正确对待理想与现实2篇(梦想之路：和谐理想，明智现实)

现实往往与理想存在一定的差距，但正确对待理想与现实是我们应该追求的目标。本网站致力于为您提供关于公文的权威资讯与实用指导，帮助您在实践中更好地理解与解决现实中的问题，同时保持理想的追求，并在这个过程中不断成长与进步。

第1篇

4.找出自己理想和现实之间的差距，培养学生分析分析的能力。

1.以“理想”为主题贯穿始终，让学生规划自己的理想并检查自己理想实现的可能性。

2.用列举事实例的方法，让学生了解一些名人在规划理想时的做法，进一步明确实现理想的途径，以便更好地指导自己今后的行为。

1.树立人生理想，在不断超越自己的同时感受实现自身价值的喜悦。

2.激励学生脚踏实地、全力以赴地为自己的理想付出努力。

1.“给未来插上翅膀”是本框题中的重点。谈到理想，很多学生还局限在学业成绩或未来职业方面。而对于初三学生而言，即将面临升学和就业的选择。而恰当、合适的理想能给他们提供导向、驱动和调控的作用，所以，“给未来插上翅膀”是本课的重点。

2.“通向理想之路”是本框题中的难点。我们都希望实现自己的理想，但是，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。而要正确认识这些差距，对初三的学生来说有一定的难度，尤其是在这些无法消除，必须要调整自己理想时就更有难度。因而“通向理想之路”是本课时的难度。

例分析法。通过对一些具体的、有榜样意义的事例分析，让学生们自己领悟理想的作用以及实现理想的途径，学生自己分析得出的结论比老师说教效果更好些。

理想高于现实却起源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力，青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终生学习将为我们人生增光添彩；青春的辉煌，需要理想去激励，去创制，智慧的选择将为我们的理想插上翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中获得的将不仅仅是学习成绩。

我的理想我喜欢吃巧克力，将来我长大了想制造各种美味的巧克力

弟弟理想我想当一位记者，这样既可以写作又可以伸张正义

○让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。

在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每一个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业上和未来的职业上，道德人格甚至家庭方面追求的目标，代表我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。

小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于兴奋和好奇中，上大学的愿望已经实现，下一步的目标还没确定，在轻松中度过二年后，小张决定考研究生……(略)

○在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？

老师提示：他心中有坚定的理想，他在实现这个目标而不懈努力，不在乎别人的嘲笑，也没有时间去顾忌那些。

○在确定了报考研究生的目标后，小张的行动发生了哪些变化？

老师提示：由轻松变得紧张起来，变得有压力。有压力就有动力。

归纳：理想总是指向未来。表现为奋斗目标，对人的行动有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺乏前进动力，甚至会迷失方向。

在人生发展的过程中，理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们人生充满兴奋。

认 为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。但

被伯乐赏识的。漂亮、甜蜜不是成为歌星的唯一条件。

认 为虽然矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气，

认 为学习成绩不好，喜欢画画，希望有一天到国外学

习绘画艺术，但他家境并不富裕。 出国要花一大笔钱，你家有吗？

老师归纳：我们都希望实现自己的理想，但是由于自身条件和外部环境的局限，理想和现实之间有些差距。要实现自己的理想，我们该如何呢？

归纳：实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个方面或阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干阶段性的目标。这样一步一步地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好理想。

○如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果会怎样？

老师提示：可通过一定的努力，获得一定成绩，但是因为他的动手能力不强，不会有今天这样的辉煌。

归纳：我们的具体理想不仅是一成不变的，而是发展的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等情况，对自己的理想适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。

第2篇

1、知识与技能：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径与方法。

2、过程与方法：通过学习，能够理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。

3、情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。

教学课件ppt、实物投影仪、理想树、红黄绿的水彩笔等

设计意图课前播放配乐诗朗诵：《理想》；正式上课开始，创设问题情境，导入新课。

聆听、一起朗诵《理想》，重温初一语文教材中的关于理想的美文。

通过教师提供的情境，学生在优美的旋律中得到了很好的情感体验，情境思考激发学生树立理想的必要性与重要性。

?说一说1】伟人的理想：有理想引入到伟人的理想，为说说自己的理想做好铺垫。

通过学生谈伟人的理想，再次激发学生知道树立理想的必要性和重要性并为下一步的教学做好铺垫。

?画画说说】要求全班同学用一句话简单概括自己的理想并画出自己的理想树，接着进行交流。

归纳：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

⑵画出自己的理想树，并在树上留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标。

（1）从伟人的理想到自己的理想，采取由远到近的方法，让学生真切地感受到理想是什么。

（2）指导学生填写理想树并请学生交流，并为本课结束前“让理想树”长大做好准备，这样体现了前呼后应。

⑶在确定了报考研究生的目标以后，小张的行为发生了哪些变化？

⑴经过同学彼此之间的探讨和交流后，积极自由发言。

请学生回答，师生共同分析，引导归纳出理想的作用。

学生分组进行辩论（每小组请一个代表进行观点阐述，允许其它组员进行适当补充）。

通过学生的分组交流，增强了学生的竞争意识和合作意识，培养了学生的创新精神，团队精神和实践能力。

?议一议2】山田本一的做法对于实现自己的理想有什么启示？

引导学生懂得实现理想的第一方法，需要对人生作出规划。（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）

学生阅读故事，思考并交流，感悟理想并不是一成不变的，还要根据自身兴趣、能力及实际情况加以调整。

引导学生明白实现理想的第三个方法是脚踏实地，全力以赴。

小结：实现自己的理想，需要对人生作出规划；有时需要对自己的理想进行调整；还需要为理想而脚踏实地、全力以赴。

对照理想实现的方法，我如何才能实现自己的理想？（用绿色表示我已经拥有的能力，用黄色表示我正在努力实现的努力，用红色表示我目前缺乏还要培养学习的努力）

学生思考，在思考的基础上动手给自己的理想树添枝加叶。

完成理想树过程中的思考和交流非常重要，这是学生对自己理想的一次反思，是对实现理想可能性的一次理性评估。

理想转化为现实，只能脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈，才能开拓一片新的蓝天。愿我们所有人的理想都能够成为现实，都不是梦！

六、板书设计，整体感知 每个人都有自己的方方面面的理想给未来插上翅膀正确对待理 理想对人生的重要意义、作用想和现实 理想与现实之间总会存在差距 通向理想之路 ①作出人生规划 实现理想的途径 ②发展变化的 ③脚踏实地，全力以赴