有关幼儿园大班美术教案范文5篇(大班美术教案范文分享)

本文提供一份可供参考的幼儿园大班美术教案范文,旨在帮助幼教工作者更好地规划和实施课程教学,开拓幼儿的艺术视野,促进他们的创造力和表现力的提升。

有关幼儿园大班美术教案范文5篇

第1篇

1、激发幼儿对剪纸的兴趣,培养幼儿仔细观察的好习惯。

3、引导幼儿将图形沿虚线对折,找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。

纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

1、谈话导入教师:小朋友,你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答:汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片:请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师:小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车,让火车带着我们一起去旅行好吗?

①教师拿出一张纸工书,边剪边讲解,告诉幼儿是沿着四周的实线剪。

②剪下车头和车身后就沿虚线对折,折出痕迹后在火车反面涂上固体胶,然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小,提醒幼儿不要急于折叠,可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后,启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?

6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行,在欢快的活动气氛中结束活动。

有关幼儿园大班美术教案范文5篇

第2篇

2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条,以上各组一份。

1、小朋友请你帮我找找,书读到哪一页了?你是怎么找到的?

小结:原来看很厚的书的时候,需要用到书签,因为它可以帮助在读过的地方做上标记,下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。

二、欣赏组合书签,引导幼儿找出相同点和不同点,了解同一主题的书签特点。

小结:脸谱中的颜色不一样,图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

小结:它们整个书签的造型都不一样,有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

小结:每张书签小熊都在做不用的事情,但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。

第3篇

1、知识目标:通过作品欣赏与评析,美术教案—感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。

2、能力目标:引导幼儿用不同的方式去畅想春天,抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标:激发幼儿对美的发现与追求,对生命与自然的亲近、热爱。同时激发团队协作的精神。

教师准备教具:有关春天的文学作品,描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。

请幼儿闭上眼睛,用心来聆听下面的声音。(播放有关于春天的信息声音及音乐的录音)然后提问:

(2)判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式。根据幼儿回答导入课题。

(设计目的:用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题,可以在课的开始就激发起幼儿的好奇心和学习兴趣,为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。)

2、刚才我们聆听了春的声音,现在让我们走下座位,把目光投向窗外,亲眼去看一看春天,观察哪些征候或现象传达了春的信息。(幼儿观察)

(设计目的:让幼儿走下座位观察,可以通过适当的活动活跃课堂氛围,激发起幼儿的学习热情,同时也培养幼儿的观察力)。美术—绘画春天

3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。

(设计目的:通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神)

1、出示不同的春天的物品图片,如小鸟,柳树,桃花,太阳,风筝和放风筝的小朋友,公园的各种盛开的鲜花,绿绿的小草等一件件的实物单独出现,要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。(形式:就是通过油画棒把自己看中的事物画上去,同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。)

生命的春天。所不同的是:自然界的春天可以循环再来,而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天,不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天,爱惜春天中的每一个生命。

2、对金鱼的生活习性产生兴趣,有进一步探索的欲望。

1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。

2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》,饲养的金鱼等。

一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色?(淡墨为主,颜色清淡。他画的金鱼,鼓着大肚子,瞪大眼睛,造型十分可爱。)

2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同,感受金鱼在水中游时的动态美。

1、出示范例《荷花池中的金鱼》,观察这张画与平时的画有什么不一样?它是怎么画的?画在什么材料上?(用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。)

2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼,用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

1、选择自己喜欢的金鱼,观察其特征及它们在水中的不同动态。

2、在砂皮纸上,用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓,并添画水中的水草。

3、用颜色找朋友的方法涂色,表现金鱼发光的鳞片,交替运用白色与浅色表现河水。

2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣,有进一步探索的欲望。

1、先慢画,再用快画的方法一边观察,一边画金鱼。

2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如:写生、水墨画、撕贴等。

第4篇

教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

第5篇

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

“今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品( )的调查 ">幼儿园大班美术教案09-28

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