木桥作文合集3篇(木缘纪录：桥•途径•流年（文辑）)

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第1篇

有一次，大雨过后，小熊贝贝准备出去游玩，贝贝的妈妈叮嘱贝贝说：“必须要带雨伞。”“知道了！”贝贝爽快的答应了，便高兴地出门游玩了。

离贝贝家不远的地方，有一座木头桥，去游玩时就要经过那座桥，那座桥挺稳的，无论在上面跳多久，都不会段。可是这一次，贝贝要去游玩了，当要过桥的时候，可把贝贝吓坏了，他说：“怎么回事儿？”一看！原来是大雨把桥冲断了，贝贝想：这儿可不行，其他小动物还要经过这儿去玩了呢，我还是去修一座桥吧。他带着一把斧头去找修桥的木头了。

贝贝到了大街上，看见了一棵比较粗大的树，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，贝贝又看见了一棵比较粗大的树，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！贝贝又看见了一棵比较粗大的树，小猪哥哥在下面睡觉，不能砍！不能砍！贝贝又看见了一棵最粗大的树，可下面又有小狗姐姐在看书呀，不能砍！不能砍！

贝贝实在是想不出别的办法了，就只好用唯一的一个办法，贝贝折了一些枝条和一点藤条来做了桥，贝贝先把一些枝条拴在两岸的.树上当作扶手，接着又用了一点枝条拴在扶手的下面，这样一来，动物们走在上面就不会踩空了，然后，贝贝又把一些藤条拴在了扶手上面，这样把手放在上面，给人感觉就很舒服。最后他又把带的那把伞拴在藤条上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。

桥搭好之后，贝贝请了小伙伴们一起过桥，小伙伴不约而同地说：“你搭的桥真棒！”贝贝把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了他，他心里美滋滋地，高兴地笑了……

第2篇

传统思维是用逻辑，传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统，却换来的是规则的质疑。大家要做的不是被质疑，而是去质疑规则，实现真正的创新。

在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥的两边同时上桥，在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为有争议。争议？是的，这是个比赛。也就是包含裁判对两位同学做法既有肯定，赞赏，又有否定与批评。如果这样就只有两种结果，a同学上场遇见比自己弱的同学，把对手推下了桥，自己赢。或自己的力量无法与对手抗衡，而跳下桥，弃权。比赛也要有合作，一起赢不是更好，又能获得赞许，又能得到友谊。为什么只有一组想到了呢？因为是传统思维带来的，守从规则，完成目标。往往大家把规则想象的太完美无瑕了，没有一丝缺点而不去质疑它，有一些人把规则想成了标准答案，完成它你就能通过。但人生有标准答案么？当你走在命运的十字路口时，你前面有标准答案吗？继续重复别人完成一万遍的规则有意义吗？规则只是前人留下的宝贵经验。错了，要学的，可不是什么传统的.规则啊！

回答我，如果在没有规则的情况下，你要怎么做？不知了去向？还是固执的寻找别人定下的规则？不是该是试着去创造，创造你的规则，打破传统的思维屏障，创造一种新的可能性。未来，是大家的不是什么前人立下规则所能规划的，规则是用来打破的。

所以，让大家挣脱传统和规则的束缚，让创新之火点亮心中的每一个角落，让传统思维进化成新的思维吧！

第3篇

“哗——哗——”在我家乡的东面，有一条弯弯曲曲的小河，在小河的正上方，有一座经过岁月重重磨砺的古老破旧的小木桥，每一次走上木桥，那“嘎吱——嘎吱——”的声音使我觉得仿佛下一秒就会掉进河里似的，使我提心吊胆。那时，我打心眼里讨厌这座不起眼的小破桥。

一天，我和妈妈要去东边的集市赶庙会，妈妈大步跨过木桥后，见我仍没有过来，便扭头一瞧，不禁哑然失笑：“你干什么呢？这个桥有这么恐怖吗？”原来，我因为害怕那使人没有一丁点安全感的“嘎吱——”声，吓得紧紧搂住栏杆，不敢松开。经过了一个世纪之久，我终于从那古老破旧的木桥上走了下来。我充满愤慨的说：“这破桥，怎么不修个新的呢？”妈妈听见了，笑着说：“你别怪它，他只知道坚守岗位，在此不知屹立了多少年了呢！”我半信半疑的看着木桥，问妈妈：“真的吗？”妈妈点点头：“当然是真的，在我小时候，它就已经在这里了。按当时村里老人说的话，它已经有一两百年的`历史了，刚修出来时，它也是摇摇晃晃的，因为那时的人崇尚拼搏，迎难而上才能成功。所以，那时候孩子的成人礼中，大人都让孩子独自走过这座“试胆桥”，以示走出了人生的第一步。”我顿时对这锈迹斑斑的小木桥肃然起敬。

是的，这桥虽破，这桥虽小，却不一般，因为这是一座可以改变人生命运的桥，人生的起步、开头，从桥头开始。你，敢于飞向蓝天，生命才能高高耸立；你，敢于追赶太阳，生活才灿烂多彩；只要我们勇敢跨过它、飞跃它，就会受到上帝赐予我们的独一无二的宝贵礼物。