学习先进事迹心得体会7篇(《成长的力量：从先进事迹中汲取心得》)

学习先进事迹，是我们汲取他人成功经验的宝贵途径。通过学习他们丰富的经历与智慧，我们能够在工作和生活中不断提升自己。作为一名公文网站的编辑，我们将通过分享先进事迹的心得体会，打开一扇通往成功的大门，激励读者持续进步。

第1篇

本学期，学校组织学习了孙红京同志的先进事迹，其事迹深深地感染了我，也让我深深地陷入了思考。我也是一名教师，既然入了教师行就要加强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，不断强化自己作为一个教师的责任心，为此，我将从以下几方面更好的履行自己的职责。

审视自己所走过的十多年的教师历程，我更深切地体会到具有责任心对于一个教师的重要性。我清醒地认识到，要成为一个学生喜爱、家长信赖、同行尊敬、学校信任的好教师，必须将责任两个字深深根植于自己的内心。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以从头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能从头再来。家长把孩子交给我们，就对我们抱有希望。

我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。学生普遍存在学习行为习惯差，学习目的不明确，面对这样的现实，我们都要有充分的思想准备，要积极的对学生实施正面教育，要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。因此，作为教师更需要具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。我认为，作为我们学校的老师，有时责任心比能力更重要。

记得一位伟人说，世界上只有一种教育，那就是爱的教育，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的爱去温暖每一个孩子。学生的确存在“好”与“差”的差异，我会因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要善于发现他们学习上点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。我将努力做一个幽默风趣、知识渊博、亲切和蔼的人，让学生在心底里真心的敬重自己，这样学生才喜欢你，才容易提高学习效率，从而产生对我的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道。”

“学高为师，身正为范”非常好的诠释了教师必须终身学习来达到为人师表的要求。教师必须不断学习来提高自身的知识水平及综合素质能力，如果停止了学习，就会让我们仅有的一桶“水”变的所剩无几，最终适应不了现有的课改教学。但是在学生自主学习方式的改变下，教师以培养学生自主、独立、创新能力的前提下，教师只有“一桶水”是远远不够的，应该要有一条源源不断的河水。所以我要以坚定的意志力要求自己坚持学习，丰富自己的知识储备，做一个永远不会落伍的教师。

教师这一职业，是一种付出也是一种收获，既然选择了这一行，我一定会用心去工作，用我的热情在教育这方热土上尽情的挥洒！

第2篇

“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获”，龚全珍同志用整个后半生践行这句话，她是所有党员干部学习的榜样，是党的群众路线教育实践活动的活旗帜，是催人奋进的一面镜子，是令人钦佩的永葆本色的共产党员。

坚定理想信念，坚守岗位。1957年，龚全珍随甘祖昌将军回到萍乡，她在教师岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，她依然传承着甘祖昌将军无私奉献、艰苦奋斗的精神，积极开展革命传统教育和理想信念教育，开办“龚全珍工作室”，服务社区，服务群众。作为一名党员干部，要坚定为人民群众服务的理想信念，补足思想上的“钙”，努力克服无所作为、难有作为的畏难情绪，求真务实，真抓实干，始终把人民群众利益，国家利益和党的利益作为一切工作的根本出发点，一心一意为人民群众谋发展。

无私奉献，一心为民。龚全珍始终把群众的事情当成自己的事情，对需要帮助的群众倾力相助，对留守儿童、单亲家庭，她始终像亲人一样给予他们精神上的帮助，而她自己却衣着朴素，勤俭节约，时刻体现着一名共产党员心系群众的伟大情怀。作为一名党员干部，要把自己放低一些，接地气，深入到群众中去了解群众所需所想所急，把群众的事情放在首位，廉洁自律，以群众路线教育实践活动为平台，从平凡的小事入手，从群众身边小处着手，扎扎实实，实实在在地委群众解决困难和问题，多做一些惠民的、看得见、摸得着的好事，拉近干群关系。

坚持学习，淡泊名利。91岁高龄的龚全珍在家还始终坚持读书、看报、看新闻、写日记，努力营造讲学习、重文化的良好风气，面对奖励和荣誉，她始终看得很淡，把帮组他人看得很重。作为一名党员干部，要把学习纳入日常的工作生活中，学习不仅要“温故知新”，还要“学新知新”，通过学习掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，坚持从书本中学，从实践中学，从群众中学，学习一些与群众生活息息相关的知识，随时随地为群众解决生产生活中的问题。

第3篇

国庆长假期间，作为党员的我下载了电视专题片《榜样》，反复观看了好几遍，越看对我的震撼就越大。一个个先进典型事迹，演绎着一段段感人的故事，他们平凡而伟大，他们是全国8900万共产党员、450万基层党组织的优秀代表，他们舍小家为大家，让爱充满人间。他们是榜样，是标杆，值得我们用一生来学习。

吴金印，75岁的河南农民，17岁参加村里的劳动建设，之后担任党支部书记，58年来牺牲自己造福一方，村子富裕了，乡亲们富裕了，可是，当年两三岁的小女儿发高烧时，他因为防洪筑堤工程正到关键时候，耽误了孩子送医院看医生，导致聋哑，成了他一生的内疚和痛楚。他说：“全心全意为人民服务是一辈子的事。”他用58年的时间见证了村子由穷变富的过程，余生，他还继续为人民服务着!

