七年级政治教案7篇(政治课程设计：七年级学生的教学计划)

本文旨在向广大教师推荐一份基于新课改标准编写的七年级政治教案。该教案内容全面、系统，旨在培养学生的政治素养和思维能力，涉及民族、国家、政治、法律等方面的怎么，是一份难得的好教材。

第1篇

正确认识自我的潜能，通过各种途径发掘自己的潜能，是新课标对本课教学提出的要求。因此，教师要让学生了解到自己的潜能是巨大的，帮助学生寻找不同方法发掘自己的潜能。

本课围绕两大要素展开：一是“认识自我的潜能”，教师创设情景，学生参与探讨人的潜能有多大，包括哪些方面，从而认识到发现自己潜能的重要性。二是“发掘自我的潜能”，教师创设情景，通过三种途径帮助学生发挥自己的潜能。

1、认识目标：让每一个学生都认识到自己身上有着巨大的潜能存在，懂得一些最常用的激发自身潜能的方法。

2、能力目标：让学生在认识自己潜能的同时，学会用发展的眼光看待自己，并能针对自身状况制定出符合自己的激发潜能的方法。

3、情感、态度价值目标：使学生从内心深处感受到人的潜能的确存在，并树立起只要能充分发掘自己的潜能，便能不断完善自我的信心。

发掘自己的潜能既是教学重点又是教学难点，并联系自身实际制定激发自己潜能的长远计划。

教法：小组合作讨论法、情境教学法、活动教学法、案例教学法等。教具：多媒体、特长展示道具、空间立体模型、卡片等。

学生本身充满好奇心，这样利于吸引学生注意力，有亲和力，简洁明了导入教学。 教 学过程

小组讨论潜能得到激发的经历由教师亲身经历引发学生讨论生活中曾有过的潜能得到激发的事例。

学生讲述自身经历的同时再借助多媒体材料内容，说明人身上的确存在巨大的潜能，使学生更为直观地感知潜能的存在。

人的潜能得到很好的开发，就会转化为某方面的特长。因此，特长是潜能得到很好开发的结果。

给学生以特长展示的机会，激发他们的学习积极性，让学生体会自己是课堂的主体。

特长是大家都能看到的，而我们身上可能还会有某些潜能的存在一直没有被发现。

通过活动让学生认识到自己某方面的潜能所在，然后结合课件让学生说出人的七大智能，更加生动地了解人的多元智能理论。

认识自我潜能所在是取得成功的重要条件。因为只有这样，我们才能根据自己的潜能所在找到人生的发展方向。

偶像的经历对学生有着巨大的感染力，该环节目的'是为了让学生感悟到潜能所在的重要性。

刚才这个例子告诉我们，只有认识自己的潜能，并不断发掘潜能

该活动诣在将发掘潜能的方法放在海伦材料中一并出现，让学生归纳总结发掘潜能的基本方法——积极自我暗示

海伦用亲身感悟告诉我们一些发掘潜能的方法，让我们也来一起尝试下这些方法——学跳立志舞蹈《我真的很不错》

该环节设计的目的在于将发掘潜能的基本方法，放在活动中让学生亲身体验，即内化积极暗示和只有在实践中激发潜能这两种方法。

轻松活泼的活动之后，接下来让我们静静地思索一下自己的未来人生，填写一张小卡片。

内容（谈人生理想及为了实现该理想制定自己的发掘潜能的计划）

这一活动的目的在于让学在思索内化中“想象一个更好的自我形象”这一发掘潜能的方法，同时延伸出让学生寻找自己的发掘潜能的方法。

激发自己潜能需要一个长远的打算，必须从身边小事做起，大处着眼，小处着手。

总结活动让学生认识到发掘自己的潜能需要不断的积累，从身边小事做起。只有实践能激发潜能。

让学生总结整堂课的内容，有利于教师及时掌握学生的学习情况，对于学生还未弄清楚的问题还可以加以补充。

第2篇

1、了解小学与中学的区别，能说出中学学习，生活与小学的不同点。

2、懂得如何尽快适应中学学习生活，学会做一个阳光少年。

1、面对一个新的环境，我们应该自觉调整，积极利用，促进。

2、对于刚刚跨进中学校门的初中生来说，做好自我调适，应特别注意以下几点：

适应学校新生活适应新环境，做好自我调适的三个注意点

2、尽快适应新环境，不仅需要勇气，还要求我们在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

3、在新的环境中，有时感到孤独和失落，这是不正常的。()

