桃花小学作文小学作文写桃花的作文3篇(桃花的魅力:一位小学生的感悟)

本文主要围绕“桃花小学作文小学作文写桃花的作文”主题展开,旨在帮助小学生更好地了解桃花,以及如何用语言表达桃花之美。无论是生活中常见的粉色桃花,还是难得一见的白色桃花,都有其独特的文化内涵和美丽之处。希望通过本文的阅读,让小学生们更加爱护自然,感受大自然的美丽。

桃花小学作文小学作文写桃花的作文3篇

第1篇

去年三月,我和爸爸妈妈去参加新绛的桃花节。刚到那儿,我就被桃花那若隐若现的清香吸引了,于是,我加快了脚步,来到桃树面前。慢慢伸出手指,轻触桃花,“哇!”它的柔软,它的美丽,让我深深地陶醉了。微风拂过,一片片花瓣飘在空中,好似蝴蝶翩翩起舞。凑近一看,粉红色的花瓣里夹着纤微细小的花蕊,在微风中微微颤动。

正沉醉间,一朵桃花飘在我的衣服上,滑落到地上。地面上已经落下了许多的花瓣,这些花瓣在枝头绽放时骄傲鲜艳,落到地上谦虚安静,默默地装扮着她们所能到达的地方,原来,她们的一生都是美丽的。

抬起头,眺望远方,大片桃林映入眼帘,各个都在争着吸引人们的注意。你看这棵桃树,几朵桃花珠玉似的镶嵌在树枝上,让人无比珍惜;再看那棵桃树,一朵一朵怒放的桃花挤满枝头,带给人的是无上的惊艳。我看着桃花们绽放最美的这一刻,想要拍张照片留下最美的瞬间。待明天桃花谢了,结了桃子,你是否还能想起这遍野的粉红?

这就好比我们的人生,明知道是短暂的,却还是要拼尽全力去完善自己,绽放生命的光彩。那许多天的准备,就只为了这一刻的盛开。人与桃花,莫不如此。

桃花小学作文小学作文写桃花的作文3篇

第2篇

有的人喜欢“墙角数枝梅,凌寒独自开”的梅花,有的人喜欢“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷花,有的人喜欢“玉洁冰清尘不染,昙花一现为韦陀”的昙花……可我喜欢的是“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的桃花。

春天,桃花已经开了不少了,枝头上的桃花挨挨挤挤的,像小孩子正在说悄悄话一样,有的才展开两三片花瓣,像害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了,像一个个太阳,照耀着千家万户;有的还是花骨朵儿,像正在睡觉的小孩子,这种画面漂亮极了!

这么多粉桃花,一朵有一朵的姿势,看看这朵开放着,看看那朵点缀着,如果把眼前的一园桃花看作一大幅画,我愿意变成花中的一朵,在这里唱歌、跳舞、拍水、玩耍。

恍惚间,我觉得自己就是一朵桃花。一阵狂风吹过,我们所有桃花儿都低下了头,揉出了泪水。一阵轻风吹过,我们又开始翩翩起舞,粉红的衣裙随风摆动。风过了,我们停止了舞蹈,静静的站在那。蜜蜂飞来告诉我,法布尔拿他们做实验的过程;肥皂泡飞来告诉我,冰心奶奶吹他们的目的;火烧云飞来告诉我,萧红写出了它的美丽……

过了一会儿,我才想起自己不是桃花,不是杏花,不是荷花,不是梨花,而只是在欣赏桃花,这次看桃花让我终生难忘,我爱我的植物朋友——桃花。

第3篇

“二月春风归雨天,碧桃花下感流年。”看见眼前的这一片桃林,我不禁想到这句诗,今天我们跟小桔灯老师到枣阳平林,那里是油桃的生产基地。

空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快,我们一路上欢声笑语,时时观赏外面的风景,那里处处是景,点点珠玑,相应成辉,美不胜收。野花遍地都是,有名字的,没名字的,像星星,像眼睛还眨呀眨……

许久我们来到了枣阳平林,一下车,便望见了满山遍野的桃花,像织不完的锦缎那么绵延;像天边的霞光那么耀眼;像高空中的彩虹那么绚烂。

走进桃林,每棵桃树是不一样的,但好似又一样,都被修剪得整整齐齐,像一名名士兵保护着这片土地。它们都有一样粗壮的主干,那主干就像那饱经风霜的老人的手,每棵都有五个分枝,枝干上只有很少的嫩叶,几片嫩叶之间便会有许多花朵,有红彤赛火的桃花,有洁白似雪的桃花,有像小女孩红扑扑的脸蛋似的粉花……

有的花开放得已不能再开了;有的花还未开,但饱满的马上要裂开似的;有的花像高傲的公主挺直腰杆;有的却像谦虚的学者,把头低着,但各有各的美,各有各的妙处。

我喜欢桃花是因为它有高尚的品质-----无私奉献,拥有这样的品质的人有很多。比如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的老师。拯救生命的白衣天使,不管风吹日晒指挥交通的警察叔叔等等。

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