教师岗位学习感想心得体会20233篇(教育启迪:跨越三年的师道历程)

2023年,教师岗位学习已成为当前教育领域中重要的话题之一。这种学习不仅能提升教师的专业水平,还可以激发教师的工作热情和创新能力。在此背景下,教师岗位学习感想心得体会也成为热门话题。本文将介绍教师岗位学习的相关内容,以及一些教师们的学习感想和体会。

教师岗位学习感想心得体会20233篇

第1篇

寒来暑往,光阴荏苒,不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。这十几年,我得到了领导的关怀,同事的帮助,也有自己的心血和汗水。脚印见证成长,汗水见证努力,荣誉见证成功。回顾这十几年,自己在德、能、勤、绩等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有泪,有苦有乐。

一、以德修身,以德立行,以德育人为师者,必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步,保持与党同步,严以律己。积极主动参加政治学习,时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者,行必正。作为一名教师,自己的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的格言要求自己,检验自己。工作、生活,时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣,以勤劳为荣;工作上我以刻苦工作为乐,以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希声,大象希形”。教学上,我以生动的优美的语言教育学生,引导学生,给学生以启迪,以教益,以收获;生活中,我以朴实的语言对对待同事,朋友。这些年来,我与教师们一道,紧紧团结在学校领导周围,全心全意地为教育工作,为学生服务,为社会培养人才。

1、注重历练历练是最好的老师。一个优秀教师的成长,必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长,在历练中成才。

2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容,“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余,我积极参加进修学习,丰富专业知识,提高专业技能。同时也参加了骨干教师培训。二是扩大知识视野。我深知,要培养好学生,教师的知识不但要丰富,更要做到更新。“好读书”,“读好书”,我把读书当作一种生活,一种工作,一种快乐。通过知识学习,避免了自己知识老化,思想僵化,保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念,树立教育新观念,把握教育新动向。在教学中,观念不落后,方法不落伍。正是自己加强学习,使自己在教育教学工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教学实效明显。

正因为我热爱学校,热爱我的工作,在工作中,为了教育教学,我朝而往,暮而归,有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦,一旦工作起来,就会忘了身边的人和事。在学生的学习中,我既耐心,又严格,重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中,我关心体贴,尤其是现在的留守儿童严重,我更是让他们感到家的温馨,亲人的温暖,让他们在生活中快乐,学习中有上进。

四、勤耕耘,硕果丰存;苦奋斗,桃李满园工作十年,苦乐自在人心。

近几年来,因为努力和勤奋,自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好,看着学生闷得点滴进步,自己心里有的只是满足,有的只是快乐。成绩属于过去,希望还在未来。本着一颗热爱教育的心,热爱孩子的心,热爱事业的心,我将继续着自己热爱的教育事业,“捧着一颗心来,不带半根草去。”以孺子牛的精神,在教育战线上耕耘、开拓、奋进!

教师岗位学习感想心得体会20233篇

第2篇

3月11日—14日,在郭校长的带领下,我们一行4人踏上了北上的列车,来到了_市翠微小学、劲松三小和劲松四小进行学习。

每位教师紧扣新课标理念,研读教材透彻,新颖的教学设计,清新的教学思路,灵活的教法,愉悦的情感,充满艺术魅力的语言,让我真正感受到她们深厚的教学基本功和精湛的教学艺术。

_市翠微小学开设了多样的课程,在这里,我们聆听了三节中华优秀传统文化课。传承中华优秀传统文化,可以让人生活得更幸福、更优雅、更高贵。执教《稷下学宫》的老师由诸侯争霸、战国七雄谈到礼贤下士、诸子百家,激发了孩子对历史的浓厚兴趣。《梨园飘香——京剧》让孩子知道京剧是我国的国粹,了解京剧的形成与特点以及表演形式,并且成立京剧社团,让京剧走进校园。

"授人以鱼不如授人以渔",这句话的意思是说方法比知识更重要,教师在课上将"渔"的能力教给学生,使学生要学会更要让学生"会学",掌握学习语文的方法,发展思维,形成能力。

?画风》是二年级的课,老师在讲授风的特点时,让学生读课文,画出句子,再交流,让孩子学会从语言文字中提炼信息。再追问:"风在哪儿?你从哪儿看出来是在刮风?"教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子,并提炼重点词进行概括,学生很快说出"旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转"的答案。

宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师。她执教《刷子李》时,先介绍作者、著作《绝世奇人》,课堂一开头便抓住了学生的胃口,学生兴趣盎然。然后出示问题:"刷子李的技艺高超表现在哪儿?"学生读、画相关句子做简单批注,训练学生抓关键句子来体悟,抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象。老师话语一转:"课文的1——5自然段已经介绍了技艺高超的刷子李,到此可以为止,那要不要后面多出来的那部分?"体会"一波三折"的写法以及这样写的好处,并在习作中运用这种写法。最后拓展阅读《泥人张》,推荐书目《绝世奇人》——奇在人物,妙在故事。

执教《画风》的宋老师,课堂上让孩子复述老师提的问题,训练孩子的倾听能力;在课堂上注意适时纠正坐姿和书写姿势,写字做到正确、美观、不涂改,孩子自评、互评得星。执教《稷下学宫》的文老师有着深厚的历史文化背景,让学生搜集田氏代齐,儒法之辩,了解历史。观看《芈月传》四方馆中各学术辩论后谈到诸子百家。教给学生通过"度娘"查证史料、整理资料的方法。

教学是一门艺术,老师们那深情并茂的语言如行云流水,勾起了学生思绪,深入到听课老师和学生的心灵深处。新课标提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,让学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。如《画风》一课中,老师问:"你还知道风在哪儿?"学生回答:"风把帽子吹跑了,风把大树吹倒了…… " 老师在课堂上适时进行评价:"你真是善于观察的孩子!真有进步!我感受到了你的高兴!"在《刷子李》这节课上,老师进行了多维评价:"虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量","这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的'感受和发现"……以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做,我们是能办到的。

成长需要追求至善,成长需要蜕变。在今后的工作中,我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度,研读教材,不断努力,提高自己的教学水平。

第3篇

我教的是小学六年级英语,这些天一直在学习英语新课标,通过学习我体会以下几点:

一、《英语课程标准》明确指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育。

课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识,从而激活他们的这些实践经验,让他们积极主动地参与到教学活动中来,从而最大限度地发挥他们的主体作用,把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”,适时地激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。

依据新课标的要求,新教材的教学必须根据小学生的学习特点,创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与,大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容,将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法,加上教师灵活亲切的身体语言,使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢的话语或录音材料。

三、《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展。

?英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价,不仅评价的形式要多样化,还要保证评价主体的多元化,提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系,既关注过程,又关注结果。

以上是我本次学习的粗浅体会,我想更多的还需要我在实际工作中深入基层,深入课堂,认真踏实的学习和实践,一点一滴地积累经验,更好的帮助一线教师提升自身素养,更好地提高教育教学质量,更好地提高学生语言学习的交际能力。

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