5、做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一个积极的心态。()

2进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该采取以下措施加以调节()

(1)主动与老师沟通，说出自己的.真实想法(2)积极参加各项集体活动

(3)以开发的心态与同学交流(4)写日记(5)读名人故事(6)欣赏音乐(7)上网玩电子游戏

a、中学时期是个人自我定位，自我发展，自我完善的重要时期

b、老师是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人

c、制定校规，校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐，有序的环境里正常地学习和生活

d、中学的学习和教学方法，不太符合我们身心发展的规律和接受能力

1、进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。

1、进入初中后，一切都是那么新鲜，为了加强同学之间的了解增进友谊，共创优秀班级体。七年级(1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：

(2)为开好这次主题班会，需要做好哪些工作准备?(至少写出两项)

(3)班级同学中是否存在与创建优秀班级活动不相符的现象?请举2例。

第3篇

1、正确认识异性同学间的交往和友谊(见《课时新突破》p9页)

2、与异性同学交往应注意的问题(见《课时新突破》p9页)

复习内容：复习第六单元——第十三、第十四、以及第十五课。

第一框——你了解自己的情绪吗(详见《课时新突破》p18)

第二框——调节和控制好自己的情绪(详见《课时新突破》p20)

第一框——生活处处有情趣(详见《课时新突破》p26、27页)

第一框——面对生活中的不良诱惑(见《课时新突破》p35页)

第二框——预防违法犯罪从杜绝不良行为做起(见《课时新突破》p37页)

讲评内容：初一第二学期思想品德期中试卷——选择题部分。

人数总分均分最高分最低分及格人及格率优秀率年级名次

根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题：

⑴学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。

⑵部分学生学习目的`不明确，对开卷考试不能正确认识，缺乏学习自觉性和进取精神。

⑵非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。

(下列每小题四个选项中，只有一个是正确的。每小题2分，共30分)

1、在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿别人一次东西等开始的。这告诉人们(c)

a、一般违法和犯罪都具有社会危害性b、社会生活中真善美和假恶丑

c、要遵纪守法，防微杜渐d、违反法律的行为就是犯罪行为

2、人类的情绪多种多样，千姿百态。但归结起来，最基本的情绪有四大类，是(b)

c、兴奋、激动、惊喜、厌恶d、悲愤、痛苦、忧愁、恐惧

3、生活处处有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人却喜好庸俗的。一个人高雅的生活情趣来源(a)

a、对生活的热爱，对生活积极的和美的感受b、天生的智力水平和身体素质

c、家庭的物质生活水平和生存环境d、名山大川、江河湖海等景观

5、一般来说，男生比较开朗、勇敢、动手能力强，女生比较温柔、细心周到、尊重他人这说明(a)

a、男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展b、男女同学交往没有必要

c、男女同学交往会阻碍个性的发展d、男女同学交往会遇到很多麻烦

7、面对进入青春后的生理变化，应该采取的心态是(d)

8、列夫?托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过，但他最终将全部的精力转移到文学研究上，取得了辉煌的成就。这告诉我们(d)

a、一个人的相貌决定他的才能b、每个人必须丑陋才能有成就

c、有才能的人相貌都很丑陋d、只要不断追求就能创造美

9、在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼。对待成长的烦恼，我们不应该(a)

①闷在心里任其发展②与同学交谈③向老师、家长亲友诉说

10、我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义，表现在(d)

①能使我们步入青春期的大门②能使我们的人格独立，与众不同③有利于我们的身心健康④能使二者优势互补，取长补短

11、高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后，他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去，玻璃被击碎。高翔同学的做法(d)

