如果我是老师作文8篇(身为教育者,为学生成长画出未来)

作为一个公文网站的编辑,我们时常阅读和整理各类教育相关的文章。在这篇文章中,我们将探讨一个有趣的主题:“如果我是老师作文”。通过这个主题,我们希望每个人都能够从自己的视角出发,想象一下如果自己成为了老师,会如何教学、关心学生,并对教育未来提出自己独特的见解。

如果我是老师作文8篇

第1篇

每一个人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是当一名出色的老师。

老师是一个神圣的职业。老师是蜡烛,燃尽最后一滴蜡,在黎明前照亮黑暗;老师是春蚕,无怨无悔的吐绵绵的情丝;老师是船桨;心甘情愿的带领游客去风景如画的景点!

如果我是老师,我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境,让学生在舒适的学习环境下茁壮成长;如果我是老师,我要减少学生的作业量,让学生对学习、对作业没有恐惧;如果我是老师,我要把学生的坏习惯全部改掉,让我的学生都成为一个无可挑剔的好学生!

如果我是老师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一起痛快地玩:如打乒乓,打篮球,踢毽子……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,把学生假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

如果我是老师,我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的.知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游;如果我是老师,我要对我的学生一视同仁,无论学习好的还是学习不好的都一样对待;如果我是老师,我要对我的学生严加管教,让他们自主学习。

我真的好想当一名好老师,受学生爱戴、信任。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识,才能让我的理想实现,你们也一定要好好努力学习,为自己的理想而奋斗、加油!

如果我是老师作文8篇

第2篇

假如我是一名老师,我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢,我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们。我不会布置很多作业,压得他们喘不过气,我会让他们去参加任何活动,让他们在属于自己的天地中快乐玩耍。

假如我是一名老师,我要做一名优秀、称职的老师,当我第一次站在讲台上,面对几十双渴望得到知识的大眼睛,首先,我会大大方方地把自己介绍给他们;然后,我要告诉他们:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

假如我是一名老师,我就要当这样一名老师;受学生欢迎,受家长欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎。就像学校里那些每天辛苦操劳的辛勤的园丁——老师一样,培育许许多多祖国的未来花朵,让他们快乐成长,早日成为建设祖国的栋梁。

假如我是一名老师,我会在课下后认真备课,认真批改作业;在课堂上认真授课。无论班中有什么事情,无论是大事是小事,我都会尽力的去做,尽力的去解决。我不会给学生布置太多的家庭作业,也不会布置一些死记硬背的作业,更不会搞题海战术。我只要求他们每一个人都认真、努力地学习,要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们每次测验或者考试一定都考得高分,都考第一,只要他们努力了、尽力了,就都是最棒的。我会给他们充足的.时间根据一定的学习计划来努力学习从而弥补自己身上的不足之处。

假如我是一名老师,我要像我的老师一样受人爱戴:严格要求学生、和蔼可亲、积极主动、干净利索、善解人意、幽默风趣、平易近人。做一位能让学生们铭记在心的好老师。

第3篇

“叮铃铃”,伴随着一阵铃声,我走进教室,看到一双双渴求真实的眼睛,我不由的心头一颤……没错,这就是我的梦想,做一名普通的人民教师。

伏尼契说过:“一个人的理想越崇高,生活就越纯洁。”是啊,理想能给不幸者以欢乐。理想是指路的明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。暂时的是现实,永生的是理想。如果你没有理想,没有某种美好的愿望,也就不会有美好的实现。

我想当一名教师的理由其实很可笑,起因就是:二叔是一位初中语文老师,小时候二叔要去上课,我非要闹着去听课。二叔开始上课,他一喊起立,那么多学生就喊着老师好,心里不禁想到当老师真威风,这使我肃然起敬。二叔在黑板上写字,下面的学生们全神贯注的盯着黑板,没有一个学生开小差真神气,这时我当老师的欲望更加强烈了。

假如我是一名老师,我会做学生们的`大朋友,我会和学生们打成一片,把我的知识毫无保留地传授给他们;

假如我是一名老师,我会让学生们做自己喜欢的事情,把学生的想象空间激发出来;