全国优秀县委书记廖俊波，福建省南平市委常委副市长，为党的事业鞠躬尽瘁，为百姓福祉任劳任怨，恪尽职守，干净干事。作为主管基建的副市长，他自己住在市区一个不起眼的小区的小楼房里;妻子的同事竟然不知道其丈夫是副市长，女儿的老师同学不知道她是市长的女儿，低调不张扬，一心为公，辛苦奔波，曾经3天跑了4个省份、会见了6批客商，用69天拿下了别的城市1年多都没有拿下的项目，创造了“新区速度”。-年3月18日，在赶往武夷新区主持会议途中遭遇车祸，因公殉职。“起步就是冲刺，开局就是决战。”廖俊波为党员干部树立了奋勇争先、敢干实干的标杆。

景海鹏，一个农民的`儿子，三次上天，用生命探索宇宙的奥秘，为国家航天事业做出了突出的贡献。可是，英雄的背后，是付出，是艰辛，是舍弃，母亲眼疾在北京做手术，他忙得没有时间探望;在老家替他尽孝的同学去北京，他忙得没有时间接待……因为他是航天人，他的生命是国家的，他的家国情怀永远值得我们学习。

还有很多很多全国优秀共产党员，是我们学习的榜样。

第4篇

张桂梅在华坪中学任教过程中，时不时就会有女孩在课堂上消失，在家访之后她发现，这些十几岁的女孩都被家里嫁人了。2001年张桂梅担任儿童福利院院长，她发现一些健康的女孩被丢弃在福利院门口。这些经历让她萌生了建一所免费的女子高中的想法，因为帮助一个女孩可以挽救三代人。于是从2002开始她四处奔走，利用寒暑假的时间四处募捐，然而社会往往是现实的，用了5年时间仅筹到了1万元。事情的转机出现在2007年作为党的十七大代表参加党代会期间，一名记者在她裤 子的破洞上发现了她的愿望，发表了一篇名为《我有一个梦想》的报道。从此她想办一所免费女子高中的愿望得到了党和政府的支持，政府出资200万元创办了华坪女子高中。高中创办之后也不是一番风顺，条件艰苦，师资落后，多名老师因无法接受这个工作条件而辞职。剩下的老师在张桂梅的带领下，凭着作为共产党员的信念才坚持下来，并取得了不凡的成绩。

任何伟大的事业背后的过程都是艰难的，张桂梅甚至没有自己的生活，她说：“也不是不想有自己生活，只是一天做着做着，就把时间做没了。忘了，把生活忘了”。是什么支撑张桂梅走了下来?在采访的最后，记者问道：“您觉得您这辈子的价值在哪?”，张桂梅回答：“不管怎么着，我救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后面走的比我好，比我幸福就足够了，这对我是最大的安慰”。我在这句话中找到了答案，就是她找到了人生的使命，是使命的力量支撑她坚持下来，并在党和政府的支持下做到了这一切。 使命是什么，在当代的企业管理中，使命、愿景、价值观是经常被提到的三个词汇，企业的使命就是你的企业存在的目的是什么。对于个人来讲又何尝不是如此，一个找到自己使命的人和一个没有使命的人，能够做到的程度是绝对不一样的。张桂梅就是因为找到了自己的人生使命，也就有了支撑自己走下去的信念，在这个过程中她可以不记荣辱，不记得失，真心诚意的为自己的使命去奋斗，进而取得了一般人难以企及的成绩。

张桂梅的事迹给我了很大的.启发，“亡羊补牢，为时未晚”，在2020年这个特殊的年份，疫情肆虐，国际形式波谲云诡，但所有的危机又都是机遇，从此时此刻起认真的梳理自己，挖掘自己的人生使命，并为自己的人生使命而奋斗。

在疫情之下，我们的党和政府表现出了强大的执政能力，以极快的速度控制住了疫情，是货币基金组织预测唯一能保持经济正增长的国家。作为一名共产党员，要珍惜当下的大好环境，为了自己的人生使命而努力奋斗。张桂梅在采访中也提到：“我希望她们出来不需要感谢张桂梅，不需要感谢女子高中，我希望她们感谢我们的党和政府就足够了”。这正是一名共产党员的心声。