①合理的宣泄了情绪②维护了自身的权利③损害了他人和集体的利益

12、你们班确定下星期一举行演讲会，大家推举你的同桌主持。为此他(她)心事重重。作为同学，请你为他(她)选择一种方法来控制不良情绪，主持好这次演讲会(a)

a、要充满信心，改变注意焦点b、反复不停的背诵演讲稿

c、在适当的场合大哭一场d、把主持演讲会的事告诉亲朋好友

13、张波同学现在经常因一些小事而冲动。就在昨天，因一句玩笑，差一点和同学打起架来。现在他也十分烦恼，需要得到你的帮助。请你告诉他，出现心理冲动时应该(c)

a、随心所欲，释放冲动b、不管对方是否接受，该说什么就说什么

c、用道德和法律约束自己，控制自己的冲动d、要将自己的烦恼闷在心里，不给任何人讲

14、杨玲和李梅是好朋友。现在，杨玲发现李梅越来越漂亮，和好朋友比起来，自己有黑有小，因此十分烦恼。面对这种情况，杨玲排解烦恼应该(c)

a、疏远李梅，维护自己的自尊心b、张扬个性，事事超过李梅

15、张扬是个乐于助人的好学生，课余时间许多同学找他问问题。不管男同学还是女同学，张扬同学都一视同仁。后来，不知是谁造谣生事，说张扬特别关照某个女同学。他应该(d)

c、让那个女同学别再来问问题d、不受谣言影响，仍然热情大方的对待男女同学

讲评内容：初二第二学期思想品德期中试卷——非选择题部分。

讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。

第4篇

青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？

青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？

导入新课：同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。

1、活动：请仔细品味青春的幸福完成p43的填空并说一说。

1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？

2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的。与老人相比较，我们拥有更多的。在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。

2、寄语青春（板书）（请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福）（学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，放入提前准备好的箱子中。将纸条摇乱后，每位同学上台随意抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。老师也可以对学生说出自己最想说的话，祝福他们走好自己的青春之旅。）青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的.笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！?青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！

相关资料：许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了1o种外语；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。集体朗读p44的诗。

我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。课堂练习：填写课本

第5篇

通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春!

通过flash动画《青春校园》的展示，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，告诉学生青春是人生最美好的阶段，这节课让我们一起来感受青春。

想要感受青春就必须知道什么是青春，什么又是青春期，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”;鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”;冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。”接着让学生谈谈自己对青春的理解，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子。

青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。

明白了什么是青春和青春期之后，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受.。学生讨论(略)教师总结：珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础。

随着青春的到来，我们的生理和心理发生了奇妙的变化。

⑴身高、体重迅速增长。青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重增加8-9千克。

⑵身体各脏器功能趋向成熟。①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。②肺脏：肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升，14-15岁为20xx-2500毫升，到20岁时可达2800毫升。③脑;神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。

(1)、自我意识的增强(包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等)

(2)、情感更深刻、认识能力进一步发展(对事物能够形成自己的见解)

(3)性意识的复苏(如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等)

青春期的身心变化是发育的正常现象，同学们不必为身心的变化而过分的担心和忧虑。同时也由于身心的奇妙变化，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些。讨论(略)之后通过多媒体图片展示青春的烦恼。这些青春的烦恼需要如何来克服呢，那就让我们一起来弹奏我们的青春协奏曲。

青春对每个人来说只有一次，这仅有的一次应该怎样度过呢?我们应该做自己的主人，把握好我们自己的青春，“莫等闲，空悲切，白了少年头”，我们可以试着从以下几个方面来尝试：

开放自己的心灵世界就是多与父母、老师和同学沟通，有句话是这么说的：

如果说开放自己的心灵可以增加我们的快乐和减少我们的忧愁，那我们又何乐而不为呢?真诚的交流可以加深理解，分享快乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。

有时候，我们的主观的愿望，内心的要求与客观实际会发生冲突，当情感与理智发生冲突时我们可以有意识的调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动，把握好自己。那在实际生活中我们该如何来提高我们的自我控制能力呢?我们可以从以下两个方面来把握：

