幼儿园生肖歌教案4篇(「生肖歌亲子互动教案」)

本文介绍了一份幼儿园生肖歌教案。通过该教案，幼儿能够认识并掌握中国传统生肖文化，提高对生肖概念的理解和认知能力，同时也能够培养幼儿对音乐节奏和口感的感知能力。

第1篇

1.熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?

（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词。

（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“xx”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“xx”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

第2篇

1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）

2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技能）

小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。

二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。

1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物？它们是按什么顺序排列的？

2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片）提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？

提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？

小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。

活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。

第3篇

经验准备：幼儿提前完成纸面教具《我们家的生肖》。

每年都是不一样的生肖，可是生肖总共只有12个，怎么办呢

小结：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。

出示纸面教具《十二生肖迎新年》，让幼儿感受生肖循环规律，理解生肖与年龄的关系。

1个生肖代表1年，12个生肖循环一圈，表示过了多少年呢

请幼儿展示自己的学习单，告诉同学家里人的生肖情况。

你家里有几个人，都属什么生肖呢有相同的吗？为什么你和爷爷年龄不一样，但你们的属相却一样呢

第4篇

2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

1、我生日，我朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属兔）

3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？（出示图片）

总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。

小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

除了十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论？

?十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。