小班音乐教案范文集合2篇(小班音乐教案大全,轻松带领幼儿掌握音乐基础!)
本文收集了多篇小班音乐教案范文,包括幼儿园音乐课教案、小学低年级音乐教案等。这些教案内容丰富、设计巧妙、教学方法灵活,旨在帮助教师更好地开展小班音乐教学工作,提升教学效果。
第1篇
我班正在开展“多彩的春天”主题,“雨天”为“多彩的春天”的子主题。为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气,于是我设计了《大雨和小雨》这节音乐活动。这首歌曲描述了下雨的情境,歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。
【活动准备】课件《大雨小雨》,音乐。
【活动重点】学唱歌曲,能唱出大雨、小雨的强弱力度。
【活动难点】用动作表现大雨、小雨的不同。
1、(播放两种下雨的声音)你听到了集中下雨声?下雨发出了怎样的声音?
2、哗啦啦的声音下的是什么雨?可以用什么动作表示,淅沥沥的声音下的事什么雨?可以用什么动作表示?
小结:刚才我们听到了两种下雨的声音,哗啦啦的大雨声和淅沥沥的小雨声,真好听。
过度:现在我们一起去听一首下雨的歌《大雨和小雨》。
小结:原来唱的时候声音稍微响一点可以表示下大雨,声音稍微轻一点又可以表示下小雨,真有趣。
过度:刚才你们唱的真好听,现在大雨和小雨想和你们一起做游戏,你们愿意吗?
请幼儿选择自己喜欢的角色分别扮演大雨和小雨,并做出大雨和小雨的动作。
?大雨和小雨》符合“雨天”的主题。这首歌曲的歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律优美,深受幼儿喜欢。
小班幼儿喜欢情境性的故事,整个环节没有情境导入和贯穿始终,所以活动中,有的幼儿表现的没有兴趣。
活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音,但是由于两种声音的区别不明显,如果利用图片和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的,而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点。
活动的重点目标没有达到,幼儿一直在表演动作,如果在活动中通过大声拍手或跺脚,轻声说话,让幼儿匹配下雨的声音的大小,幼儿可能就能较容易的领悟强弱关系了。
第2篇
?鱼儿好朋友》是一首比较简短的歌曲,内容形象有趣,朗朗上口,表现了朋友在一起的快乐,非常符合小班幼儿的年龄特点。是对刚入园幼儿进行喜欢同伴、乐于和同伴玩耍,进行团结友爱教育的好教材。活动中让幼儿将自己比喻成小鱼,在学习歌曲、做游戏的过程中,结交自己的好朋友,通过学习歌曲能让幼儿体验一个人的孤独和多个人的欢乐。
1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的'快乐,引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。
1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带,根据歌曲内容制作动画课件。
教学流程:实物导入——学唱歌曲——表演歌曲——情感教育
教教师出示盛有一条鱼的鱼缸:你们看,鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。
在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出: “一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)
你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它? (引导幼儿讨论,理解第一段歌词。)
(1)我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了,两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)出示两条小鱼在一起相互玩耍的动画课件,让幼儿观看并欣赏歌曲。
教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情,理解第二段歌词内容。
(2)出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了,三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。)
让幼儿观看三条小鱼在一起相互玩耍的动画课件,并欣赏歌曲。
教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情,理解第三段歌词内容。
1、播放音乐磁带,带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。
2、为三名幼儿戴上头饰,按照三段歌曲的内容幼儿依次出场,表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”,提醒幼儿注意表情和动作,以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。
四、情感教育:教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。
三条小鱼在一起玩耍多么快乐,我们小朋友之间也要相互团结,相互帮助,这样我们才会生活得很快乐。
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