假如我是一名老师,我不会布置太多的作业,让学生们轻松地度过每一天;

假如我是一名老师,我将和其他老师共同探讨新课标,不断更新自己的知识结构,让自己成为答疑解惑的高手;

十年后,学业有成,我会奋战在教育战线上,教育出更多的人才,让他们成为祖国的栋梁之才,让他们报效祖国,让祖国繁荣昌盛永远富强。

可是要实现我的“假如”,就需要我付出行动,只有加倍努力才能实现自己理想。

第4篇

“星期天的作业是8篇500字作文。”“我的天啊!让不让人活啦!这星期天的作业也太多了吧!”同学们无不叫苦连天。“叫什么叫,小学生就该多写点作业,不这样能考住重点中学吗?以后能过上好日子吗?你们要是敢不做,就等着吃‘竹笋炒肉’吧!”老师说完就扬长而去。留下的是同学们无奈的叹息,可这又有什么办法呢?

上面是我们班在星期天放假前老师和同学的一段对话,你们都看到我们这位“全心全意”为学生“光明前途”着想的老师了吧!哎,他每天都板着张师爷面孔,没有一点书上说的老师那种宽容和体贴。我想,如果老师都像书上说的'那样该多好啊!

如果我是老师,我会想方设法地让同学们热爱学习,但我不会用死板的教育方式去灌输知识,我会让同学们在快乐中学习;在玩耍中开发智力;在生活中学习知识,从而让同学们热爱学习。例如:我会把书中的问题编成一个个游戏,让同学们产生兴趣,去解决它,我会让同学们多多留心生活中的事物,这样,写作文就不会犯愁了……

如果我是老师,我一定不会占用同学们的课余时间,我会让同学们像自由的小鸟一样快乐地游戏,我不会在星期天留作业,我会让同学们好好放松一下,好在下个星期的学习中精力充沛。

如果我是老师,如果有同学犯了错,我决不会批评他、打他,我会耐心地说服教育,让他自己认识到错误,并决心改正错误。

第5篇

人生中有许多如果,但我最想的就是如果我是老师。老师这个职业一直诱导着我,我认为老师这个职业是神圣的、崇高的。老师是园丁哺育了我们这些祖国的花朵,是老师教给了我们知识,是老师教给了我们懂事……

如果我是老师,我会坚持在自己岗位上;教给学生们更多我知道的知识,如果有人在学习上跌倒了,我会告诉他,大卫在一篇文章中写过:走错了路不要紧,关键是是否能将身躯转化为笔从哪跌倒,就从那个地方重新另起一行,路就在脚下延伸,前方不远就是胜利。如果哪个同学受到了挫折我会鼓励他,没有谁生来就是一帆风顺的,一定会遇到挫折或许不止一次遇到挫折,勇敢的克服它,跃过去继续走,你一定会克服它的。如果有人犯了错我不会在班上当所有的人面前批评他,我会把他叫到一个没有人的地方,语重心长的说:“老师看过这样一段话没有谁在成长的.过程中不犯错误,然而你是否知道,一些错误,你们犯过了以为像一颗盐溶在了岁月里,然而不是,是有人怕硌疼你们悄悄藏了起来。”老师在小时候《儿童文学》上看到的也是关于这方面的故事,我这儿就真的有一颗这样的一粒盐,我会告诉他我愿意永远为你珍藏一粒盐。这样的教育我相信他一定不会再犯,一定会改过来的。

那个金色的九月自从我遇到了老师,目睹了老师的辛苦,老师这个神圣的职业,我就一心想当老师,虽然会付出青春,但我喜欢这个职业,虽然——我只是六年级的学生,但我有梦想,我有理想,我会努力实现的。

如果我是老师,我会付出一切,就是茫茫大海中的一叶扁舟,老师就是灯照耀着我前进的路……

第6篇

人们说:“老师是盲人的园丁,是鲜花的肥料,是学生学习的源泉。”很多人梦想成为一名性格优秀的老师,我也不例外。

我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。

如果我是语文老师,我绝对不会采用祖先填鸭式教学法。我会培养学生的想象力,用我所有的智慧,把学生带入一个“中国旅行社”。在那里,我会带领学生在很多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下流汗;在故宫,还剩下很多问题;在故宫,留下一口爽朗的气息。

