“鸭”和“ｄｕｃｋ”3篇(“嘎嘎与Duck：一个卓越之旅”)

鸭子，又称为鹅嘴鸭，是一种常见的水禽。它们拥有独特的圆背形态和扁宽的嘴巴，给人一种可爱的印象。而在网络文化中，“ｄｕｃｋ”又代表着企鹅，成为了一种独特的表情符号。无论是形态上的鸭子，还是网络文化中的“ｄｕｃｋ”，都有着令人喜爱的特点。

第1篇

1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画横钩，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解友的字理演变过程。

3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

1、识字、写字。学习新的笔画横钩。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。

2、学习生字，先拼读字音。学习狗、起、它、做、们、朋、友

同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。

5、写一写。熟读4个词语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的字。

6、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

第2篇

1、学习本课6个一类生字，会认12个二类生字。学习新的笔画横钩，学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

1、会写6个一类字。学习新的笔画横钩。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

一、导入：同学们，从今天开始，我们就来学习第8版块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗，鸭和鹅，哪一组小动物是伙伴呢?我们一起去看一看。

单人旁儿是人字的变形，一般都表示与人有关的。如：你、他。们是个形声字，左表意，右表声。课文中它们指的是谁?(猫和狗)

教学内容：学习后三个生字，大概了解课文蕴涵的道理。

友：独体字，共4画，朋友、友谊、友好、友爱。书空

4、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。而同学们也是一样，应该多看别人的优点，这样才能象小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

第3篇

1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画"横钩"，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解"友"的字理演变过程。

3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

识字、写字。学习新的笔画"横钩"。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是，有一个 地方却风景如画，浓浓暖意。 小朋友们，想去看看吗?那就随我一起来吧!

2、 (展示板画)这里的景色怎么样? (美：清清的水，绿绿的草，蓝蓝的天………)

3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩，它们是谁呀? (贴小动物图片，引出课题：猫和狗·鸭和鹅)

5、听!它们在说些什么?想知道吗? 那么，就让我们一起到课文中听一听吧!

2、指名读，你知道了什么?读懂了什么?(简单说主要 内容)

1、 从文中哪儿能看出团结友爱呢?读第 2 小节， 想一想， 找一找。

2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇……悟中心。

3、多么可爱的白鸭，白鹅呀!带着你的情感，读一读这 一小节吧!

1、我们还去不去找花猫、花狗? 一 种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧! 另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们?(渗透教育) 说一说理由。

3、交流(可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗 读技巧)

6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢?学生说 想法后，出示自编的儿歌，学生读 花 心 一 猫 里 起 花 惭 游 狗 愧 戏 听 低 多 见 下 快 了， 头。 活， 从 此 也 做 好 朋 友。

1、谁愿意和我做朋友?那你们的仔细看书中图与老师板 画，说说优缺点。 (意在让学生发现文中图的错误) 谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误!希望在 以后学习生活中得到你们更多的帮助!

2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。