小班音乐教案集锦3篇(旋律婉转，节奏欢欣——小班音乐教案精选)

这是一份小班音乐教案集锦，涵盖了多种主题的课程设计。从乐理基础、声音节奏感知，到音乐鉴赏等多个方面，都可供教师们参考借鉴。适合幼儿园教育工作者和音乐教师使用。

第1篇

1、通过游戏，熟悉歌曲旋律与内容，能做出各种小动物的动作。

2、教师引导下，积极为歌曲创编歌词，想象自己是不同形象时的动作，并模仿动物叫声。

学习过歌曲《吵醒了猎人快快逃》。森林挂图一张，各种小动物胸饰。

师生互动。师：“在大森林里住着一群小猴子，有一天，它们在家里的床上玩，后来怎么样了？”（从床上摔下来了，头上摔了一个包。）

师：“天黑了，大森林里的小动物都睡着了，整个森林静悄悄的。一只猴子看见另一只猴子头上的'大包咯咯咯地笑了起来，把谁吵醒了？我们一起来唱唱？”

师：“小猫被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小动物还在睡觉，你们想想看，小猫把谁吵醒了？”（小兔、小狗……）小兔被小猫吵醒了，它是怎么叫的？我们一起来学学看。（把小兔加到歌里去）

师：“小朋友动脑筋想想，小猫除了会把小兔吵醒，还会把谁吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、猎人。

有幼儿说出大灰狼、老虎、猎人的时候，提问：“小动物把大灰狼吵醒了，要怎么样？”（要赶快逃跑）把大灰狼放进歌里一起唱一遍。

出示小动物胸饰。师：“现在我们来玩这个游戏，我这里有很多小动物的胸饰，请小朋友们选自己喜欢的小动物贴在自己身上。”

师：“今天我们到大森林里去做客，小朋友们玩的开心吗？时间不早了，我们和小动物说再见吧。”

第2篇

2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的.时候你会听到什么样的声音?

3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。

4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)

5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。

7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。

9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)

第3篇

1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。

1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。

2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。

3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。