如果我是英语老师,我会和每个人玩游戏。学习字母的时候,我会让他们用身体拼字母,让他们牢牢记住。另外,我会让我的学生在课堂上看英语动画,让学生在课堂作文中享受和吸收英语知识。

如果我是任何一门学科的老师,我会让学生感到快乐而不是无聊。

如果我是老师,我绝不会在课堂上打骂学生。因为会让学生失去自尊。我的课天马行空,但偶尔有同学心不在焉,我会用这门课的知识提醒同学们。如果这个班是数学班,我会笑着说:“哦,你看,这个同学发呆的时候表情是圆的、方的`还是方的?”

我可以布置作业,但绝对不是学生讨厌的一堆该死的卷子。我会安排“给爸妈洗脚”、“和爸妈一起看电影”、“做一次家务”等作业,让学生感受到的不是压力,而是解脱的快乐!

如果我是老师,我只会取学生的长处,不会扼杀他们的梦想。我想让我的学生爱上我,大喊:“黄老师,我爱你!”

第7篇

如果我是一位语文老师,我将拿着我崭新的书本,怀着激动的心情,登上向往已久的讲台,面对着讲台下一双双闪亮的充满求知的眼睛,此时,我内心的胆怯和慌乱,就早已消失的无影无踪。我要用自己的耐心和信心,将自己所有的知识传授给他们,让他们在快乐中学习新知识,不在厌倦学习。

如果我是一位语文老师,我一定要用我的激情去感化我的学生,我要为他们朗诵一首又一首关于理想的诗歌:“理想是灯,为你照亮前方的道路;理想是船,载着你驶向胜利的.彼岸......”我要激励我的学生,让他们从小树立远大的理想。这就是我为我的学生上的第一节思想品德课。

如果我是一位语文老师,我将教我的学生唱那豪迈奔放的《敕勒歌》;我要和我的学生一起,用饱含深情的笔触,写下《祖国,我爱你》等一篇篇华丽的诗歌;我要教他们热爱祖国,祖国是我们共同的最亲爱的母亲;我要告诉他们,祖国的语言是多么的绚丽多彩;我要给他们讲李白和杜甫的诗句;冰心和朱自清的散文;笛福和马克·吐温的外国小说。我要带我的学生去知识的海洋里遨游......

如果我是一位语文老师,我一定不会自高自大。我要谦虚的向学生们学习,学习他们身上的闪光点,不断改正自己的缺点,在学生们面前做一个为人师表的好榜样。

这,就是我,一位未来的默默无闻的语文老师。我将凭自己的信心、决心和毅力,用我辛勤的劳动去掉这篇作文题目二字“如果”,成为一位名副其实的好老师!

第8篇

老师是辛勤的园丁,他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才,可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师,但他们也有不尽人意的地方。

就说以前留作业吧。一下子布置那么多,把我们压得喘不过气来,写了语文数学作业,还要写一些练习册啦,作业设计啦……一写就需要很长时间,甚至写到十点多点,上眼皮和下眼皮乱“打架”。真想躺在一张舒服的小床上,美美的睡上一整天。如果写不完,又要请家长,后果不堪设想。真是难受极了!有时下课了,老师还要拖堂,不让我们玩。老师,我知道您想让我们有很大的进步,也是一片好心,但是您也不应该这样做啊!

老师,假如我是您,我会给学生合理地安排时间。能让他们上好“第二课堂”。让那些“舞蹈师”、“乒乓小将”、“电脑能手”……也有自己的.一个小天地。对了,作业可适当少留一点儿,让他们玩就玩个痛快,学就学个踏实。下课时,我会像一位大姐姐,跟他们一起做游戏,轻轻松松地渡过一个快乐的课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向,一视同仁。如果学生考试不及格,受到家长的严厉批评,我会全力制止。因为这是祖国的花朵吗!星期天,我会带着学生一起尽情地玩。我会像烛光一样,把自己的光和爱会献给学生。

想到这,我咯咯笑起来,因为我毕竟是我,一个五年级的小学生。

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