(1)、明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”

首先复习一下上节课所学习过的完善你自己的途径包括哪几个方面：(1)提高自我控制能力;(2)适当地展示自己的优点，发挥自己的长处(3)不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足;(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的'价值。(5)学会用发展的眼光看待自己。我们今天要告诉大家的时要保持自我完善的意识，对自己提出阶段性目标，具体途径有以下几方面：

通过这节课的学习，我们知道了随着我们由小学步入中学，青春的脚步也随之而至，青春是阳光灿烂的日子，是人生最美好的阶段;对于青春期身心的变化，我们必须坦然面对，不必为此感到烦恼和焦虑，因为这是我们发育的正常现象;无论是面对喜悦还是面对烦恼，我们都必须做自己的主人，弹好我们的青春协奏曲。

有人说青春期是:”反抗期”、”危机期”、“烦恼期”、“封闭期”，你们怎么认为呢?请大家回去思考。

第6篇

“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗?为什么说自己长大了吗?我们今天学习新的一课，我长大了

1.知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜;知道战胜不良诱惑的方法。

2.过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3.情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。

听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。

课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生想像战胜诱惑的感受，完成下列问题：(1)奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?

对比两个传说故事的结果，分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件

第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。

第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。

活动二：以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。

(1)期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你( )

a、对电视剧忍痛割爱b、看完电视再复习c、放弃学习、看出电视

a、每天都能按时起床铺b、偶尔睡一睡懒觉c、经常留恋温暖的被窝

(3)自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你( )

a、一心学习b、一边看书，一边和同桌聊天c、随心所欲地玩

a、委婉地拒绝b、匆匆忙忙赶完作业c、立即丢下作业，飞奔而去

a、也能坚持当日事当日毕b、勉勉强强应付c、把今天的任务推到明天

a、专心致志地学习b、心猿意马地做作业c、不做作业，跑出去玩或看他们玩

a、聚精会神地听课b、边听课边看小说c、聚精会神地看小说

a、不管老师在不在都认真学习b、只有教师守着你，才学习

a、不理他(她)们b、漫不经心地应付他(她)们c、和他(她)聊天

a、马上决定去学习b、先娱乐，再学习c、尽情娱乐，忘了学习

第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。

计分方法：选a计5分，选b计3分，选c计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下：

45——50分为能力很强，35——44分为能力较强，25——34分为能力一般，15——24分为能力较差，15分以下为能力很差。

第三步：用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。

把你曾经看过的有关中学生抵制诱惑，让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等，介绍给大家，并用一句话说明你推荐的理由。

让学生结合自己的实际制定一份“抗拒不良诱惑的计划”。

第7篇

1．情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2．能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力；通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3．知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的'关爱和重视。温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

2．这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。

说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?

1．分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。但教师也是人，也有被社会特别是被我们学生尊重、理解、关心和帮助的需要。我们不仅要了解老师对学生的期望，更要理解老师也可能出现过错，特别是当被老师批评或与师生之间发生不愉快的事情时，要理解老师的苦衷。

(故事内容：小王同学在语文课上正认真地听讲，邻座同学传过来一张纸条，约他放学后去打篮球。小王随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”谁知被李老师发现了，马上批评了小王上课传纸条、随便讲话的行为。当时，小王同学有口难言，十分委屈……)

请你帮他出出主意：这时小王该怎么办?你在生活中遇到过这样的问题吗?你是怎样处理的?说出来与大家交流一下。

3．课堂调查：受到过老师的批评和表扬的情况。(采用举手的方式)

师：有些同学说得很对，我们也要理解老师，老师对我们的批评表扬都体现出对我们

的期望，我们不仅要理解这些，更要理解老师也可能出现某种过错，特别是当被老师批评

或与老师之间发生某种不愉快的事情时，要理解老师的苦衷，自觉反省自我，切不可对老

3．欣赏小品时注意既要让学生说真话，又要让学生有正确的价值判断。

4．注意发挥学生的主体性，放手让学生表达自己的思想。