校园户外主题活动的总结报告3篇(校园户外活动收获分享)

本文旨在对校园户外主题活动进行总结。通过对活动的策划、组织、实施以及参与者的反馈等方面的综合评估,旨在为今后的活动提供经验和借鉴。

校园户外主题活动的总结报告3篇

第1篇

在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。

在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中,我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

以往开展的户外活动常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。最进在开展在户外活动时,让幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育器材的兴趣,学会珍惜体育器材。

其次,在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩。一个藤圈不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

校园户外主题活动的总结报告3篇

第2篇

本次我园举行了户外活动,帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体举行的还行,不管是老师还是家长或者是幼儿,都能互相配合好。下面就是本次活动的总结:

本次开展的活动是户外类型的,所以形式多样化,加上有家长的参与,更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活动等形式,非常的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等,亲子游戏是《老鹰抓小鸡》、《跳房子》、《堆积木》等,趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起,构成了这次的户外活动的精彩开展。

这次的活动是很注重集体的,让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高,除了老师是作为活动的组织者以外,每个活动都有家长和孩子参与,没有漏掉的,所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与,所以活动也比较有趣,比较之前的活动,真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参与下,活动完成的也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行,圆满的结束了。

对这次的活动的体会我觉得特别棒,相比较之前举行的活动,这一次是做的的一次了。在这个活动里,家长与孩子们的关系变得更加亲近了,孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到很多的经验,与此对以后的活动的举办也就多了信心,更能够举行的更好了。

整个活动进行下来,我觉得大家都会有收获的。进行户外活动,不仅让我们的生活变得丰富有趣,而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑容,即使在组织活动的时候很辛苦,可是当结果不错的时候,所有的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动,孩子们能够学到一些东西,家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处,在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束,心中还是有些不平静,开心活动举办得到圆满,也感叹时间怎能过的那么快,一天就如此结束。

第3篇

本学期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主,简单的游戏为辅。

比如户外大型玩具滑梯就很受幼儿喜爱。在滑滑梯的这个活动过程中,幼儿体验到无比的乐趣,尤其是在玩的过程中懂得了谦让,不推不挤,排队上下滑梯,这是幼儿进步很大,我们老师也都感到非常欣慰的事情。

还有一个比较典型的户外活动游戏《猜人》,这个游戏适合于新学期开始的时候进行,它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解,能使幼儿记住小伙伴的名字,分辨他们的声音特征,让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊,使他们之间的感情更融洽。游戏的过程如下:全体幼儿围成一个大圈,圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状,其他幼儿边转圈边说儿歌"猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,什麽时候醒过来,月亮出来的晚上。猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,后面的小朋友是谁?"这个时候站在后面的小朋友大声地说出"我是谁?"圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁,并喊出他的名字。这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻,但不管猜对猜错,他们都很高兴,而且热情的拥抱,然后在选出幼儿进行下一轮游戏。

在本学期的户外活动中,幼儿不但体验到了游戏的乐趣,而且身心各个方面也都得到了发展。

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