忧愁的作文3篇(忧愁叩开心灵之门)

忧愁的作文，反映了人们内心深处的情感和思考。它拉近了作家与读者之间的距离，使读者能够更深入地理解和感受作品的内涵。在忧愁的作文中，探讨了生活中的挫折与痛苦，也寻求着一丝温暖与希望。让我们一起投身于这片忧愁的海洋，探寻人性的脆弱与坚韧。

第1篇

我觉得，快乐与忧愁是一对好朋友。当你忧愁时向朋友倾诉，一吐为快，你的心灵便不会再沉重，只有心灵得到自由，你才会快乐。当你身陷困境时，第一个想到的只有忧愁，为何不从困难中寻找快乐的源头呢？人要知足。

记得那天-——妈妈做完手术后的下午，我请了假吃完午饭便赶去医院看她。那时妈妈还很虚弱，她疲倦、无助的表情，让我很是心疼。“我一定要好好照顾妈妈！”看着妈妈瘦削的脸，我暗暗下定决心。可老天好像在捉弄我，不给我机会，让我好忧愁。天无绝人之路，等了一个小时，老天终于给了我机会，尽管只是一次叫护士换吊瓶的机会，我好快乐啊！

叫护士给妈妈换了一次吊瓶就让我很是知足。因为我觉得自己长大了，有能力照顾妈妈了，一想到这，心头就涌起一阵自豪感。

我尝到了甜头，就一直盼着瓶里的药水快点儿打完。不过我承认第一次叫护士来时，我做得并不完美，对着对讲机支支吾吾说不顺畅，但我很快乐！

后来，我叫护士来换瓶的'“工作”越来越顺利了。可是好景不长，妈妈想上洗手间，可是护士说：“你妈妈太虚弱，卫生间太远了，你妈妈会在路上晕倒的，最好用尿盆接，然后再倒到洗手间去把盆清洗干净。”于是端尿盆这个光荣而艰巨的任务又落在我的身上，我别无选择，只好照办，但我同时我也为能帮助妈妈感到快乐！我帮妈妈做的几件事都不够完美，但不影响我对妈妈的爱。

第2篇

一天又一天，一年又一年，期待着长大的童年。每每想起《童年这一首歌》，就特别想回到童年的时光里去，也不知道为什么歌中唱的却是那样期待长大。长大后，随之而来的不是成片的欢笑，而是山 一样的烦恼。

升入初中后，再也没有像小鱼那么轻松，再也没有像小鸟那么自由，再也没有小时候那么自在。电视电脑也快到期了，作业如洪水一般袭来，一下子把我冲出了十万八千里。科目的增多，时间的紧张， 我的大脑也对我说：想玩做白日梦吧！

能力越大，责任就越大，还不如做一个小破孩呢。最近，一年一度的期中考试又来到了我们身边，考得好有奖赏，考得不好就等着挨男女混合双打吧。每天必须早早的到学校，抓紧时间复习，为期中考 试做准备。坐在我旁边的同桌和前后位，每个人几乎都是熊猫眼，成了如今最流行的眼影。我的眼皮为了撑起来，双眼皮不够，他们又叫来了一个兄弟，人多力量大，我的`眼皮有时会变成三层，真希望 快点过完这段苦日子。分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝啊。

未来的路还有很长，期中考试，期末考试，中考，高考，面试应聘找工作，数不胜数，搞得我头都大了。

成长的烦恼，我说你能不能好好睡一觉，最好别醒啊。真希望时光倒流，回到我那个自由自在、无拘无束、想笑可以在那里傻笑，想哭就可以放声大哭的童年啊。

第3篇

记得小学二年级的时候，数学老师田老师常常都是十分温和的给我们上课，几乎没有批评过人，她教我们两个班，分别是一班和二班。

记得二年级快期末考试的时候，田老师更加累，几乎就没有停下过工作，每天为我们上课；讲作业、号作业，天天都是这么循环，我心里有点心疼老师，便想了一个方法，我去帮田老师做一些事情吧，我一进那个办公室，看见一位二班的`同学，正在被田老师批评，我去看了那位同学的作业，天呀！没有写，田老师肯定很伤心自己的学生会这样。

我急忙跑过去，安慰田老师说：“田老师，每个班肯定都会有比较差的同学，都是正常的，老师不要生气了，我给您倒水。”“谢谢。”

我把水放在桌子上，再跑到老师背后给老师按摩，田老师瞬间就轻松了许多，心也渐渐平复了下来。

田老师过来给我们上课了，田老师精神很好了，看起来没有那么疲倦了，我们同学也十分认真听着数学田老师的题，我的心里不禁高兴起来。

可是，没有想到，我们三年级还有一年就四年级的时候，田老师最后只又陪伴了我们一年，三年级读完，四年级开学的时候，田老师就教其他年级的去了，我心里不禁开始感到忧伤起来。