第5篇

学校组织全体党员向吴学习，通过学习有关吴的事迹材料，我从内心的深处被吴所折服。

吴——一位为了党和国家奉献了一生的优秀共产党员。

他是一名坚定的共产主义者，他对祖国充满了无限的热爱，对党无限忠诚。

吴将一生的精力致力于适应我国国情的新型航空发动机研制方法和程序的研究，主持研制了多种型号的航天发动机，被人誉为“中国航空发动机之父”、“报国有成的党员专家”。

“既然你活着一天，就应当为你的事业和工作操心一天”是吴老的工作感言，也是他的真实写照。

吴老一直对党心存感激，他说，是党给了他报效祖国的舞台，他不计较功名，不计较利禄，强调的始终是自己对党的奉献有多少。

在如今物欲横流的.社会，功名、利禄这些我们所看重的东西，吴老却不屑一顾，他淡泊名利的一生真的让我们感到深深的惭愧。

反省自己，我看到了自己的渺小，作为一名普通的党员、一名教师，已经没有了刚从师范毕业时的那种干劲了。

九十岁的高龄，还有这样一颗赤诚的心，我真应该向吴老学习，端正思想，改变方式，远离职业倦怠，体验教育幸福。

如今站在特教战线上已经第四个年头了，面对这些特别需要关爱的智障孩子，我已经慢慢喜欢上他们，因为他们可爱，他们纯真，他们善良。

可是光有爱心是不够的，还要有不断学习的精神，从而提高业务水平，才能服务于我们的孩子，让他们真正享受的爱的教育。

第6篇

习近平总书记近日在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时发表重要讲话，号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平总书记指出，教育实践活动的主体与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。习总书记强调，要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看起，从今天坐骑，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

以前只知道焦裕禄是名好党员好干部，但从内心却不十分了解他的一生，通过近期搜集焦裕禄同志的有关资料，才真正从思想上了解焦裕禄同志确实是一位党的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作风廉洁，生活艰苦朴素，他的先进事迹使我很受感动和鼓舞，也深受教育。

焦裕禄常说：“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方越能锻炼人，请组织上放心，不改变兰考面貌，我绝不离开这里”。

焦裕禄是人民群众心中最生动、最真实、最可亲的公仆形象，是中国共产党人的精神地表。他在这个世界上只有短短42个春秋，却感动了一代又一代中国人；他在兰考只工作了475天就病逝在岗位上，却把共产党人的本色诠释的淋漓尽致。世事沧桑，焦裕禄精神确穿越时空、历久弥新，成为我们党永远的精神财富。焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神，感染了我们多少党的干部和群众，更感染了我。

开展的群众路线教育实践活动，引导全村党员干部大力弘扬焦裕禄精神，听民意、察民情、解民忧，始终把人民群众的冷暖疾苦放在首位、记在心中、落实在行动上，这样才能赢得群众的爱戴。

要做一心为民的典范。焦裕禄带领当地群众战内涝、抗风沙、治盐碱，直至生命的最后一刻，他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”。广大党员干部应时刻以焦裕禄为榜样，想人民之所想，急人民之所急，把群众当父母，当亲人，做人民群众的贴心人，切实增进人民福祉，这样才能赢得人民群众的信任。

要做务实干事的典范。焦裕禄在兰考仅仅工作了一年多，但就在这短短的时间里，他扑下身，沉下心，深入基层，深入群众，“俯下去做群众的牛，站起来做群众的伞”。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势。广大党员干部只有主动沉下身子，静下心来，察实情、出实招、干实事、创实

绩，以扎实的工作作风克难攻艰，做改革创新的带头人，才能赢得人民群众的赞扬。

第7篇

张勇同志2009年8月在德江县共和乡中心完小加入了光荣的教育工作。他从教3年多来，一直坚持从事农村小学教育教学工作和班级管理工作，安心农村教育事业。他工作上兢兢业业，任劳任怨, 生活上严于律已,赢得广大师生的尊敬和赞扬、社会的认同、家长的赞赏、领导们的肯定和好评。

身为一名人类灵魂的工程师，张勇同志能坚持认真学习马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展观，拥护党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。热衷于农村教育事业，积极参加各种教育教学改革和教研活动，有着为党和人民的教育事业、为农村的教育事业而献身的信念。能服从领导,听从分配，敢挑重担，工作中任劳任怨、勤勤恳恳，从不计较半点个人得失。

作为教师，张勇同志深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。3年来，他能够坚持上好每一节课。而且每个学期都担任班主任和语文等学科的教学工作。他崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的孩子。下课了，在班级和同学谈心的是他；放学了，办公室辅导学生的是他；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是他……张勇同志和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在我的努力下，班风文明、健康、积极。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而他看着学生个个进步了，更是欣慰无比。

在教学上，张勇同志能刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

张勇同志班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。他经常组织以“热爱祖国”“热爱校园”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，保护环境活动……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。通过长期的教育，他所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

社会在不断发展，知识在不断更新的情况下，张勇同志能深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，他注意从各方面，不断提高自身的修养。他利用业余时间进行大学本科的学习。积极参加县、镇、校各级的公开课教学实践并联系他的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

张勇同志不断完善的人格、不断付出的挚爱，影响着他的的学生，也赢得了老师和家长们的好评。他仍在不遗余力地撒播那份对学生、对教育事业的炙热的爱，因为他知道，心里装满沉甸甸的爱，那样才能成为孩子们心中最高尚的老师。