中的方式——书信，写下这篇读后感。并承诺我还会再去品味这本书，并放进我的书架，供我的孩子读，也推荐给你们去读一读。
整本书形式很特别，用小主人公鲍雷伊的日记和他寄给作家汉修先生的信这种方式叙述故事。读着读着，我明白了作者的意图：她是用你们的口吻在倾诉。倾诉生活中的酸甜苦辣，倾诉生活中的思考与烦恼。在倾诉中，各种各样的情绪都被一一化解，于是倾诉的过程就成了长大的过程。
男孩儿雷伊因为父母离异，家庭状况不好，而慢慢学会了独处，学会了自立。在和同学的交往中，学会了如何结交朋友。在和作家汉修先生的书信来往中，学会了观察、体验和感悟，学会了用日记记录自己的发现，学会了用文字表达自己的情感。小男孩儿用书信和日记讲述的故事充满了太多的遗憾，他没有找到偷吃自己午餐的“小偷”，他没有看到爸爸妈妈的“第二次婚姻”，他没有得到作文比赛的第一名，他没有宽敞明亮的家……这一切的不完美直到这本书结束，都让我深深叹息。然而这就是最真实的生活。
急切地先来说说我初读这本书的感受。本书中的文字就是雷伊从二年级写到六年级的书信和日记，文字朴实，却真实感人。读完这些，我就感觉雷伊就在我身边，就像一个邻家小弟弟，一个再普通不过的小男孩。他从二年级写到六年级，才达到了荣誉入围奖的程度。其间，雷伊在书信中用了很多署名——您的朋友、您最棒的读者、您最喜欢的读者、学生鲍雷伊、您的头号书迷、筋疲力尽的读者、您以前的朋友、还在生气的鲍雷伊、受够您的鲍雷伊……通过这些署名我就像看到一个天真率直的小男孩儿站在我的面前，是那么的真实。从这些署名也感受到雷伊内心的变化，看到他不断成长的足迹。
首先我读到了欣慰，欣慰于及时鼓励大家写日记。我看到雷伊的书信、日记一天天丰满起来，看到他从疑惑到获得写作荣誉，这些何不归功于汉修先生鼓励他写日记呢？我也鼓励大家把想说不敢说的话以书信方式寄给老师。日记是自我倾诉，书信是信息交流和情感沟通，这是两种很好的写作形式。写作是思想成长的过程，要靠阅读历练思想，要靠日记打磨思想，要靠观察感受人生，要用体验证明成长······
更多的我读到了爱。雷伊从一个小男孩儿成长起来了，他变得坚强自信，而这一切和他周围的人是密不可分的。默默指导他阅读、写作，一直未露面的汉修先生，不窥探他隐私的母亲，负责任的父亲，注意提醒他帮助他的校工法兰德林先生，理解学生的睿智的校长，把汉修新作第一个给他看的图书管理员，欣赏和鼓励他的女作家，他的好朋友培瑞······我看到了父母与孩子之间的爱，看到了师生之间的爱、朋友之间的爱甚至陌生人之间的爱。这些人让雷伊感受到自己的存在，通过和这些人的不断交往，雷伊也在不断成长。最让我感动的应属雷伊的妈妈。一个贫困的单身母亲、一个给予雷伊充足慈爱和尊重的母亲、一个平等、真诚与孩子交流的母亲。我实在也该把这本书推荐给你们的父母和其他老师去读一读。
就这样一本小书，蕴含了太多的力量，值得每一个角度的人去欣赏。我想如果我也像你们现在这么大，看到这本书我会很高兴，因为读书就像和雷伊聊天一样，他就在你身边，或许某些就是你自己的亲身经历。我相信你们都会喜欢这本书，我也相信每一遍阅读都会让你有新体验、新感受。赶紧去读一读吧！
